14

Дз «дніпропетровська медична академія моз україни» кафедра фізичної реабілітації, спортивної медицини та валеології

«Затверджено»

на методичній нараді кафедри

фізичної реабілітації, спортивної

медицини та валеології

(назва кафедри)

Завідувач кафедри

к.мед.н. __________ О.Б. Неханевич

« 30» 08 2013 р.

Методична вказівка

студентам ІV курсу МЕДИЧНОГО факультету

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

з дисципліни Фізична реабілітація, спортивна медицина

МОДУЛЬ № 1: ФІЗИЧНА РЕАБІЛІТАЦІЯ, СПОРТИВНА МЕДИЦИНА

Змістовий модуль 1: Спортивна медицина

Тема № 2: Дослідження та оцінка фізичного розвитку людини

Дніпропетровськ 2013

МОДУЛЬ І. ФІЗИЧНА РЕАБІЛІТАЦІЯ, СПОРТИВНА МЕДИЦИНА

Змістовний модуль 1: Спортивна медицина

ТЕМА № 2. Визначення та оцінка фізичного розвитку людини

1. Актуальність теми: Враховуючи, що морфологічні особливості людини певним чином впливають на фізичну працездатність та пристосування організму людини до фізичних навантажень, здійснюють вплив на прояв сили, швидкості, витривалості й інших фізичних якостей (Н.Д. Граєвська, 2004), одним з розділів комплексного лікарського обстеження є дослідження і оцінка фізичного розвитку.

2. Тривалість теми: 4 (год).

2. Навчальна мета: Оволодіти методикою визначення та оцінки фізичного розвитку людини з наданням рекомендацій щодо його гармонізації чи корекції за допомогою засобів фізичної культури.

Кінцеві цілі практичного заняття:

Знати:

• методи визначення фізичного розвитку;

• методи оцінки фізичного розвитку;

• рекомендації щодо гармонізації або корекції фізичного розвитку в залежності від його особливостей та недоліків;

Вміти:

• проводити соматоскопію та антропометричні вимірювання показників, що визначають фізичний розвиток людини;

• проводи оцінку фізичного розвитку з наданням кваліфікованих рекомендацій та призначень щодо його удосконалення за допомогою засобів фізичної культури.

Засвоїти практичні навички:

• самостійно проводити зовнішній огляд та вимірювання показників фізичного розвитку;

• на основі аналізу отриманих даних давати загальну оцінку фізичного розвитку з наданням рекомендацій щодо його гармонізації чи корекції за допомогою засобів фізичної культури;

• заповнити медичну документацію: відповідні розділи лікарсько-контрольної карти (ф. 061-о) та додатковий протокол до ф. 061-о.

2. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція) (табл. 4.1):

Таблиця 4.1

Назви попередніх дисциплін	Отримані навички
Анатомія	Знати анатомічну будову тіла людини, особливості скелетно-м’язової системи та опорно-рухового апарату, особливості серцево-судинної, дихальної систем, органів травлення, сечовиділення, ендокринної та нервової систем.
Фізіологія	Знати особливості фізіологічного стану організму після дії на нього фізичного навантаження в нормі і при патології. Вміти визначати стан шкірних покровів, підшкірної жирової клітковини, ступінь розвитку м’язів та жировідкладень, правильність тілобудови та постави.
Пропедевтика внутрішніх хвороб	Проводити соматоскопію та антропометрію. Оцінювати отримані результати.
Пропедевтика дитячих хвороб	Знати особливості тілобудови та фізичного розвитку у дітей різного віку.

2. Поради студенту.

0. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття (табл.. 5.1):