Шкала конвертації (максимальна кількість балів – 100).

100-90 балів = “5”.

90-70 = “4”.

70-50 =”3”.

Менше 50 = “2”.

Підсумки роботи студента на занятті.

Відповіді на ситуаційні задачі: _______________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Виконання СРС:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновки:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата “______” “_________ 200___” Підпис студента ______________

Оцінка викладача:

Тести_____________ Письмове опитування_________________

Срс _______________

Загальна кількість балів ____________________

Оцінка за традиційною 4-х бальною шкалою __________________

Конвертовані бали ________________

Підпис викладача ________________

Модуль 1. ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГІЯ

Змістовний модуль 11. Третинний та вроджений сифіліс

Тема 25. Третинний період сифілісу

Тема 26. Вроджений сифіліс

Ситуаційні задачі підсумкового контролю. Етап 3.

Задача 1. Жінка народила дитину. Вага дитини 2700 г. При огляді дитини: на шкірі долонь, підошов мають місце пузирі величиною з горошину із серозним вмістом та ліловим обідком; навколо – поодинокі ерозії з уривками епідермісу по периферії. У вмісті пузирів виявлена бліда трепонема. Кров на КСР 4+.

1. Який діагноз можна встановити та на підставі чого?

2. З проявами яких захворювань необхідно диференціювати ці ураження і як?

3. Які особливості є у тактиці курації цієї дитини?

4. Що слід уточнити в анамнезі?

Задача 2. Хворий звернувся до хірурга зі скаргами на виразку гомілки. Об’єктивно: на лівій гомілці має місце виразка розмірами 34 см з чіткими краями, тягучим відділенням. На обох гомілках – варикозно розширені вени. Проявів запалення шкіри немає. З анамнезу: ураження шкіри почалося з утворення інфільтрату, який дуже повільно збільшувався у розмірах, та після кількох років існування самостійно перетворився на виразку.

1. Про який діагноз можна думати?

2. Які дослідження треба провести хворому?

3. Які дослідження необхідно провести хворому?

Задача 3. Хворий був направлений до онколога після виявлення новоутворення шлунка при гастроскопії. Гістологічно: атипізм клітин новоутворення, ознаки диференційовки відсутні. КСР – негативний. З анамнезу відомо, що у минулому хворий лікувався від сифілісу.

1. Який найбільш вірогідний характер цього утворення?

2. Які особливості є у плані обстеження цього хворого?

3. З якими захворюваннями необхідно проводити диференціальний діагноз і як?

Модуль 1. ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГІЯ