Часть I • Методологические основания

Тема 3 • Качественный подход

115

Важно подчеркнуть, что практические объяснения не являют­ся истинными объяснениями причин действия (или его срыва), но всегда лишь видимость объяснения: для восстановления вза­имодействия или в случае потенциальной угрозы его прерыва­ния важно, чтобы эти объяснения принимались, считались нормальными, убедительными.

В целом заслуга этнометодологии состоит в том, что, разру­шая в своих экспериментах привычный непроблематичный мир повседневных взаимодействий, она обнаруживает, выявляет те способы, с помощью которых мы конструируем «здесь и сей­час», социальную реальность нашей каждодневной жизни.

Вопросы для самоконтроля

1. Когда возник качественный подход?

2. Назовите глобальные предпосылки его возникновения.

3. По каким причинам резко упал престиж науки в XX веке?

1. Почему методология классической науки может рас­сматриваться как производящая скрытые стратегии власти?

2. Укажите внутренние предпосылки возникновения ка­чественного подхода.

3. В чем проявляется неудовлетворенность социологов использованием математики в социологии?

4. Каковы претензии к использованию жестких форма­лизованных методов в социологическом исследова­нии?

5. Каково основное содержание концепции понимания у В.Дильтея и Г.Зиммеля? В чем заключается различие подходов к пониманию этих мыслителей?

4. Что понимал М.Вебер под социальным действием?

10. Опишите подход М.Вебера к категории понимание.

11. Что означает категория М.Вебера идеальный тип"?

12. Что такое интеракция и каким образом с помощью этого процесса символический интеракционизм объ­ясняет поведение людей?

13. Что такое определение ситуации в концепциях Дж.Мида и Г.Блумера?

14. В чем заключается особенность драматургического подхода И.Гофмана к анализу социального взаимо­действия людей?

15. Опишите основные черты жизненного мира по А.Шюцу.

16. Каким образом феноменологическая социология объ­ясняет упорядочивание мира человеком?'

17. Какие требования выдвигает А.Шюц к конструирова­нию научных понятий и теорий?

18. Какова основная цель этнометодологического анализа?

19. Каковы основные методы, с помощью которых чело­век конституирует реальность мира повседневности?

Литература

1. Абельс X. Интеракция, идентификация, презентация. Введение в интерпретативную социологию. СПб.: Алетейя, 1999.

2. Баразгова Е.С. Американская социология: традиции и современ­ность: Курс лекций. Екатеринбург: Деловая книга, 1997.

3. Бауман 3. На что указывает постсовременность // Социологиче­ский журнал. 1994. № 1.

4. Бауман 3. Мыслить социологически. М.: Аспект-Пресс, 1996.

5. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. М.: Медум, 1995.

6. Бердяев НА. Философия свободы. Смысл творчества. М.: Правда, 1989-

7. Библер B.C. От наукоучения к логике культуры. М.: Наука, 1991.

8. Гофман И. Представление себя другим в повседневной жизни. М.: Канон- Пресс Ц, 2000.

9. Дильтей В. Введение в науки о духе//Дильтей В. Собр. соч.: В 6 т. М: Дом интеллектуальной книги, 2000. Т. 1.

10. Зиммель Г. Конфликт современной культуры // Зиммель Г. Изб­ранное. М.: Юрист, 1996.

11. Ионин Л.Г. Понимающая социология. М.: Наука, 1979.

12. История социологии в Западной Европе и США. М.: Норма-Ин-форм, 1999.

13. История теоретической социологии: В 3 т. М.: Канон, 1998. Т. 3.

14. Козлова Я., Смирнова И. Кризис классических методологий и сов­ременная познавательная ситуация //Социс. 1995. № 11.

15. ЛиотарЖ.Л. Состояние постмодерна. СПб.: Алетейя, 1998.

116

Часть! • Методологические основания