Aller et venir

aller à, en + nom de chose (идти, ехать куда-то) Ex. : Nicole va à Paris, en France. Allez à l’Université ! Allez-y ! Où allez-vous ? – Nous allons à la cafétéria. aller chez + nom de personne Ex. : Paul va chez sa soeur. Attention ! Avec le verbe aller il y a TOUJOURS un complément !

venir de + nom de chose (идти откуда-то) Ex. : Nicole vient de Paris. D’où venez-vous ? – Nous venons de la cafétéria. venir à, chez– приходить куда-то, к кому-то Ex.: Je viens à l’Universite à 8 heures. venir (à, chez) – proposition, suggestion de l’action Ex. : Nous allons à la piscine. Viensavecnous! Viens!J’ai une surprise pour toi. Mardi, Agathe a son anniversaire. Viens chez elle à 8 heures ! Tu viens à la fête de Mireille ?

I. Complétez les phrases avec des prépositions qui conviennent. Faites attention à l’article contracté !

1) Nous allons ... la fabrique. 2) Les amis vont ... Irène. 3) Je viens ... l’Université. 4) Nicole va ... elle. 5) Je veux aller ... la plage. 6) D’où venez-vous ? – Nous venons ... la pharmacie. 7) Nicole et Yvonne viennent ... le cinéma. 8) Nous allons ... la bibliotèque. Viens ... nous ! 9) Ce samedi, c’est l’anniversaire de Catherine. Viens ... elle ! 10) Où allez-vous ? – Nous allons ... la mairie. 11) Je vais ... l’Université à 7 heures, je viens ... l’Université à 7 heures et demie. 12) Ces stagiaires viennent ... le parc.

II. Complétez les phrases avec les verbes aller ou venir :

1) Où ... - vous? – Nous … à la plage. Nous aimons nager. 2) D’où ... - tu? – Je … de la biblothèque. 3) Ces jeunes filles ... à l’Université. 4) Nous ... à la Sorbonne. ... avec nous. 5) Vous aimez le cinéma ? ... avec nous ! 6) A quelle heure ... – tu à l’Université? – J’y ... à 9 heures. 7) Ces jeunes hommes ... à la gare? – Non, ils ... de la gare. 8) Nicole organise une fête. Tu veux ... chez elle? 9) Le samedi Madame Duval ... à la piscine. 10) Où ... ces élèves? – Ils ... à la Bibliothèque Nationale. 11) D’où ... Michel? – Il … de l’usine. 12) Yvonne … à l’école à 9 heures, elle y … à 9 heures 10.

III. Traduisez:

1) Мама моей подруги торопится. Она идет в клинику. 2) Куда вы идете? – Мы идем в университет. 3) Эти девочки идут из кинотеатра. Они любят смотреть русские фильмы. 4) Откуда ты идешь? – Я иду из парка. Я люблю гулять по своему родному городу. 5) В эту субботу у Ивонны день рождения. Приходи к ней! 6) Мы идем в библиотеку. Пойдемте с нами! 7) Преподаватель Николь идет в школу. Он туда приходит в 7 часов. 8) Я иду в университет в 9 часов, а прихожу туда в 9.10. Я живу рядом с университетом. 9) Каждое лето Брижит и Николь ездят на море. 10) Мадам Армаль идет из бассейна.

IV. Traduisez :

1) Ивонна – секретарь в Национальной парижской библиотеке. Она хороший секретарь. 2) Кто звонит в дверь? – Это Г-н Дюваль. Он хочет поговорить с преподавателем своей дочери. 3) Преподаватель этого класса – очень компетентный. Он готов помочь свои ученикам и ученики говорят, что уважают своего учителя. 4) По субботам Ивонна не занята. Она идет в бассейн со своей подругой Агатой. 5) Девушки любят болтать. 6) Позвони своей подруге. Она больна. 7) Даниела хорошая спортсменка. Она любит спорт. 8) Если ты не занята в субботу, приходи к нам в гости. 9) Софии – очень милая и веселая девушка. Она работает в школе. Софии – секретарь. 10) Ивонна – очень компетентный преподаватель. 11) Куда идут эти девушки? – Они идут в городскую библиотеку. Они там работают. 12) Что вы делаете? – Мы болтаем с нашими друзьями. 13) Николь звонит своей подруге и они идут на пляж. 14) Катрин – хорошая ученица. Преподаватель ставит Катрин хорошую отметку. 15) Друзья говорят о книгах, которые они читают. 16) Кто эта девушка, которая идет из аптеки? – Это секретарь директора завода. 17) Мишель звонит в дверь. Он хочет поговорить с Г-ном Паскалем. 18) Как дела, Мирей? – Все хорошо. 19) Ты хочешь прийти в эту субботу к Брижит? – С удовольствием. 20) Я живу на улице Республики, дом 9. 21) Приходи к Клер. Она хочет рассказать о своей учебе в университете. 22) Откуда вы идете? – Мы идем из кинотеатра. 23) По четвергам Марта ходит в бассейн.

Leçon 9

Phonétique : [o]

Grammaire : 1) article contracté avec A ; 2) pronoms compléments d’objet direct ; 3) oui/si/non ; 4) aussi/non plus ; 5) verbes impersonnels

Lexique :

PRONONCER CORRECTEMENT

Lisez et transcrivez les mots suivants :

faux, chaud, maux, fauve, paume, taupe, beau, roseau, cadeau, tôt, sot, dépôt, rôle, dôme, diplôme, sabot, dactylo, chose, rose, arroser, pôle, Paul, laurier, sauce, métro, métropole.

Lisez et transcrivez les phrases suivantes :

Aude cause avec Claude à Bordeaux.

C’est beau, ce bateau qui flotte sur les flots.

« La faute de Claude est drôle », dit Charlot.

La peau des paumes de Rose est rose.

L’arôme de l’iode et du brome donne la nausée aux hommes.

Lisez le texte :

Roger Duval est opérateur à l’usine Renault. Il est marié. Sa femme Claudine travaille aussi. Elle est dactylo au bureau du Ministère de la culture.

Leur fille Monique est petite. Elle va à l’école maternelle.

Roger et Claudine se réveillent tôt. Ils prennent leur petit déjeuner à sept heures. Roger sort à sept heures et quart. S’il fait beau, il va à pied jusqu’au métro.

Claudine fait vite la vaisselle et réveille Monique. Elle la mène à l’école maternelle et vers neuf heures elle est déjà au Ministère.

D’habitude, Roger et Claudine reviennent à six heures. Apres le dîner Roger lit le « Paris Match » et regarde la télé. La petite Monique s’amuse. Elle dessine, parle au téléphone avec ses petits amis, regarde des images. Elle va au lit à dix heures.

Apprenez les mots et les expressions suivants !

culture, f se reveiller réveiller qn quart, m mener qn à parler au téléphone

- культура - просыпаться, вставать - будить к-то - четверть (15 минут) - вести к-то куда-то - говорить по телефону

MAITRISER LA GRAMMAIRE

I. Complétez les phrases avec les articles qui conviennent, s’il le faut:

1) ... professeur dit à ses élèves de copier ces mots. 2) Monsieur Roger est ... opérateur à ... usine Renault. 3) Géraldine est ... dactylo qualifiée. 4) ... métro est près de notre école. 5) Il faut faire ... exercice numéro quatorze. 6) C’est ... rue. 7) Ce n’est pas ... avenue. 8) C’est ... faute de Gérôme. 9) Je veux acheter ... jupe. 10) Cette jeune fille aime ... roses. 11) Pierre achète ... fleurs à sa femme. 12) ... dîner est prêt. Madame Duval sert ... dîner. 13) ... Ministère de ... culture est près de ... mairie. 14) Monique va à ... école maternelle. 14) Cette fille est ... élève de première. 15) Claudine est ... très bonne élève. 16) Cette stagiaire est ... italienne. 17) C’est ... actrice italienne. 18) Nous regardons ... télé. 19) Sophie s’amuse jusqu’à ... heure d’aller au lit. 20) ... lit est près de ... fenêtre. 21) Je propose de visiter ... musées de la ville. 22) ... mari d’Hélène s’appelle Gérard. 23) Qui sonne à ... porte ? – C’est ... directeur de ... école de Monique. 24) ... jeudi nous allons à ... piscine.

II. Complétez avec les prépositions qui conviennent, s’il le faut :

1) Claire regarde ... la télé. 2) Regardez ... ces filles ! Elles traversent ... la rue. 3) Pierre aide ... sa femme ... faire le ménage. 4) Les élèves sont prêts ... partir. 5) Je vais ... la mer. 6) Marie va ... ses amis. 7) Le lit est ... la fenêtre. 8) Où allez-vous ? – Nous allons ... la piscine. Viens ... nous ! 9) Le professeur dit ... Gilbert ... copier ces mots. 10) Je propose ... revenir. 11) Claudine propose ... ses amis ... aller regarder ce film. 12) C’est le père ... mon ami. 13) Pascal a l’idée ... aller ... Athènes. 14) Je rêve ... visiter ... Paris. 15) Il faut .... revenir. – dit Mathilde ... Didier. 16) La petite Amélie sait ... lire. 17) Je peux ... aider ... Nicole ... apprendre ce vers ... coeur. 18) Faut-il ... lire cet article ? 19) La clinique est ... chez qux et Emilie y va ... pied. 20) ... le dîner la mère ... Catherine débarrasse la table. 21) Aidez ... vos amis ... écrire la lettre ... Monsieur Duval. 22) Où est le livre ... Michel ? – Il est ... la table. 23) D’où venez-vous ? – Nous venons ... la bibliothèque. 24) ... quelle heure part-il ? – Il part ... dix heures et quart. 25) Nous voulons ... aller ... la plage. Venez ... nous ! 26) Que veux-tu ... faire ? – Je veux ... téléphoner ... Monique et proposez ... mon amie ... nous promener ... travers la ville. 27) Les amis parlent ... leurs études. 28) ... qui parlez-vous ? – Je parle ... ma soeur ... mes problèmes. 29) Tu sais ... parler ... arabe ? 30) Dis ... Nicole qu’il est l’heure ... aller ... l’anniversaire ... sa petite amie Sylvie. 31) La petite Brigitte s’amuse ... l’heure ... aller dîner. 32) Tu vas ... l’école ? – Je viens ... l’école.

III. Complétez avec l’article contracté :

1) Veux-tu aller ... cinéma ? 2) Nous venons ... théâtre. 3) Le professeur dit ... élèves d’écrire la dictée. 4) Sophie va ... école maternelle. 5) La mairie est prèes ... clinique. 6) Le cinéma est près... parc. 7) Je téléphone ... professeur de Paul. 8) Pauline parle ... amis de sa soeur. 9) Claudine propose ... amis de sa fille d’aller ... plage. 10) Je rêve d’aller ... musée … Beaux Arts. 11) Pauline travaille ... Ministère ... Commerce extérieur. 12) La pharmacie est près ... métro. 13) Nicole s’amuse jusqu’... heure d’aller ... lit. 14) Le lit de Gilles est près ... fenêtre. 15) Téléphonez ... directeur. 16) Dites ... élèves de revenir. 17) Nous parlons ... musique, ... livres, ... cinéma, ... théâtre. 18) Où vas-tu ? – Je vais ... bureau. 19) Qu’est-ce que tu écris ... tableau ? 20) Venez ... tableau, - dit le professeur. 21) Où travaille Mireille ? – Elle travaille ... clinique. 22) D’habitude, je sors ... bureau à 7 heures. 23) C’est le rédacteur ... revue Paris Match. 24) A quelle heure vas-tu ... lit ? – Je vais ... lit à 10 heures.

IV. Remplacez les compléments directs par les pronoms :

A) 1) Je regarde la télé. 2) Nous écrivons la dictée. 3) Vous faites vos malles. 4) Les élèves prennent leurs cahiers. 5) Tu fais la vaisselle. 6) Stéphanie copie ces mots. 7) Gérômes fait deux fautes. 8) Le professeur corrige les copies de ses élèves. 9) Ma mère prépare le dîner. 10) Pascal aide ses amis. 11) Nicole apprend ces règles de grammaire par coeur. 12) Les élèves répètent ces verbes. 13) La maîtresse explique cette règle difficile à ses élèves. 14) Marthe fait le ménage. 15) Je visite les musées de la ville. 16) Claire aime les roses. 17) Nous achetons ce beau vase à notre mère. 18) Je regarde cette jeune fille. 19) Michel traverse la place. 20) Je veux acheter cette chemise. 21) Tu peux allumer la télé. 22) Catherine sait réciter ce vers. 24) Ces filles peuvent dire la vérité.

B) 1) Fais-tu ces exercices ? 2) Regardez-vous la télé ? 3) Achetez-vous cette veste ? 4) La maîtresse explique-t-elle cette règle difficile ? 5) Apprenez-vous cette poésie ? 6) Faites-vous la vaisselle ? 7) La mère prépare-t-elle le dîner ? 8) Voulez-vous regarder ce film ? 9) Aidez-vous votre mère ? 10) Aides-tu ta soeur à écrire cet article ? 11) Peux-tu allumer la télé ? 12) Corrigez-vous vos fautes ?

C) 1) Faites cet exercice ! 2) Copiez ces mots ! 3) Regarde ce film ! 4) Faisons nos malles ! 5) Servez le déjeuner ! 6) Débarrasse la table ! 7) Prenez votre veste ! 8) Dites la vérité ! 9) Ecrivez la dictée ! 10) Achète cette chemise ! 11) Apprends ce texte par coeur ! 12) Dessinez les fleurs ! 13) Ne prends pas cette chaise ! 14) Ne quitte pas ta ville natale ! 15) Ne répétez pas vos fautes ! 16) Ne servez pas le dîner ! 17) N’allume pas la télé ! 18) Ne disons pas la vérité ! 19) N’aidez pas cette élève ! 20) Ne regardez pas ces filles ! 21) Ne regarde pas la télé ! 22) N’appelle pas ta nièce ! 23) N’écris pas cette dictée ! 24) Ne lisez pas ma lettre !

V. Répondez aux questions affirmativement et négativement en employant les pronoms-compléments :

1) Aidez-vous vos amis ? 2) Corrigez-vous vos fautes ? 3) Dites-vous la vérité ? 4) Apprenez-vous les textes par coeur ? 5) Achetez-vous ces disques ? 6) Aimez-vous ce vase ? 7) Préparez-vous le dîner ? 8) Débarrassez-vous la table ? 9) Aidez-vous votre mère ? 10) Regardez-vous la télé ? 11) Visitez-vous les musées de la villes ? 12) Lisez-vous cette revue ? 13) Voulez-vous préparer le petit déjeuner ? 14) Savez-vous réciter cette poésie ? 15) Faut-il lire ce texte ? 16) Pouvez-vous expliquer cette règle de grammaire ? 17) Faut-il apprendre ces verbes par coeur ? 18) Voulez-vous regarder la télé ? 19) Pouvez-vous aider vos amis ? 20) Voulez-vous corriger vos fautes ? 21) Savez-vous dessiner ces images ? 22) Pouvez-vous écrire la dictée ? 23) Voulez-vous copier ces mots ? 24) Pouvez-vous acheter ces belles fleurs ?

VI. Remplacez les mots soulignés par l’adverbe Y :

A) 1) Nous allons au musée. 2) Les élèves vont à l’école. 3) Michel travaille à l’usine Renault. 4) Pierre travaille au Ministère du Commerce. 5) Claire va à la place de la Bastille. 6) Nous sommes à la Bibliothèque Nationale. 7) Vous pouvez aller à la piscine. 8) Nous voulons aller à la Galerie Trétiakov. 9) Il faut aller à la pharmacie. 10) Je peux aller au parc de la ville. 11) Victor veut travailler à la mairie. 12) Paul veut travailler au Ministère de la culture.

B) Allons au cinéma ! 2) Ne va pas à la pharmacie ! 3) Allez à votre place ! 4) N’allez pas à la plage ! 5) Va à la mairie ! 6) Ne va pas au bureau ! 7) Allez à l’école ! 8) N’allez pas à la mer ! 9) Allons au parc ! 10) N’allez pas à l’Université ! 11) Va à la bibliothèque ! 12) Ne va pas à la piscine !

VII. Répondez affirmativement et négativement aux questions en utilisant l’adverbe Y :

1) Vous allez à la plage ? 2) Michel travaille-t-il au Ministère du Commerce ? 3) Claire est-elle au bureau ? 4) Vous allez à la clinique ? 5) Vas-tu au cinéma ? 6) Vous allez à la gare ?

VIII. Posez toutes les questions possibles :

1) Ma mère se lève à 7 heures. 2) Brigitte et Mathieu font leurs exercices. 3) Les amis vont à la Bibliothèque Municipale. 4) Le professeur corrige les copies de ses élèves. 5) Claudine et Roger reviennent à 9 heures. 6) Les élèves écrivent la dictée. 7) Je ne sais pas parler grec. 8) Nous venons du théâtre. 9) Madame Ferrat va chez sa fille. 10) Cette famille habite à Lille. 11) Le samedi nous faisons des achats. 12) La petite Monique va au lit à 9 heures. 13) Michel travaille à l’usine Renault. 14) C’est Monsieur Mathieu. 15) Ces jeunes filles veulent aller à Paris. 16) Je veux écrire une lettre. 17) Ces jeunes hommes reviennent du cinéma. 18) La mère demande à sa fille de faire la vaisselle. 19) Paul propose à sa femme d’aller au musée.

Coin de règles

OUI / NON / SI

OUI – réponse affirmative à une question positive :

Ex. : Tu veux aller au cinéma ? – Oui.

NON– réponse négative à une questioin positive ou négative :

Ex. : Tu (ne) veux (pas) aller au cinéma ? – Non.

SI – réponse affirmative à une question négative :

Ex. : Tu ne veux pas aller au cinéma ? – Mais si ! (Je veux y aller ! Avec plaisir !)

AUSSI / NON PLUS

AUSSI s’emploie dans la phrase affirmative : Marie aime les pommes. Anne aussi aime les pommes.

NON PLUS s’emploie dans la phrases négative : Je n’aime pas les cerises et toi ? – Moi non plus, je ne les aime pas.

Place de AUSSI et NON PLUS

Ces adverbes peuvent se placer après le verbe aussi bien qu’au début et à la fin de la phrase.

Ex. : Marthe part aussi pour Paris.

Marthe aussi part pour Paris.

Marthe ne veut pas partir non plus.

Attention ! Si le sujet est un pronom, AUSSI et NON PLUS s’accompagnent d’un pronom tonique.

Ex. : Moi non plus, je ne le sais pas.

Je voudrais aller au cinéma et toi ? – Moi aussi.

Remarque :A la 3ème personne la répétition du sujet n’est pas obligatoire.

Ex. : Eux aussi veulent aller au cinéma.

Lui non plus ne veut pas partir.

IX. Répondez aux questions en employant oui, si ou non.

A) répondez affirmativement :

1) Allez-vous au cinéma le samedi ? 2) Faites-vous vos exercices de grammaire ? 3) Vous n’aimez pas les roses ? 4) Vous ne sortez pas avec vos amis ? 5) Vous n’êtes pas heureux ? 6) Vous aimez la littérature russe ? 7) Vous ne travaillez pas bien à la faculte ? 8) Vous ne voulez pas faire ce travail ? 9) Vous corrigez vos fautes ? 10) Vous copiez les mots au tableau ? 11) Vous ne pouvez pas aider vos amis ? 12) Vous n’avez pas l’idée d’aller au musée ? 13) Vous désirez visiter Paris ? 14) Vous ne vous levez pas à 7 heures ? 15) Vous n’apprenez pas ce vers par coeur ? 16) Vous ne voulez pas acheter cette chemise jaune ? 17) Cette robe ne vous va pas ? 18) Faut-il faire cet exercice ? 19) Votre petite soeur va-t-elle à l’école maternelle ? 20) Vos amis ne viennent pas à votre anniversaire ? 21) Est-ce que le métro est près de votre bureau ? 22) Vous ne revenez pas tard ? 24) La mère de Claudine est-elle fatiguée après le travail ? 25) Vous êtes occupé de vos exercices ?

B) répondez négativement :

1) Vous aimez nager ? 2) Vous voulez apprendre l’arabe ? 3) Vous savez le numéro de téléphone de Paul ? 4) Vous pouvez allumez la télé ? 5) Vous êtes fatigué ? 6) Vous êtes prêt à partir ? 7) Vous aimez regarder la télé ? 8) Vous partez ? 9) Vous pouvez téléphoner à Sophie ? 10) Est-ce que vous allez au lit à 9 heures ? 11) Vous êtes à l’heure à la faculté ? 12) Vous savez dessiner ?

X. Aussi ou non plus :

A) Répondez aux questions en employant aussi ou non plus :

Modèle : J’aime le français et vous ? – Moi aussi, (je l’aime).

Je n’aime pas les pommes et vous ? – Moi non plus, (je ne les aime pas).

1) Nicole aime les fleurs et vous ? 2) Pierre fait ses exercices et vous ? 3) Claude corrige ses fautes et vous ? 4) Les élèves copient les mots et vous ? 5) Pascal ne révise pas la grammaire et vous ? 6) Roger ne regarde pas ce film. 7) Madame Ferrat allume la télé et vous ? 8) Claudine n’aime pas les roses et vous ? 9) Philippe ne veut pas quitter sa ville natale et vous ? 10) Serge prépare le petit déjeuner et vous ? 11) Mathilde rêve d’aller à Paris et vous ? 12) Je ne veux pas aller à la piscine et vous ? 13) Denise ne veut pas acheter cette jupe et vous ? 14) J’aime regarder les films russes et vous ? 15) Monique ne va pas à l’école maternelle et vous ? 16) Gérôme organise l’anniversaire de son amie Agathe et vous ? 17) Je ne veux pas aider cette élève et vous ? 18) Mathieu aime la littérature italienne et vous ? 19) Christine ne visite pas ces musées et vous ? 20) Je n’aime pas préparer le diner et vous ? 21) Didier étudie à l’Université pégagogique et vous ? 22) Frédéric travaille à l’usine Renault et vous ? 23) Pauline n’aime pas aller à la piscine et vous ? 24) Daniel n’aime pas parler au téléphone et vous ?

B) Complétez les phrases avec aussi ou non plus :

1) Ma mère aime les fleurs. Moi ..., je les aime. 2) Gérard fait l’exercice numéro deux. Paul le fait ... . 3) Pierre veut rester avec ses amis. Claudine reste ... avec les amis de Pierre. 4) Je n’aime pas regarder la tele. Et vous ? – Moi ..., je n’aime pas la regarder. 5) Marthe corrige ses fautes. Mathilde les corrige ... . 6) Je n’aime pas l’hiver et vous ? – Moi ..., je ne l’aime pas. 7) Claire ne veut pas aller au cinéma. Mireille ... ne veut pas y aller. 8) Claudine ne va pas au musée ce samedi. Dany n’y va pas ... . 9) Je ne veux pas allumer la télé et vous ? – Moi ..., je ne veux pas l’allumer. 10) Ma petite soeur aime les pommes et vous ? – Moi ..., je les aime. 11) Monique ne va pas à l’école et vous ? – Moi ..., je ne vais pas à l’école. 12) Gérôme étudie à l’Université et vous ? – Moi ..., j’étudie à l’Université.

XI. Traduisez :

1) У меня вьющиеся волосы. – У меня тоже вьющиеся волосы. 2) Я люблю гулять по городу. – Я тоже. 3) Я несчастлива. – Я тоже. 4) Клер не хочет покидать свой родной город. – Марта тоже не хочет его покидать. 5) Лена очень любознательная. Ее маленькая племянница тоже. 6) Зрители не любят игру этой актрисы. Критикам (lescritiques) она тоже не нравится. 7) Сын Адели очень подвижный и активный. А сын Марты – нет. 8) Муж Софии – щедрый, а муж Мирей – нет. 9) Мы не едем в Лилль. – Наши друзья туда тоже не едут. 10) Я не говорю по-арабски, а вы? – Я тоже не говорю по-арабски. 11) Роже не любит свой родной город, а Клод? – Он тоже его не любит. 12) Даниель не ленивый? – Да нет же, он очень ленивый! 13) Вы не хотите пойти в кино со своими друзьями? – Да нет, я хочу туда с ними пойти. 14) Я не люблю оставаться одна, а вы? – Я тоже не люблю оставаться одна. 15) Он живет рябом с аптекой – Нет, он живет рядом с мэрией. 16) Ученики исправляют свои ошибки? – Нет, они их не исправляют. Они очень ленивы. 17) Вы любите итальянскую литературу? – Да, мне она нравится. 18) Вы ходите в бассейн по-четвергам? – Нет, мы туда ходим по-субботам. 19) Вы хотите пойти в музей с Агатой? – Да, я хочу пойти туда с ней. 20) Вы любите музыку? – Да, я ее люблю. 21) Вы не любите зиму (hiver,m)? – Да нет, я ее очень люблю! 22) Я тоже хочу посетить этот собор. 23) Друзья тоже хотят прогуляться по городу. 24) Ученики тоже не хотят рано возвращаться. 25) Я тоже не хочу туда идти. 26) Мария тоже любит Канны.

Coin de règles

VERBES IMPERSONNELS

Tous les verbes impersonnels ont comme sujet le pronom impersonnel IL et s’emploient alors à la 3ème personne du singulier.

Les verbes impersonnels peuvent être :

• impersonnels par nature – ils ne s’emploient qu’à la 3ème personne du singulier (ex. : falloir, pleuvoir, neiger, etc.)

• impersonnels par construction – ils peuvent être personnels, mais, employés avec IL impersonnel ils deviennent impersonnels (ex. : être, faire, rester, etc.)

Les verbes impersonnels par nature peuvent désigner :

a) les phénomènes météorologiques (la météo) 

Ex. : il pleut (pleuvoir) ; il neige (neiger) ; il bruine (bruiner) ; il tonne (tonner) ; il grêle (grêler) ; il gèle (geler) ; il dégèle (dégeler).

b) obligation (le verbe falloir) – il faut faire qch.

Ex. : Il faut semer pour récolter.

Les verbes impersonnels par construction sont les suivants :

arriver – il arrive à qn de faire qch. Ex. : Il arrive à Stéphanie de se sentir seule.

rester – il reste qch à qn. Ex. : Il me reste dix minutes.

valoir – il vaut faire qch. Ex. : Il vaut voir ce film.

faire – il fait + nom ou il fait + adjectif (désigne la météo)

Ex. : il fait jour / nuit / du vent / du soleil / de la pluie / du brouillard / du verglas / un temps superbe, etc.

Il fait beau / mauvais / chaud / froid / huimide / sec / sombre, etc.

être – avec le verbe être il y a quelques constructions impersonnelles :

- il est + heure (désigne l’heure) :

Ex. : Quelle heure est-il ? – Il est 4 heures.

Il est l’heure d’aller au lit.

Il est temps de partir.

Il est déjà tard.

• il est + adjectif (m, sing.) + de + infinitif:

Ex. : Il est bon / utile / important / difficile / facile / naturel / possible / impossible, etc. de f.qch

Il est important de comprendre cette règle.

Il est bon de savoir nager.

Il est possible d’apprendre une langue étrangère.

• il est + participe passé + de + infinitif :

Ex. : Il est interdit / défendu / permis / décidé / promis / déclaré / répondu / dit, etc. de f.qch

Il est interdit de fumer ici.

Il est décidé de partir.

XII. Complétez avec les tournures impersonnelles il faut, il fait beau, il fait chaud, il est, il reste :

1) Le professeur dit : « ... faire cet exercice ! » 2) ..., allons nous promener ! 3) ... aider Marie à copier ces mots. 4) Je propose de revenir parce qu’... . 5) ... et je vais à la plage. 6) ... aider ses amis. 7) Le train arrive, ... deux minutes ! 8) Quelle heure ... ? - ... tard, ... l’heure d’aller au lit. 9) ... semer pour récolter – dit le proverbe français. 10) Cette dictée n’est pas difficile. ... facile de l’écrire.

XIII. Complétez les phrases avec les prépositions, s’il le faut. Traduisez les phrases et précisez le type des verbes impersonnels (par nature ou par construction).

1) Il faut ... travailler dur et ferme à la faculté. 2) Il neige. Pierre et Roger ne sortent pas. 3) Il fait beau. Je propose de se promener. 4) Il est l’heure ... partir. 5) Il vaut ... regarder ce film. 6) Il est difficile ... apprendre le russe. 7) Il est facile ... faire ce travail. 8) Il pleut. Prenez votre parapluie ! 9) Il fait mauvais. Il pleut, il tonne et il vente. 10) Il fait jour. Il faut ... éteindre la lumière. 11) Il fait nuit. Allumez la lumière ! 12) Il est ... 10 heures. Il est ... tard et il faut ... aller au lit. 13) Il est possible ... faire ce problème difficile. 14) Il est interdit ... fumer ici. 15) Il fait humide. Je propose de revenir. 16) Il faut ... corriger ses fautes. 17) Il arrive ... Gérôme ... faire des fautes. 18) Il reste ... faire deux exercices. 19) Il est naturel ... aider ses amis. 20) Il fait sombre, il faut ... revenir. 21) Il est permis ... sortir. 22) Il fait chaud. Je propose d’aller à la plage. 23) Il est utile ... faire la gymnastique. 24) Il faut ... semer pour récolter.

XIV. Traduisez:

1) Идет дождь. Возьмите свой зонт! 2) Замечательная погода! Я предлагаю пойти прогуляться по парку. 3) Вы плохо пишете. Необходимо переписать это упражнение. 4) Греми гром и моросит. Лучше остаться дома. 5) Уже поздно! Пора идти спать! 6) Это правило очень трудное. Нелегко его понять (comprendre). 7) Здесь нельзя курить. 8) На улице туман и моросит. 9) Что посеешь, то и пожнешь. 10) Запрещено выходить после 10 часов. 11) Светло. Надо выключить свет. 12) Темно. Надо включить свет. 13) На улице гололед, идет снег и дует ветер. 14) Что нужно сделать? – Надо позвонить мадам Ферра и сказать, что ее племянница приезжает в четверг. 15) Трудно выучить русский язык. 16) Эту работу просто сделать. 17) Чтобы (pour) хорощо знать французский язык, необходимо упорно заниматься, учить слова и грамматические правила, писать диктанты и делать упражнения. 18) На улице ясно. Предлагаю пойти в кино. 19) Стоит посмотреть этот фильм. 20) Марте случается совершать ошибки. 21) Время уходить. 22) Уже 9 часов, а вы не на работе! 23) Надо проверить это упражнение. 24) Полезно уметь говорить по-французски, если вы едете в Париж. 25) В нашем университете запрещено опаздывать (être en retard).

ENRICHIR SON VOCABULAIRE

Entraînez le régime des verbes!

I. Complétez les phrases avec les prépositions à et de :

dire à qn de f qch, proposer à qn de f qch

1) Je dis ... mes amis ... partir. 2) Gérôme dit ... Pierre ... écrire une lettre à sa mère. 3) La mère dit ... sa fille ... faire des achats. 4) Sophie dit ... son mari ... faire le ménage. 5) Brigitte dit ... son fils ... corriger ses fautes. 6) Le professeur dit ... ses élèves ... faire cet exercice. 7) Nina dit ... sa nièce ... faire la vaisselle. 8) Roger dit ... sa secrétaire ... faire le café. 9) Le directeur dit ... Michel ... faire son travail. 10) Paul dit ... sa femme ... acheter cette chemise. 11) Nicole dit ... ses élèves ... prendre leurs cahiers. 12) Pierre dit ... sa fille ... servir la table. 13) La mère propose ... sa fille ... aller se promener. 14) Mireille propose ... ses amis ... s’amuser. 15) Le professeur propose ... ses élèves ... se mettre au travail 16) Gérard propose ... sa femme ... aller au cinéma. 17) Je propose ... mes amis ... aller à la plage. 18) Vivienne propose ... sa fille ... préparer le déjeuner. 19) Gilbert propose ... sa femme ... sortir. 20) Gilles propose ... ses amis ... se promener àa travers la ville. 21) Je propose ... ma soeur ... revenir. 22) Coralie propose ... sa mère ... acheter ce beau vase. 23) Le professeur propose ... ses élèves ... corriger leurs fautes. 24) Je propose ... Michel ... écrire ce mot au tableau.

A vous !

Dites à votre ami de faire quelque chose (ex. : Je dis à mon ami de fermer la fenêtre)

Proposez à votre ami de faire quelque chose (ex. : Je propose à mon amis d’aller à Paris)

II. Traduisez :

1) Анна живет около университета. Она идет туда пешком. 2) Куда вы идете? – Я иду на стадион. Он находится около метро. 3) Что вы делаете в субботу вечером? – Я иду в кафе с моими друзьями. 4) Кому звонит Мария? – Она звонит своим родителям. Они живут в Лилле. По субботам Мария едет к родителям. 5) Что вы делаете в университете? – В университете мы занимаемся: делаем упражнения, пишем диктанты, читаем тексты. 6) Это кабинет директора. Он большой и светлый. 7) Я говорю с преподавателем моей дочери. 8) С кем разговаривают эти ученики? – Они говорят с папой Марты. 9) Эти ученики идут из парка. 10) Это журнал секретаря. 11) Маленькая Моника читает до 9 часов. 12) Аптека находится рядом с их домом и Клер и Бернар идут до аптеки пешком. 13) До которого часа ты занят? – Я работаю до 6 часов. 14) Чтобы найти фабрику, нужно идти до метро. 15) Прочитайте эту книгу до последней страницы. 16) Эти девочки слишком много болтают. 17) Я люблю яблоки, а ты? – Я тоже люблю яблоки, а также вишни. 18) Ты не хочешь пойти со мной в кино? – Да нет, хочу. Но я занята. Пойдем туда позже (plustard). 19) Ты не парижанка, Мирей? – Нет, я не парижанка, я живу в Рене. 20) Паскаль не из Марселя? – Нет, он из Марселя. Это его родной город. 21) Этот текст очень трудный. Я его учу наизусть. 22) Жульет, исправь свои ошибки! Жульета их исправляет. 23) Где мой журнал? Я его не нахожу. – Поищи его на столе. 24) Закрывают ли ученики окна? – Они их закрывают. 25) Это упражнение легкое, я его не делаю. 26) Надо ли учить это стихотворение? – Надо его выучить наизусть. 27) Надо ли делать это упражнение? – Оно очень трудное, не надо его делать. 28) Элиза переписывает эти сложные слова. Она хочет их выучить наизусть. 29) Куда положить эти тетради? – Положите их на стол. 30) У Мишеля четыре книги. Он их дает своей сестре. 31) Надо ли читать эту статью? – Надо ее прочитать до четверга. 32) Надо ли посмотреть этот фильм? – Не надо его смотреть. 33) Кому ты даешь эти тетради? – Я их даю преподавателю моего сына. 34) На улице жарко. Надо ли открыть окна? – Откройте их! 35) Идет дождь. Я предлагаю вернуться. 36) Пьер советует своим друзьям прочитать эту книгу. 37) Марта, ты готова? – Я готова. Время идти в университет. 38) Агата готова помочь своим друзьям. 39) Кому ты помогаешь? – Я помогаю своей маме делать уборку. Я ей помогаю мыть посуду, пылесосить, гладить белье, накрывать на стол. 40) Марсела выходит из кабинета директора. 41) Какой фильм вы смотрите? – Мы смотрим фильм «Красное и черное» (LeRougeetleNoir). Мы вам советуем его посмотреть. 42) Что вы делаете в субботу вечером? – Мы идем в кино. Пойдемте с нами! – Спасибо, с удовольствием. 42) Куда вы идете? – Мы идем к Полю. Пойдем с нами! – Сожалею (désolé(e)), я не могу пойти, я занята. 43) Мне не нравится эта желтая куртка, она мне не идет. – Возьми другую куртку. 44) Здесь надо поставить другой стул и другой стул. 45) Эта книга слишком сложная. Возьмите другую книгу. 46) Это не газетап, - говорит Жером. – Это журнал. Это журнал директора. 47) Роже Дюваль работает на заводе Рено. Он оператор. Он живет недалеко от завода и ходит туда пешком. 48) Наше метро очень красивое. Я люблю наше метро. 49) Если вы хотите выучить русский язык, нужно много работать – говорит наш преподаватель. 50) Что ты делаешь? – Я пишу письмо своим друзьям из Парижа. 51) Это письмо от моей сестры. Я его читаю с удовольствием. 52) Прочитайте свои тексты до сих пор. 53) Это очень сложные упражнения. Мы их делаем каждый день. 54) Который час? – 10 часов. Уже поздно. Время возвращаться. 55) До которого часа ты занимаешься в библиотеке? – Я там занимаюсь до обеда, потом я иду домой, обедаю, делаю домашние задания, читаю, и смотрю телевизор до того времени, когда надо идти спать. 56) Роже и Клаудиа возвращаются всегда в одно и то же время.

Leçon 10

Phonétique : [u]

Grammaire : 1) article défini ; 2) adjectif indéfini TOUT ; 3) TRES - BEAUCOUP

Lexique :

PRONONCER CORRECTEMENT

Lisez et transcrivez les mots suivants :

sou, écu, fou, bu, boue, plus, boule, journal, musée, dupe, douceur, flûte, numéral, bouge, rouge, douze, blouse, lourd, tour, louve, toujours, brouillard, rouiller, vous aimez, vous ouvrez, haute, hotte, saute, sotte, ceux, seul, pleut, pleure, voeu, veuve, seule, sol, coeur, corps.

Lisez et transcrivez les phrases suivantes :

Raoul ouvre le journal et lit l’article sur le Louvre.

Le toutou de Poum a peur de loup.

La nounou fait tourner la toupie rouge de Raoul.

Tous les jours Loulou joue avec Poum dans une cour du faubourg de Tours.

Ma cousine fait du tourisme tous les jours fériés.

Lisez le texte :

Colette et Maurice Rousset habitent Toulouse. C’est une très belle ville européenne. A part cela, Toulouse est une ville très verte. Il est très agréable de se promener à travers ses beaux parcs.

Maurice Rousset est journaliste à « La Dépêche » de Toulouse. Maurice adore ce métier. Il fait des reportages sur la vie de sa belle ville. Les lecteurs lisent avec plaisir les articles de Maurice.

Colette est garde-malade à l’hôpital de Toulouse. Elle passe des heures et des heures avec ses malades. Ils disent que Mme Rousset est une garde malade très qualifiée. Ils la respectent beaucoup parce qu’elle est délicate. Elle les aide toujours. Colette est optimiste de nature et sait toujours dissiper des idées tristes.

Le samedi Colette et Maurice quittent la ville pour aller aux Pyrénées. S’il fait beau, Maurice fait du ski. S’il pleut, tous les deux jouent au tennis de table.

L’air frais des Pyrénées est très sédatif, il redonne des forces morales et physiques pour toute la semaine.

Apprenez les mots et les expressions suivants!

européen, enne il est agréable de f qch journaliste, m, f faire des reportages, m sur qch optimiste de nature dissiper des idées tristes faire du ski jouer au tennis de table sédatif, ve redonner les forces, f morales et physiques

- европейский, -ая - приятно ч-то делать - журналист - делать репортажи - оптимист от природы - резвеять грустные мысли - кататься на лыжах - играть в настольный теннис - успокаивающий - возвращать моральные и физические силы

MAITRISER LA GRAMMAIRE

I. Répondez aux questions en employant les pronoms compléments :

1. Ecoutes-tu les dernières nouvelles à la radio ? 2. Lisez-vous ce journal ? 3. Etudies-tu l’espagnol ? 4. Achetez-vous cette jupe ? 5. Faut-il fermer la fenêtre ? 6. Cherchez-vous le stylo ? 7.Voulez-vous relire cette poésie ? 8. Ne trouvez-vous pas la craie ? 9. Apprenez-vous le français ? 10 . Savez-vous cette règle ? 11. Donnes-tu ces livres au professeur ? 12. Fais-tu toujours tes devoirs ? 13. Votre mère cultive-t-elle les roses ? 14. Vous ne faites pas vos devoirs ? 15. Claudine ne veut-elle pas quitter sa ville natale ? 16. Vous ne voulez pas ouvrir la fenêtre ? 17. Pierre et Michel ne parlent-ils pas russe ? 18. Nicole aime-t-elle les livres des classiques russes ?

II. Traduisez. Faites attention a la place des pronoms complements !

1) Открой окно! – Не надо его открывать. Не жарко. 2. Что делает Роже? – Он слушает последние новости. Он всегда их слушает после обеда. 3. Вы изучаете испанский язык? – Я его изучаю с удовольствием. 4. Возьми эти книги и положи их сюда! 5. Где мел? Я его не нахожу. - Он под вашим журналом. 6. Ты читаешь все лекции? – Я их все знаю наизусть. 7. Какая красивая роза! Не кладите ее сюда!

III. Conseillez à votre copain et à votre professeur de :

a)Lire cet article ; faire la vaisselle ; ouvrir la fenêtre ; apprendre cette règle ; écoter les dernières nouvelles ; écrire la dictée ; faire ces exercices ; ouvrir son manuel ; aller à Toulouse ; revenir tôt ; dire la vérité ; etudier l’espagnol ; mettre ses livres.

b) ne pas apporter les fleurs, ne pas acheter ces journaux ; ne pas écrire tous les mots ; ne pas étudier le grec ; ne pas être pressé ; ne pas fermer la fenêtre.

Employez les pronoms compléments où c’est possible !

IV. Mettez l’article qui convient :

A) 1. Je veux parlez à ... directeur de cette école. 2. J’achète ... jupe. 3. C’est ... jupe que j’achète a ma nièce . 4. Allez ... supermarché et achetez ... pommes et ... fleurs. 5. ... jeunes filles aiment bavarder. 6. ... rose est ... fleur. 7. Je cherche ... directeur. 8. Il lit ... lettre. C’est ... lettre de Claudine. Il lit ... lettre intéressante. 9. Toute ... ville est ... stade pour assister ... match pour ... Coupe ... pays. 10. Donnez ... livres à ... élèves. 11. Maurice écoute toujours ... dernières nouvelles à ... radio. 12. Ouvrez ... porte. 13. ... hôtel a ... salle de sport. 14. ... ciel est bleu. 15. Elle travaille à ...lycée. 16. Claude adore ... roses. 17 . C’est ... secrétaire. C’est ... secrétaire très qualifiée. 18. Prenez ... revue qui est sous ... table. 19. As-tu ... frères ou ... soeurs ? 20. ... chatte a quatre pattes. 21. ... mari de Juliette est ... homme généreux. 22. Ils parlent de ... musique, ... sport, ... livres. 23. Elle cultive ... fleurs. 24. Je lis ... livre que j’aime. 24 Les élèves détestent ... dictées. 25. Fermez ... fenêtre. 26. C’est ... nièce de mon amie. 27. ... jeune fille traverse la rue. ... jeune fille cherche ... pharmacie. 28. Roger est ... frère aîné de Pascal. 29. Loulou fait ... exercices de grammaire. 30. ... fleurs aiment ... eau et ... soleil. 31. ... homme le regarde. 32. J’ai mal ... pieds. 33. ... jeunes aiment parler de ... musique. 34 . ... chaise a quatre pieds. 35. Il écoute ... belle musique. 36. Le professeur me donne ... bonne note. 37. ...dictée n’est pas difficile. 38. ... dernière dictée est difficile. 39. C’est ... dictée facile.

B) 1. Клод хороший пианист. 2. Учитель ставит оценки ученикам. 3. Кошка – домашнее животное (animal,mdomestique). 4. Роза – это цветок. 5. Последний диктант очень трудный. 6. Ученики пишут диктант. Диктант очень легкий. 7. Аня учит испанский язык. 8. Он надевает зеленую куртку. 9. Клод покупает новую газету. 10. Команда из Страсбурга выигрывает матч. 11. Я очень люблю цветы. Я выращиваю розы. 12. Откройте дверь! 13. Луна освещает (éclairer) улицу. 14. У меня болят глаза. 15. Позовите директора! 16. Жена Роберта очень великодушная женщина. 17. Какая-то женщина переходит улицу. Женщина очень красивая. Это жена директора. 18. У вас есть братья или сестры? 19. Вы слушаете последние новости по радио? 20. Это команда из Москвы? – Нет. Команда из Москвы прибывает во вторник.

V. Mettez les prépositions qui conviennent, s’il le faut :

1) Les amis aiment ... jouer ... football ou ... volley-ball. 2) Nous discutons ... les nouvelles. 3) La mère dit ... Thérèse ... aller ... supermarché et ... acheter des tomates. 4) Téléphonez-vous ... vos amis ? 5) Nicole parle ... Claude ... ses études ... l’Universite. 6) J’ai l’idée ... aller ... Nice ... mes amis. 7) Tu aides ... Victor ... préparer le dîner ? – Non, je suis trop occupé ... mes devoirs. 8) L’équipe ... notre ville marque ... quatre buts et gagne ... le match. 9) Marc est heureux, il est ... ciel. 10) ... quelle couleur est votre veste? 11) Les élèves viennent ... parc. 12) Brigitte va ... la pharmacie. 13) Toute la ville assiste ... ce match. 14) Je sais ... jouer ... piano et toi ? – Et moi, je sais ... jouer ... guitare. 15) Le professeur explique ... cette règle ... Michel. 16) La mère conseille ... sa fille ... sortir ... ses amis. 17) Claudine propose ... Sophie ... aller ... cinéma. 18) Aidez-vous ... vos amis ? – Je suis toujours prêt ... aider ... amis. 19) Les petits amis jouent ... l’heure ... aller au lit. 20) Fait-il ... écrire cette dictée ? – Il ne faut pas ... l’écrire. 20) Nous rêvons ... aller ... la Méditerranée. 21) Roger retrouve ... ses amis ... la sortie ... l’usine. 22) ... quelle couleur est ce manuel? – Il est rouge. 23) Toute la famille part ... mardi. 24) Je peux ... aider ... Marguerite ... faire cet exercice.

VI. Complétez avec les prépositions, s’il le faut. Attention aux articles contractés !

1) ... quelle heure revenez-vous ... l’Université ? – Je reviens ... l’Université ... deux heures de l’après-midi. 2) ... quelle couleur est la jupe ... Lucie ? – Elle est jaune. 3) Aidez-vous ... amis ... écrire ... article ? – Je les aide ... plaisir. 4) Le samedi nous jouons ... football et ... volley-ball. 5) Où allez-vous ... les cours ? – Je vais ... la bibliothèque. 6) ... quoi êtes-vous occupés ? – Nous sommes occupés ... nos devoirs. 7) Sophie sait ... jouer ... violon et vous ? – Moi, je sais ... jouer ... la guitare. 8) ... qui téléphone Mireille ? – Elle téléphone ... sa cousine. 9) C’est la revue ... Lucie ? – Non, c’est la revue ... Catherine. 10) Il faut ... être ... l’heure ... la faculté ! 11) Cette robe va ... Nicole. 12) Valérie joue ... ses petits amis. Ils jouent ... cache-cache. 13) Il pleut. Je propose ... revenir. 14) Il est possible ... faire ce problème. Il n’est pas difficile. 15) La mère dit ... sa fille ... faire le ménage. 16) Pouvez-vous ... aider ... cette élève ? 17) Colette demande ... sa cousine ... l’aider ... préparer le dîner. 18) Savez-vous ... parler ... espagnol ? 19) Virginie apprend ... sa soeur ... lire et ... écrire. 20) Les élèves répètent les verbes ... la maîtresse. 21) Je rêve ... visiter ... le Louvre. 22) Pierre appelle ... sa soeur. 23) Frédéric dit que Brigitte arrive ... mardi. 24) Clotilde est seule. Reste ... elle ! 25) Julie et Jules jouent ... cartes ... l’heure du dîner. 26) Je veux ... apprendre ... jouer ... tennis.

VII. Posez toutes les questions possibles :

1) Les amis vont au cinéma. 2) Nicole écrit une lettre à sa soeur. 3) Brigitte se lève à 7 heures. 4) La revue est sur la table. 5) Cette chemise est rouge. 6) Gérôme et Daniel viennent de Paris. 7) Victor téléphone à sa mère. 8) Nous parlons de la musique. 9) La petite fille joue à la poupée. 10) Paul sait jouer de la guitare. 11) Cette jeune flle s’appelle Nicole. 12) Georges est architecte.

Coin de règles

TOUT – adjectif indefini – ВЕСЬ

TOUT + article défini + NOM

Retenez les formes :

	Sing.	Plur.
M	TOUT [tu]	TOUS [tu]
F	TOUTE	TOUTES

Ex. : Tout le texte, tous les textes

Toute la ville, toutes les villes

VIII. Complétez les phrases avec l’adjectif indéfini tout :

1) ... la ville est sur cette place. 2) ... les élèves veulent visiter ce musée. 3) Je veux parler à ... les élèves. 4) Il faut copier ... le texte. 5) Claire aime ... ses amis. 6) Copiez ... l’exercice. 7) Corrigez ... vos fautes. 8) ... mes amies sont très aimables. 9) J’achète ... ces pommes. 10) ... ces stylos écrivent bien. 11) Il faut ouvrir ... les fenêtres et fermer ... les portes. 12) Discutez ... vos problèmes avec votre professeur. 13) Le professeur trouve ... les fautes. 14) Mettez ... les chaises près de la fenêtre. 15) ... les stagiaires veulent assister au cours de ce professeur. 16) Il faut relire ... le texte. 17) Il faut apprendre ... la poésie par coeur. 18) ... ma famille habite Toulouse. 19) Il faut conjuguer ... les verbes. 20) Il faut copier ... ces phrases. 21) Je reste à Paris ... l’été. 22) ... ses élèves sont tres disciplinés. 23) ... le ciel est gris. 24) ... la ville est au Stadium de Toulouse.

IX. Traduisez :

1. Все ученики пишут диктант. 2. Они выигрывают все матчи. 3. Принесите сюда все журналы. 4. Исправьте все свои ошибки. 5. Откройте все окна. 6. Прочтите все тексты. 7. Напишите письма всем своим друзьям. 8. Директора всех школ присутствуют на этом собрании (réunion,f). 9. Они играют весь день (journée,f). 10. Все рабочие уважают своего директора. 11. Он всегда покупает все журналы.

Coin de règles TRES / BEAUCOUP
TRES s’emploie avec les adjectifs et les adverbes pour renforcer leur sens et se place DEVANT les adjectifs et les adverbes : Ex. : Cette fille est très heureuse. Cette élève parle très bien français.	BEAUCOUPs’emploie avec les verbes pour renforcer leur sens et se place toujours APRES les verbes : Ex. : Elise aime beaucoup sa mère.

X. Ajoutez les adverbes très et beaucoup pour intensifier le sens des adjectis, des adverbes et des verbes :

Modèle : A) Cette fille est belle. – Cette fille est très belle.

Il parle vite. – Il parle très vite.

B) J’aime les fleur. – J’aime beaucoup les fleurs.

A) TRES

1) Cette salle est petite. 2) Cette femme est belle. 3) Cette rue est large. 4) Cet élève écrit mal. 5) Sophie est paresseuse. 6) Le mari d’Hélène est généreux. 7) Cette pomme est rouge. 8) Tu parles vite. 9) Il est tard. 10) Ces filles sont heureuses. 11) Ce travail est sérieux. 12) Paul est sportif. 13) Pascal est curieux. 14) Denis est discipliné. 15) Ma mere est fatiguee. 16) Lucie est une specialiste qualifiee. 17) Ces eleves sont vifs et dynamiques.

B) BEAUCOUP

1) Colette aime les roses. 2) Les jeunes filles aiment parler. 3) Michel aime son travail. 4) Victor aime Paris. 5) Joséphine aime sa mère. 6) Les amis aiment jouer au football. 7) J’aime Moscou. 8) Bernard et Michel aiment étidier à la faculté.

XI. Traduisez :

1) Я очень хочу поехать в Петербург. 2) Этот ученик очень рассеянный. 3) Ив говорит очень плохо по-русски. 4) Николь очень любит своих друзей. 5) Марта очень счастлива. 6) Я не очень люблю яблоки. 7) Преподаватель ставит Денису очень хорошую отметку. 8) Вы говорите очень быстро. 9) Клер очень спешит. 10) Мама Пьера очень устала после работы. 11) Ученики очень любят свою учительницу. 12) Клодин очень любит играть со своими друзьями. 13) «Вы очень ленивы!» - говорит преподаватель своим ученикам.

ENRICHIR SON VOCABULAIRE

Rappelez-vous la différence entre les verbes!

I. Complétez les phrases avec un bon verbe:

aller/venir, parler/dire, partir/quitter, savoir/pouvoir, répéter/réviser, faire ses études/étudier/ apprendre.

1) Je ... Paris mardi. Je ... à Toulouse. 2) Ils ... à l’Université. Ils y ... la phisique et la chimie. 3) Est-ce que vous ... russe ? – Désolé, je ne ... pas russe. 4) Luc ... les règles de grammaire. 5) Il est déjà tard. Maurice et Roger ... . Ils ... chez eux. 6) Elle ... à ses élèves : « Préparez vos cahiers ! » 7) Lucie ... la philosophie. 8) Claudine ... à sa mère de ses problèmes. 9) Ursule ... la vérité. 10) Il ... à ses amis qu’il veut ... l’arabe. 11) D’habitude, samedi ils ... la ville. Ils ... chez leurs amis à Nîmes. 12) Je suis trop fatigué. Je ne veux pas ... cette règle difficile de grammaire. 13) Les élèves ... par coeur les vers. 14) Les élèves ... les phrases après leur maîtresse. 15) Cette petite fille ... déjà marcher. 16) Désolé, je ne ... pas aider ce monsieur. 17) D’où ...-ils ? – Ils ... du stade. 18) Stéphanie ... trop vite. 19) Pour préparer ses devoirs il faut ... toutes les règles. 20) Où ...-tu ? – J(e) ... à l’Université de médecine. J’y ... la biologie. 21) A qui ... vous ? – Je ... à l’ami de ma mère. 22) Le professeur ... à ses élèves d’ ... cette poésie par coeur. 23) Monsieur Mathieu est triste : il ne veut pas ... sa ville natale. 24) Je ne ... pas marcher, j’ai mal au pied. 25) ...-tu cette nouvelle ? 26) Que ...-vous ? – Je ... que je ne peux pas ... chez vous samedi. Je suis occupée. 27) Ces stagiaires ... à la bibliothèque ? – Non, ils ... de la bibliothèque. 28) Je ... au cinéma. Tu ... avec moi ?

II. Traduisez :

A) 1) На улице жарко. Откройте, пожалуйста, окно! 2) Ты знаешь последние новости? – Да, я всегда слушаю новости по радио. 3) Мой друг принес последнюю новость: двенадцатого августа в Липецк приезжает команда из Москвы. 4) Где мел? – спрашивает преподаватель. – Он на вашем столе – отвечают ученики. 5) Где моя газета? – Она под журналом. 6) Куда ученики идут после занятий? – Они идут заниматься в библиотеку. 7) Откуда идут Жерар и Морис? – Они возвращаются со стадиона. 8) Какого цвет глаза у Марты? – Они зеленые. 9) Что вы изучаете в университете? – Мы изучаем психологию и педагогику. 10) Агнесса говорит, что испанский язык очень трудный, но ей он нравится. 11) Преподаватель говорит своим ученикам писать каждое слово с новой строки. 12) Закройте дверь, холодно! 13) Морис Руссе живет в Тулузе. Это его родной город. 14) Папа моей подруги – рабочий. Он работает на заводе «Рено». Он очень любит свою работу. 15) Морис очень любит спорт, особенно футбол. 16) Друзья обсуждают последние спортивные новости. 17) После занятий друзья встречаются на выходе из университета. 18) Куда вы идете? – Я иду на стадион, чтобы посмотреть матч нашей команды. 19) В эту субботу, 4 октября, вся наша группа идет в кино. 20) Двенадцатого августа вся моя семья идет на день рождения Мориса. 21) Весь город присутствует на последнем футбольном матче на кубок страны. 22) Команда нашего города забивает два гола и выигрывает матч. 23) Наша команда побеждает в этой игре: мы на седьмом небе от счастья! 24) Все мои друзья любят играть в теннис. 25) Жером может играть на гитаре. Марта и Агата с удовольствием его слушают. 26) Что делают Мирей и Клод? – Они на пляже играют в волейбол. 27) Какого цвета куртка Паскаля? – Она синяя. 28) Иди в супермаркет и купи красные и желтые карандаши и зеленые ручки. 29) Где мой оранжевый фломастер? Я его везде ищу. 30) Я не могу найти свою книгу. Где она? – Я не знаю. Поищи ее под столом. 31) Вы любите синий цвет? – Да, мне он очень нравится. 32) Софии не хочет идти на стадион, она не очень любит спорт. Мария тоже не хочет туда идти, она занята своими грамматическими упражнениями. 33) Ты не хочешь идти с Роже в кино? – Да нет же, очень хочу! Но я очень занята. Извини! 34) Каждый день Матильда делает покупки. 35) Все ученики этого класса едут в Москву, чтобы посетить там музеи. 36) Агнесса, дай, пожалуйста, эти журналы твоему брату. 37) Роза – это цветок. Это очень красивый цветок. Я люблю розы. 38) Возьмите тетради, которые лежат на столе и дайте их вашему преподавателю. 39) Вы знаете это стихотворение? – Я его учу наизусть. 40) Какого цвета твое платье? – Оно зеленое. Мне очень нравится это платье. Я хочу его надеть на день рождения моей сестры. 41) Где живет Стефании? – Ее адрес – улица Ленина, 12. Приходи к ней на день рождения 9 августа! 42) На улице сыро и идет дождь. Предлагаю остаться дома и поиграть в карты. 43) Который час? – Уже четыре часа. Время обедать. 44) Надо читать эту книгу? Надо ее прочитать и выучить все новые слова. 45) Важно знать это правило, т.к. оно очень полезное. 46) Вы помогает своим друзьям? - Я им всегда помогаю делать домашние задания, переводить тексты и учить все новые слова. 47) Я готова. Время уходить. 48) Попросите Амели закрыть окно. Очень холодно. 49) Скажите Марку приходить вовремя на факультет! 50) Сделайте это упражнение! 51) Прочитайте этот текст по последней страницы!

B) 1) Брат Николь – рабочий. Он – очень квалифицированный рабочий. Он работает на заводе «Рено». Он очень любит свою работу. 2) Надо переписать весь текст и потом его прочитать, - говорит преподаватель своим ученикам. 3) Этот молодой человек – оптимист от природы. Он всегда может развеять грустные мысли своих друзей, если у них проблемы. 4) Больные очень уважают эту сиделку, т.к она очень любезная и радушная. Она всегда помогает своим больным. 5) Тулуза – очень старый европейский город. Туристы очень любят посещать его соборы и музеи. 6) Каждую субботу я хожу с друзьями в театр. Там мы восхищаемся игрой актеров. 7) После спектакля Мария очень устала. Она читает до 10 часов, а потом ложится спать. 8) После занятий я иду домой (chezmoi), я обедаю и потом принимаюсь за домашние задания. Я делаю упражнения, слушаю тексты и фразы, читаю и перечитываю их. 9) По субботам, если хорошая погода, Морис и Жюли уезжают из Тулузы чтобы покататься на лыжах. Они говорят, что свежий воздух очень полезен. Он возвращает моральные и физические силы. 10) Ив читает статью о (sur) спорте. Он читает ее с интересом, т.к. очень любит спорт, особенно теннис. 11) Откройте свои учебники на 12 странице и найдите упражнение номер 4, - говорит преподаватель. – Прочитайте его и сделайте его! 12) Вы играете в футбол? 13) Вы можете играть на пианино? – Да, могу. Я хожу в музыкальную школу. 14) Весь город собрался на площади. 15) Надо прочитать всю статью. Надо ее почитать до последней страницы. 16) Вы не идете в бассейн? – Нет, мы туда идем. Мы очень любим плавать. 17) Откройте все окна и все двери. Очень жарко! 18) Позвоните, пожалуйста, Полю после занятий. Надо помочь ему. 19) Эта куртка очень теплая. Не надо ее надевать. На улице слишком жарко. 20) Пьер, идите к доске и исправьте ошибки своего товарища! – говорит преподаватель. Пьер идет к доске и исправляет их. 21) Посмотрите на эту картину. Она красивая, не так ли? Купите ее вашей сестре на день рождения. Она очень любит искусство. 22) Где можно поставить эти цвет? – Какие красивые цветы! Поставь, пожалуйста, их на стол! 23) На улице холодно. Предлагаю вернуться. 24) Мария запрещает своей дочери поздно ложиться спать. 25) Что нужно сделать с этими книгами? – Положите их на полку (étagère,f). 26) Помоги Стефании найти ее словарь. – Она его всегда кладет на стол. 27) Где живет Роже? – Он живет на улице Горького, дом 12. 28) Позвоните Роже и скажите, что его сестра приезжает во вторник. 29) Откуда идут Марта и Паскаль? – Они идут из городской библиотеки. 30) Николь не любит писать диктанты. Ее младшая сестра тоже не любит их писать. Она предпочитает (préférerqch,f.qch) учить стихотворения. 31) Ты не хочешь посмотреть этот фильм? – Да нет, очень хочу. Но я занят. Извини. 32) Пожалуйста, попросите Агату принести сюда все учебники. 33) Даниель переписывает все новые слова и учит их наизусть.

Leçon 11

Phonétique : [õ]

Grammaire : 1) C’EST – CE SONT ; 2) pronom ON ; 3) verbes du 2ème groupe

Lexique : savoir – connaître

PRONONCER CORRECTEMENT

Lisez et transcrivez les mots suivants :

long, longue, honte, ronde, salon, patron, maison, ombre, ombrager, longer, nous bavardons, nous admirons, nous traversons, mon oncle, ton article, son énergie, mon journal, ton accord, son échec, raison, raisonnable, pardon, pardonner, on raisonne, on téléphone, on prononce, on écrit, on admire, on écoute, crayon, rayon, balayer, payer, compter, escompter.

Lisez et transcrivez les phrases suivantes :

Quel est ton nom et ton prénom, mon garçon ?

Mon nom est Dupon, mon prénom est Gaston.

On sonde les ondes profondes.

Les bonbons de tonton Simon sont bons.

Mon oncle Simon gronde son garcon.

Lisez le texte :

Nous sommes mardi, le 14 octobre. Nous avons quatre cours. On sonne. Notre professeur arrive. Nous disons bonjour à notre professeur. Le professeur nous pose des questions : « Quelle date sommes-nous ? », « Quel jour sommes-nous ? », « Est-ce que tout le monde est là ? » Nous répondons à ses questions.

Comme d’habitude, au début de la leçon nous lisons nos exercices et récitons les règles. Après la correction des devoirs nous lisons des textes, nous conjuguons des verbes et nous faisons des exercices de grammaire. Nous écoutons aussi le magnétophone et nous répetons après le speaker. Nous tâchons d’articuler tous les sons, de prononcer les phrases et d’imiter l’intonation du speaker.

Le professeur nous explique une nouvelle règle de grammaire. Nous écoutons avec attention et nous prenons des notes. La règle n’est pas très difficile.

Ce mardi nous écoutons aussi une émission de radio sur les curiosités de Moscou. Après l’écoute le professeur nous pose des questions et nous répondons à ses questions. Si nous faisons des fautes, le professeur nous corrige.

A la leçon nous travaillons dur et ferme. Le professeur dit qu’il est satisfait de notre travail et que nous faisons des progrès.

Apprenez les mots et les expressions suivants !

devoirs, m, pl tâcher de f qch articuler qch imiter qn, qch intonation, f avec attention prendre des notes, f écoute, f être satisfait, e de qn, de qch

- домашние задания - стараться ч-то делать - артикулировать - имитировать, подражать - интонация - внимательно - делать заметки - прослушивание - быть довольным к-то, ч-то

MAITRISER LA GRAMMAIRE

I. Mettez les phrases au pluriel:

1) C’est une revue. 2) C’est le livre de mon frère. 3) C’est l’ami de ma soeur. 4) Est-ce votre professeur ? 5) C’est mon manuel. 6) Est-ce ta valise ? 7) C’est notre bureau. 8) C’est une fille. 9) Est-ce votre montre ? 9) C’est la photo d’Irène. 10) C’est une faute. 11) Est-ce votre cahier ? 12) Est-ce une émission de télévision ?

II. Complétez les phrases avec l’article défini ou indéfini, s’il le faut. Attention à l’article contracté !

1) C’est ... revue. C’est ... revue de ma nièce. 2) ... récréation finit à deux heures. 3) Ma mère aime ... fleurs, surtout ... roses. Elle cultive ... roses. 4) Va à ... supermarché et achète ... fleurs. 5) Regardez ... fille qui traverse ... place. ... fille est belle, n’est-ce pas ? 6) Tu as l’air malade. Tu as mal à ... tête ? – Non, J’ai mal à ... dos (m). 7) C’est ... professeur de ... géographie de ma fille. 8) Claire est ... dactylo. Elle travaille à ... mairie. Elle est ... dactylo très qualifiée. 9) Allons à ... cinéma ! On donne ... bon film. 10) Michel est ... russe et Virginie est ... italienne. 11) Je veux assister à ... match pour ... Coupe de ... pays. 12) Les élèves répètent ... phrases après ... speaker. 13) J’ai ... bonne idée. Cet après-midi on peut aller à ... café. 14) C’est ... émission de ... télévision. 15) Chaque jour les élèves écrivent ... dictées et fons ... exercices. 16) ... place Rouge est ... très belle place de Moscou. 17) Tous ... touristes veulent visiter ... Louvre. 18) Nous regardons ... émission sur ... curiosités de Moscou. 19) ... élèves apprennent à prononcer ... son [o]. 20) Est-ce ... rue ? – Ce n’est pas ... rue, c’est ... avenue. C’est ... avenue Montaigne. 21) ... lion est ... animal. 22) ... professeur donne ... bonne note à Marcelle. 23) Où est mon manuel de ... russe ? – Il est sur ... bureau de ... professeur. 24) Ouvrez ... porte, s’il vous plaît ! 25) C’est ... montre. C’est ... montre de Léon. 26) Les élèves font ... progrès. 27) Elle sait dissiper ... idées tristes. Elle est optimiste de ... nature.

III. Complétez les phrases avec des prépositions, s’il le faut. Attention à l’article contracté !

1) Nous sommes ... samedi. Je propose ... mes amis ... aller nous promener. 2) Le professeur dit ... ses élèves ... fermer leurs manuels et ... écrire la dictée. 3) Que faites-vous ... les cours ? - ... les cours nous sommes libres et nous allons ... le supermarché ... faire des achats. 4) ... qui téléphones-tu ? – J’appelle ... Stéphanie. 5) Le directeur veut ... assister ... le cours ... M. Lacombe. 6) Qui aident ces filles ? – Elles aident ... leurs amis ... faire le ménage. 7) Claire est toujours prête ... la leçon. 8) Etes-vous prêts ... partir ? 9) D’où venez-vous ? – Nous venons ... le stade. 10) Le professeur conseille ... ses élèves ... apprendre ... tous les mots ... coeur. 11) Les amis vont ... le concert ... la musique classique. 12) Je peux ... aider Marthe ... traduire ... cet article difficile. 13) Savez-vous ... jouer ... la guitare ? – Non, je ne sais pas ... jouer ... la guitare, mais je sais ... jouer ... le piano. 14) ... quelle couleur est ce vase ? – Il est bleu. 15) ... quelle heure finit la leçon ? – La leçon finit ... douze heures. 16) ... les cours les amis vont ... le stade. Là, ils jouent ... le football et ... le tennis. 17) La petite Marie aime jouer ... la poupée. 18) Le père ... Michel rêve ... aller à Marseille. 19) Il faut ... mettre une veste et une écharpe, - dit la mère ... sa fille. 20) Le petit Dany sait ... lire et ... écrire. Il sait aussi ... compter ... dix. 21) Quel jour sommes-nous ? – Nous sommes ... jeudi. 22) Les élèves disent qu’il est difficile ... prononcer ... le son [o]. 23) Sophie apprends ... sa fille ... lire. 24) ... la leçon les élèves écoutent ... le magnétophone et répètent ... le speaker. 25) Marthe dit toujours .... bonjour ... Mme Labiche. 26) On sort ... cet après-midi ? On peut aller ... le cinéma ... nos amis. 27) Le professeur pose des questions ... les élèves et ils répondent ... ses questions. 28) Qu’est-ce que tu lis ? – Je lis une revue ... les curiosités ... Paris. 29) Ces exercices ... grammaires sont assez difficiles, mais il faut ... les faire. 30) Stéphane écoute toujours ... les dernières nouvelles ... la radio. 31) Maurice aime écouter ... la radio. Il aime surtout ... les émissions ... radio ... le sport. 32) ... quoi parlez-vous ? – Nous parlons ... les derniers films ... Luc Besson. 33) Finissez ... faire cet exercice et mettez-vous ... apprendre ... cette poésie !

IV. Devinez les questions :

1) ... ? – Ce garçon s’appelle Gérôme Duval. 2) ... ? – Ce stylo est vert. 3) ... ? – Nous partons à neuf heures. 4) ... ? – Je ne peux pas vous aider. J’ai à faire. 5) ... ? – Ces élèves étudient à l’Université pédagogique de Lipetsk. 6) ... ? – Ils y étudient le russe et la littérature russe. 7) ... ? – Mathilde aide sa mère. 8) ... ? – C’est la pharmacie qui est près de la mairie. 9) ... ? – Ils font leurs devoirs. 10) ... ? – Il est 10 heures. 11) ... ? – Oui, il faut le faire. 12) ... ? – Je téléphone à Marthe. 13) ... ? – Les amis parlent du cinéma et de la musique. 14) ... ? – Si, je veux y aller. 15) ... ? – Non, je ne sais pas le faire. 16) ... ? – Ils jouent au tennis. 17) ... ? – La récréation finit à deux heures. 18) ... ? – J’habite près du Ministère. 19) ... ? – Mais si, je l’aime beaucoup ! 20) ... ? – Nous venons de la bibliothèque. 21) ... ? – Ma mère les aime beaucoup, surtout les roses. 22) ... ? – Elle aide sa mère à préparer le dîner. 23) ... ? – C’est Marc qui répond à cette question. 24) ... ? – Elle joue à la poupée. 25) ... ? – Non, ce ne sont pas des stylos, mais des crayons. 26) ... ? – Non, ce n’est pas ma montre, c’est la montre de Jules. 27) ... ? – Nicole propose à ses amis d’aller au parc.

V. Répondez affirmativement et négativement aux questions en remplaçant les noms par les pronoms :

1) Aidez-vous votre mère à faire le ménage ? 2) Aidez-vous vos amis à traduire cet article ? 3) Est-ce que les élèves savent prononcer ces sons ? 4) Voulez-vous visiter Nîmes ? 5) Aimez-vous les fleurs ? 6) Faites-vous toujours vos devoirs ? 7) Aimez-vous regarder la télé ? 8) Savez-vous les dernières nouvelles ? 9) Pouvez-vous aider vos amis ? 10) Faut-il faire ces exercices ? 11) Savez-vous cette poésie ? 12) Ecoutez-vous le magnétophone ? 13) Corrigez-vous vos fautes ? 14) Aimez-vous cette émission ? 15) Dites-vous toujours la vérité ? 16) Voulez-vous faire cette promenade ? 17) Montrez-vous vos photos à vos amis ?

VI. Ouvrez les parentheses et mettez les verbes à la forme voulue :

1) On (sonner). Le professeur (arriver). 2) Nous (prononcer) ces sons. 3) Les élèves (savoir) parler espagnol. 4) Je (vouloir) apprendre le japonais. 5) Pierre (pouvoir) nous aider. 6) D’où (venir)-vous ? – Nous (venir) de la bibliothèque. 7) Nous (répondre) à toutes les questions que le professeur (poser). 8) (Apprendre) cette poésie par coeur, s’il vous plaît ! – (dire) le professeur. 9) Ne (être) pas paresseux, Marthe ! 10) (Savoir) que cette règle de grammaire est difficile. 11) Il (falloir) travailler dur à la faculté. 12) Nous (corriger) toujours nos fautes. 13) Quel (être) le nom de cette fille ? – Elle (s’appeler) Marcelle. 14) Où (être) vos amis, Gérôme ? – Ils (être) à l’école. 15) (Etre)-vous heureuse, Nicole ? – Je (être) très heureuse. 15) Je (avoir) mal à la tête. 16) Bernard et Gérôme (avoir) des amis à Paris. 17) Tu ne (mettre) pas ta veste beige ? Mais elle te (aller) ! 18) Comment (aller)-vous ? – Merci, je (aller) bien. 19) Mireille (savoir) jouer de la guitare. Et vous, (savoir)-vous jouer de quelque chose ? 20) Frédéric et Simon (venir) du café. 21) D’habitude, je (venir) à l’Université à heuf heures. 22) Les élèves (répondre) aux questions du professeur. 23) Cette élève (être) très travailleuse. Elle (répondre) à toutes les questions du professeur. 24) Le samedi on (sortir) avec des amis. 25) (Ouvrir) la fenêtre, s’il vous plaît ! 26) Les élèves (ouvrir) les cahiers et (écrire) la dictée. 27) Agathe (dire) que cette règle (être) difficile. 28) Que (dire)-vous ? – Nous (dire) qu’il (être) déjà tard et que nous (partir). 29) Que (lire)-vous ? – Je (lire) une nouvelle pièce de Pascal. 30) Vous (être) malade ? Vous (avoir) l’air fatigué. 31) Que (faire)-vous après les cours ? – Après les cours, on (aller) à la bibliothèque.

Coin de règles

VERBE DU 2ème GROUPE

Les verbes du 2ème groupe ont l’infinitif en –IR.

FINIR

je finis tu finis il finit

nous finissons vous finissez ils finissent

Impératif : Finis ! Finissons ! Finissez !

VII. Mettez les verbes à la forme voulue :

1) Les cours (finir) à 10 heures. 2) Les pommes (jaunir). 3) Ces garçons (finir) de travailler. 4) Nous (finir) de travailler. 5) C’est mon père qui (bâtir) cette maison. 6) Marthe et Adèle (choisir) ces jolies robes rouges. 7) La fille (rougir). 8) Pierrette et Brigitte (finir) leurs études. 9) Stéphanie (réfléchir). 10) (Réfléchir)-vous à votre avenir ? 11) Les fruits (mûrir). 12) Nous (finir) cette dictée. 13) (Finir) de corriger vos fautes ! – dit la maîtresse à ses élèves.

ENRICHIR SON VOCABULAIRE

Ne confondez pas! Savoir et Connaître