Venir, revenir, devenir, prévenir, tenir, retenir (qn, qch)
1) Germaine ... tard à la maison. Elle est très fatiguée après le travail.
2) Demain c’est le frère de Charles qui arrive. Marcel, ... – le de sa visite !
3) Après ses études, Agnès veut ... journaliste.
4) Je ne peux pas ... ces mots, ils sont trop difficiles ! – Mais il faut les ... ! ... – les !
5) D’où ... ces jeunes hommes ? – Ils ... du cinéma.
6) Je vais au Louvre. Voudriez-vous me ... compagnie ?
7) Nous préparons une surprise à Madame Lebrun. Adèle et Charles, ... – la, s’il vous plaît !
III. Complétez avec les adjectifs possessifs :
1) Adèle et Charels veulent faire plaisir à ... mère. 2) Où sont ... manuels, Michel ? 3) Allons chez ... amis ! Ils ont ... anniversaire. 4) Madame Dupon aime ... petite maison et ... joli jardin. 5) Etes-vous toujours prêts à ... cours ? 6) On est toujours prêt à aider ... amis. 7) Aide ... petite soeur à faire ... devoirs ! 8) Je trouve ... montre. Tu ne sais pas où elle est ? - ... montre est sous ... cahiers. 9) Je voudrais regarder ... photos, M. Lebrun. 10) Mets ... veste chaude ! Il fait froid.
IV. Complétez avec les prépositions, s’il le faut. Attention à l’article contracté !
1) J’ai là un article ... le cinéma italien. 2) Je propose ... mes amis ... visiter le Louvre. 3) Qui veut me tenir ... compagnie ? 4) Paul aide ... sa femme ... faire le ménage. 5) Faut-il ... lire ce texte ? 6) Je ne sais pas ... parler arabe. 7) Il est l’heure ... revenir. 8) La mère dit ... son fils ... aller au magasin. 9) Sophie aide ... sa soeur ... plaisir. 10) Je suis toujours prête ... aider ... mes amis. 11) On parle ... le cinéma et ... le sport. 12) Tout le monde se réunit ... un repas ... famille. 13) Que vas-tu offrir ... ton amie ? 14) Ce monsieur est ... la retraite. 15) Monsieur Larose est un homme ... le caractere paisible. 16) Je voudrais assister ... le concert de rock. 17) ... passer bien votre premier examen, il faut ... travailler beaucoup. 18) ... la leçon les élèves écoutent ... le magnétophone et répètent ... le speaker. 19) On dit que la vie ... la section ... français est très animée. 20) Il faut ... téléphoner ... Marthe. – Je viens ... l’appeler. 21) ... le matin, Claudine est assise ... sa table. Elle travaille dur et ferme pour se préparer ... sa première session. 22) Il faut ... être ... l’heure ... la faculté ! 23) Je voudrais aller ... la Méditerranée ... mes amis qui habitent Cannes. 24) Je voudrais réussir ... tous mes examens.
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Coin de règles IL Y A
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V. Complétez les phrases avec a) l’article indéfini et b) la préposition de :
A) 1) A Lipetsk il y a ... parcs, ... théâtres et ... musées. 2) Sur la table il y a ... tasse et ... vase. 3) Il y a ... livres et ... cahiers sur le bureau du professeur. 4) Près de la pharmacie il y a ... stade. 5) Il y a la ... fleurs et ... parfums. 6) Il y a ... supermarché près de la mairie. 7) Il y a ... cathédrale près du parc. 8) Au quatrième étage de l’école il y a ... salle de spectacle.
B) 1) Il n’y a pas ... fleurs sur la table. 2) A Lipetsk il n’y a pas ... cirque. 3) Près de la bibliothèque il n’y a pas ... piscine. 4) Sur le bureau il n’y a pas ... revue. 5) Il n’y a pas ... serviette sous le lit. 6) Il n’y a pas ... livres sur la table. 7) Près du cinéma il n’y a pas ... pharmacie.
VI. Répondez affirmativement et négativement aux questions :
1) Y a-t-il des livres sur la table ? 2) Y a-t-il des revues sur l’étagère ? 3) Y a-t-il un vase avec des fleurs sur la fenêtre ? 4) Y a-t-il un musée près de la mairie ? 5) Y a-t-il une cathédrale sur la place ? 6) Y a-t-il des magasin sur cette avenue ? 7) Y a-t-il des chaises res de la table ? 8) Y a-t-il un livre sous la serviette ? 9) Y a-t-il un stylo sur le livre ? 10) Y a-t-il une émission sur le sport à la télé ? 11) Y a-t-il un match de football au stade ? 12) Y a-t-il un concert de musique classique à la radio ?
VII. Posez les questions et complétez les réponses avec des éléments manquants :
A) question générale – y a-t-il ? ou est-ce qu’il y a ?
1) ... ? – Oui, sur la table il y a ... fleurs. 2) ... ? – Non, près du théâtre il n’y a pas ... cinéma. 3) ... ? – Oui, à notre faculté il y a ... salles de classe. 4) ... ? – Non, à notre faculté il n’y a pas ... salle de spectacle. 5) ... ? – Oui, à Lipetsk il y a ... parcs et ... jardins. 6) ... ? – Non, sur l’étagère il n’y a pas ... serviette.
B) question sur le complément d’objet direct – qu’y a-t-il ? ou qu’est-ce qu’il y a ?
1) ... ? – Su le bureau il y a ... livres et ... journaux. 2) ... ? – Près de la cathédrale il y a ... musée. 3) ... ? – Il y a ... stylo et ... crayon sous le livre. 4) ... ? – Il y a ... stade près de la pharmacie. 5) ... ? – Il y a ... vase avec des fleurs sur la fenêtre. 6) ... ? – Il y a ... belle statue sur la place.
VIII. Etre ou il y a ?
Complétez avec les phrases avec le verbe être ou la tournure il y a :
1) ... un musée près du cinéma. 2) Vous cherchez le musée du Louvre ? Le musée ... près de vous. 3) ... un journal sur la table. 4) Vous cherchez votre journal ? Votre journal ... sur la table. 5) Sur cette place ... un jardin. 6) Le parc Nijni ... près de la bibliothèque municipale. 7) ... un bon film à la télé. 8) Où ... le magasin ? – Le magasin ... près du métro. 9) Près du métro ... un beau jardin public. 10) A Lipetsk ... un théâtre et un beau parc. Le théâtre ... près du parc.
IX. Traduisez:
1) Портфель лежит на столе. 2) На столе лежит портфель. 3) Около магазина есть аптека. 4) Аптека находится около супермаркета. 5) Где мои учебники? – Они на преподавательском столе. 6) На столе преподавателя лежат книги, тетради и учебники. 7) Что находится около музея? – Около музея есть два кинотеатра и кафе. 8) Есть ли цветы на столе? – На столе стоит ваза с цветами. 9) Что лежит под кроватью? – Под кроватью лежит портфель. Это портфель моего брата. 10) Есть ли собор на этой площади? – На этой площади нет собора, там есть музей. 11) Я ищу свою ручку. – Твоя ручка на столе. 12) На полке нет книг. 13) На этом проспекте нет магазинов. 14) Что лежит на письменном столе? – Там лежат тетради. 15) Где тетради? – Тетради на столе преподавателя.
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Coin de règles PRONOMS COMPLEMENTS D’OBJET INDIRECT
Formes :
singulier pluriel 1ere
pers. ME NOUS 2eme
pers. TE VOUS 3eme
pers. LUI LEUR
Les pronoms compléments d’objet indirect remplacent les noms de personne avec la préposition à et se placent toujours devant le verbe auquel ils se rapportent, sauf l’impératif affirmatif. Ex. : Marthe téléphone à son ami. – Marthe lui téléphone. Marthe téléphone-t-elle à son ami? – Marthe lui télépnone-t-elle ? Marthe ne téléphone pas à son ami. – Marthe ne lui téléphone pas. Marthe va téléphoner à son ami. – Marthe va lui téléphoner. Marthe vient de téléphoner à son ami. – Marthe vient de lui téléphoner. Marthe veut téléphoner a son ami. – Marthe veut lui téléphoner. Téléphone à ton ami ! – Téléphone-lui! Ne téléphone pas à ton ami! – Ne lui téléphone pas! |
X. Remplacez les noms soulignés par des pronoms correspondants. Attention à la place des pronoms !
A) 1) Je téléphone à mon ami. 2) Michel parle à son professeur de géographie. 3) Stéphanie parle aux élèves de sa classe. 4) La petite Monique dit merci à la dame. 5) Proposes-tu à Marc et Gérôme de sortir ? 5) Je ne conseille pas à Madame Ferrat d’acheter cette robe. 6) Il faut téléphoner à vos cousins ! 7) Je voudrais acheter cette belle chemise à ma mère. 8) Alain écrit une lettre à son oncle. 9) Nicole lit un livre à sa fille. 10) Je ne veux pas parler à ce monsieur. 11) Pascal donne son adresse à Germain. 12) Bernard et Charles offrent à leur père une jolie montre. 13) Il ne faut pas apporter ces livres à ces élèves. 14) Nous n’écrivons pas à nos amis.
B) 1) Téléphonez au directeur ! 2) Téléphone à tes amis ! 3) Parlez à Monsieur Lebrun ! 4) Ecrivez à vos amis ! 5) Lis ce livre à ta nièce ! 6) Achète cette jupe à ta fille ! 7) Apporte ces fleurs à ta mère ! 8) Dites bonjour à vos collègues ! 9) Propose à Adèle et Charles d’aller à la discothèque ! 10) Parlons à ces élèves ! 11) Dites merci à ce garçon ! 12) Ne télèphone pas à Gérôme ! 13) Ne donnez pas mon adresse à Michel ! 14) Ne téléphonez pas à vos cousines ! 15) Ne lisez pas cette lettre à Alain ! 16) N’écrivez pas à vos amis ! 17) N’offre pas ce disque à Monique ! 18) N’apportez pas ce dictionnaire à votre professeur ! 19) N’achète pas ces vestes à tes neveux ! 20) Ne parlez pas à cette fille !
C) Faites sur le modèle :
Patrick va écrire à sa cousine ? – Patrick ne va pas lui écrire, il vient de lui écrire.
1) Tu vas téléphoner à ta soeur ? 2) Il va parler au directeur ? 3) Nicole va parler aux élèves ? 4) Vous allez offrir ce cadeau à votre mère ? 5) Frédéric et Pascal vont répondre à leur professeur ? 6) Le professeur va expliquer cette règle à ses élèves ? 7) Gérard va proposer à sa femme d’aller au café ? 8) La secrétaire va faire le café à son directeur ? 9) Vous allez lire cette lettre à vos amis ? 10) Tu vas parler à Mireille ? 11) Nicole va prêter un dictionnaire à sa cousine ? 12) Tu vas téléphoner à tes copins ?
XI. Même devoir :
A) 1) Je ne sais pas le nom de ce garçon. 2) Monique téléphone à Madame Fontana. 3) Dany étudie le russe. 4) Nous parlons à nos collègues. 5) Nous écrivons à notre médecin. 6) J’appelle mon frère. 7) Les élèves répondent à leur professeur. 8) Il achète cette montre. 9) Elle donne ces livres à sa soeur. 10) Le professeur explique cette règle difficile à ses élèves. 11) Je veux écouter le magnétophone. 12) Victor rêve de visiter Paris. 13) Je voudrais visiter cette exposition. 14) Claire ne peut pas aider ce jeune homme. 15) Nous voulons téléphoner à Amélie. 16) Il faut apprendre la conjugaison des verbes irréguliers. 17) Je vais parler au directeur de l’école. 18) Murielle vient de finir son travail. 19) Je ne peux pas expliquer cette règle. 20) Il faut dire la vérité à ses amis.
B) 1) Faites cet exercice ! 2) Ne parlez pas à ces garçons ! 3) Donne cette pomme à Yvonne ! 4) N’aidez pas ces filles ! 5) Expliquez cette règle à Maurice ! 6) Ne téléphone pas à Sophie ! 7) Répondez au professeur ! 8) Ne proposez pas à Madame Lacombe d’aller au cinéma ! 9) Allumez la télé ! 10) Regardez ces tableaux ! 11) Ne dites pas votre nom ! 12) Donnez votre adresse à Vivienne ! 13) Ne donnez pas l’adresse de Monique à Didier ! 14) Prépare le dîner ! 15) Ouvrez le livre à la page quinze ! 16) Ne fermez pas vos cahiers ! 17) Appelez le médecin ! 18) Ecrivez une lettre à vos amis ! 19) Apprenez cette règle par coeur ! 20) Propose à Brigitte et Jules de faire une promenade !
XII. Répondez aux questions en remplaçant des mots soulignés par des pronoms personnels conjoints qui conviennent:
1) Est-ce que Maurice téléphone à son oncle ? – Oui, il ...
2) Apprenez-vous cette règle ? – Oui, nous ...
3) Connaissez-vous cet homme ? – Non, nous ...
4) Est-ce que Denise va écrire la lettre à sa mère ? – Oui, Denise ...
5) Est-ce que Marie et Jean retrouvent leurs amis à l’hôtel ? – Non, ils ...
6) Donnes-tu ton numéro de téléphone à ton frère ? – Oui, je ...
7) Est-ce qu’il faut rapporter ces revues à la bibliothèque ? – Non, ...
8) Est-ce que vous allez offrir un disque à Stéphanie ? – Oui, je ...
9) Alain aide-t-il toujours sa femme à faire le ménage ? – Oui, il ...
10) Le professeur explique-t-il toujours bien des règles à ses élèves ? – Oui, il ...
11) Parlez-vous de la politique à vos amis ? – Non, je ...
12) Voudriez-vous parler à ce monsieur ? – Non, je ...
XIII. Traduisez :
1) Какую страну вы мечтаете посетить? – Я мечтаю поехать в Испанию (я мечтаю туда поехать).
2) Я горжусь (êtrefier,fièrede) своим братом: он успешно сдает все экзамены (он их успешно сдает).
3) Морис болен. Позвоните ему и предложите ему вашу помощь.
4) Предложите вашим друзьям посетить этот красивый город. Он им очень нравиться. Позвоните им и предложите им его посетить.
5) Преподаватель объясняет ученикам это сложное правило. Он им еще объясняет спряжение неправильных глаголов.
6) Вы принесете своим друзьям эту книгу в четверг? – Да, я им скоро принесу эту книгу.
7) Предупредить ваших друзей о вашем отъезде. Предупредите их.
8) Не надо звонить г-же Армаль. Она слишком устала. Не звоните ей!
9) Паскаль всегда говорит правду. Друзья его уважают. Паскаль всегда готов им помочь.
10) Вы знаете Мишеля? – Я его хорошо знаю. Он живет около драматического театра. – Позвоните ему и скажите ему, что в эту субботу у него первый зачет по грамматике.
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Coin de règles EMPLOI DE LA PREPOSITION DE | |||||
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DE repmplace l’article indéfini ou partitif après la négation. UN, UNE, DES → DE après la négation Avez-vous un frère ? – Je n’ai pas de frère. Ecris-tu une lettre ? – Je n’écris pas de lettre. Achetez-vous des pommes ? – Je n’achète pas de pommes. Y a-t-il des fleurs sur la table ? – Sur la table il n’y a pas de fleurs.
Attention ! On garde l’article défini après la négation ! Aimez-vous les roses ? – Je n’aime pas les roses.
On garde aussi l’article (défini et indéfini) après CE N’EST PAS : Est-ce une rue ? – Ce n’est pas une rue. Est-ce le livre de Michel ? – Ce n’est pas le livre de Michel.
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DE s’emploie après les adverbes et les noms de quantité. Attention !Il n’y a pas d’article !
Ex. : As-tu beaucoup d’amis ? Marc fait peu de fautes. Elise a assez d’argent. Vous faites trop de bruit. |
DE remplace l’article indéfini DES devant un groupe de mot : adj. + nom au pluriel.
DES (article indéfini) → DE
Comparez: une revue sportive – des revues sportives mais : une belle fille – de belles filles Ex. : Dans ce parc il y a de grands arbres et de belles statues.
Attention aux groupes figés ! Ex. : des jeunes filles, des jeunes gens, des grands-parents, des petits-enfants, des petits pois, etc. | |||
DE après la NEGATION
I. Mettez les phrases à la forme négative :
1) Marthe aime les fleurs. 2) J’achète des parfums. 3) Nous faisons des progrès. 4) Il y a un livre sur la table. 5) Gérôme étudie la littérature russe. 6) Vous faites des fautes. 7) Alain fait le café à sa mère. 8) C’est une école. 9) Il y a un théâtre sur cette place. 10) Ce sont les amis de Nicole. 11) J’ai une soeur. 12) C’est le dictionnaire de Monsieur Lebrun. 13) Ce monsieur a une petite maison. 14) La femme de M. Lebrun aime les fleurs, elle cultuve des tulipes. 15) Les touristes visitent le Louvre. 16) Les élèves font des exercices. 17) Il y a des cahiers sur l’étagères. 18) C’est une école. 19) Claude regarde un bon film à la télé. 20) Le matin mon père achète des revues. 21) La petite fille regarde les images. 22) C’est un stylo. C’est le stylo de Jules.
II. Répondez négativement aux questions :
1) Avez-vous des amis ? 2) Etudiez-vous l’espagnol ? 3) Aimes-tu le café ? 4) Préparez-vous le dîner ? 5) Achetez-vous des parfums à l’anniversaire de votre nièce ? 6) Faites-vous des fautes ? 7) Regardez-vous la télé ? 8) Faites-vous des exercices à la leçon ? 9) Prenez-vous un taxi pour aller à la gare ? 10) Est-ce une revue ? 11) Aimez-vous les pommes ? 12) Est-ce que ce sont les amis de Gérôme ? 13) Est-ce un dictionnaire ? 14) Est-ce un vase ? 15) Aimez-vous le cinéma italien ? 16) Y a-t-il un café sur cette place ? 17) Est-ce qu’il y a un cirque à Lipetsk ? 18) Y a-t-il un magasin près de la pharmacie ? 19) Est-ce la soeur de Julie ? 20) Prenez-vous le petit déjeuner ? 21) Faites-vous des progrès ? 22) Avez-vous des cousins ?
III. Traduisez :
1) Марта не делает ошибок. 2) Я не люблю яблоки. 3) В четверг ученики не пишут диктант. они пишут контрольную работу. 4) Эти ученики слишком ленивы. Они не делают успехов. – говорит учитель директору. 5) Мама Шарля любит духи. Он ей покупает на день рождения духи. 6) Не покупай тетради! Купи словарь. 7) На этой площади не аптеки. 8) Это не улица, это проспект. 9) У меня есть брат, но нет сестры. 10) У вас есть двоюродные сестры? – Нет, у меня нет двоюродных сестер, но есть один кузен. 11) Марта не делает ошибок. 12) Это школа? – Нет, это не школа, это лицей. 13) У Алена нет ручки, одолжи (prêterqchaqn) ему твою ручку. 14) На этом проспекте нет музея, но есть выставочный зал (salled’exposition). 15) Что делает Мадам Лебрен, Она готовит ужин? – Она не готовит ужин, она накрывает на стол. 16) У вас есть дом? – У нас есть небольшой дом, но нет сада. 17) Эта женщина не выращивает цветы. 18) Есть ли кинотеатр около стадиона? – Там нет кинотеатра, но есть драматический театр. 19) Вы любите итальянскую живопись? – Нет, я не интересуюсь живописью, я предпочитаю кинематограф. 20) Шарль не покупает часы своему папе, у него уже есть часы.
DE après les ADVERBES DE QUANTITE
I. Répodez sur le modèle:
Avez-vous beaucoup d’amis ? – Non, je n’ai pas beaucoup d’amis, j’ai peu d’amis.
1) Avez-vous beaucoup de livres ? 2) Faites-vous beaucoup de fautes ? 3) Ecrivez-vous assez de dictées ? 4) Lisez-vous beaucoup de revues ? 5) Corrigez-vous beaucoup de fautes ? 6) Apprenez-vous beaucoup de poésies ? 7) Achetez-vous beaucoup de pommes ? 8) Apportez-vous beaucoup de cadeaux ? 9) Trouvez-vous beaucoup d’amis à Paris ? 10) Ecoutez-vous beaucoup de nouvelles ? 11) Ecrivez-vous beaucoup de lettres ? 12) Conjuguez-vous beaucoup de verbes ? 13) Visitez-vous beaucoup de musées ? 14) Connaissez-vous assez de sportifs russes ?
II. Complétez avec l’article (défini ou indéfini) ou la préposition de :
1) Marie est ... jeune fille très gaie et vive. Elle a beaucoup ... amis. 2) Je n’ai pas ... montre. 3) Vous faites assez ... fautes. 4) Je n’ai pas ... pommes, je n’aime pas ... pommes. 5) Qu’est-ce que tu regardes ? – Je regarde ... film. 6) Juliette a ... problèmes, beaucoup ... problèmes. 7) Vous parlez vite et vous faites trop ... fautes. 8) Cette élève est paresseuse, elle ne fait pas ... progrès. 9) Claude a ... petite maison à Rome, il a beaucoup ... amis italiens. 10) Sur cette place il y a ... pharmacie, mais il n’y a pas ... supermarché. 11) Les élèves conjuguent beaucoup ... verbes irréguliers. 12) Serge ne travaille pas bien, il n’écrit pas ... dictées, il ne fait pas ... assez … exercices. Il ne fait pas ... progrès. 13) Cette fille est très timide, elle a peu ... amis. 14) Avez-vous ... stylo ? – Je n’ai pas ... stylo, mais j’ai beaucoup ... crayons. 15) Alain va passer beaucoup ... examens cette année. 16) Est-ce ... dictionnaire ? – Ce n’est pas ... dictionnaire, c’est ... vocabulaire.
III. Répondez aux questions :
1) Y a-t-il beaucoup de curiosités à Paris ? 2) Y a-y-il assez de parcs à Lipestk ? 3) Y a-t-il trop de monde sur la place ? 4) Y a-t-il assez d’émissions sportives à la radio ? 5) Y a-t-il trop de flims historiques à la télé ? 6) Regardez-vous assez de films espagnols ? 7) Faites-vous beaucoup de fautes ? 8) Apprenez-vous beaucoup de dialogues ? 9) Avez-vous assez de dictionnaires ? 10) Lisez-vous assez de livres ? 11) Avez-vous peu d’examens cette année ? 12) Ecrivez-vous beaucoup de lettres à vos amis ? 13) Visitez-vous beaucoup d’expositions ? 14) Achetez-vous beaucoup de fleurs ? 15) Faites-vous trop d’exercices de grammaire ?
Attention !
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Beaucoup – очень, много (+ verbe) Trop – слишком (+ adjectif, adverbe) cлишком много(+ verbe) Peu – мало (+ verbe, adjectif, adverbe) Assez – достаточно (+ verbe, adjectif, adverbe) Place:APRES le verbe et DEVANT l’adjectif et l’adverbe ! |
Beaucoup de – много ч-то Trop de – слишком много ч-то Peu de – мало ч-то Assez de – достаточно ч-то
Place:DEVANT le nom! |
+ nom
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Ex.: Amelie aime beaucoup lire. Elle lit beaucoup. Elle a beaucoup de livres.
Marc parle trop. Il parle trop vite. Ce son est trop difficile. Il fait trop de fautes.
Marcel s’intéresse peu à la poésie. Cette poésie est peu intéressante. Il lit peu de poésies.
Agathe travaille assez. Cet exercice est assez difficile. Elle écrit assez vite. Elle fait assez d’exercices.
IV. Traduisez :
1) Марта много работает. Она делает много грамматических упражнений. 2) Вы мало читаете. У вас мало книг. 3) Эта учениц слишком ленивая. Она учит мало правил и делает много ошибок. 4) На улице слишком жарко. 5) Я очень интересуюсь живописью. Я смотрю много передач по искусству. 6) Чтобы хорошо сдать свою сессию, необходимо много работать. 7) Ты идешь слишком быстро. 8) Эти девушки слишком много болтают. 9) В Париже очень много достопримечательностей. 10) Я очень люблю смотреть итальянские фильмы. У меня есть много итальянских фильмов. 11) Вы пишете достаточно диктантов на занятиях? 12) Этот ученик занимается достаточно хорошо. 13) Этот словарь слишком тяжелый (lourd,e). 14) Вы слишком много говорите о ваших успехах.
DE devant le groupe ADJ. + N. au pluriel
I. Mettez au pluriel :
A) une haute tour ; une large avenue ; un beau cadeau ; une jolie montre ; une nouvelle école ; une bonne pomme ; une belle jeunes fille ; une bonne note ; une mauvaise place ; une vieille ville ; une large rue ; une belle statue ; un bon garçon ; un bon stylo ; un petit texte ; une petite table ; une bonne place ; une épreuve facile ;
B) un vieux parc ; une forme originale ; une bonne réponse ; une réponse naïve ; une mauvaise réponse ; un bon article ; un article difficile ; une nouvelle forme ; une jolie fleur ; une veste grise ; une belle allée ; un mauvais conseil ; un élève sérieux ; une élève paresseuse ; un bon ingénieur ; un écrivain célèbre ; une petite remarque ; une question difficile ; un bon professeur.
II. Traduisez :
хорошие ученики, плохие отметки, трудные экзамены, легкие правила, высокие деревья, маленькие чашки, широкие проспекты, зеленые яблоки, счастливые дни, наивные вопросы, хорошие статьи, старые соборы, красивые набережные, греческие статуи, итальянские фильмы, красивые статуи, новые школы, хорошие места, красивые девушки.
III. Mettez l’article indéfini des ou la préposition de:
1) Ces ingénieurs sont ... bons spécialistes. 2) Nous faisons ... belles promenades. 3) Je lis ... revues sportives. 4) Il donne ... bonnes réponses. 5) Sur cette place il y a ... belles maisons. 6) Ce sont ... mauvais crayons. 7) Il y a ... belles statues sur la facade de la cathédrale. 8) Avez-vous ... revues étrangères ? 9) Ma soeur a ... beaux yeux gris et ... cheveux frisés. 10) Sur cette place il y a .,. bons magasins. 11) Il y a ... beaux tableaux au musée du Louvre. 12) Nous lisons déjà ... livres espagnols. 13) Cette fille a ... mauvaises habitudes.
IV. Traduisez :
1) Преподаватель задает ученикам трудные вопросы. 2) У Марты всегда хорошие отметки. 3) На площади есть красивые фонтаны (fontaine,f). 4) В Париже есть широкие проспекты. 5) У него плохие привычки. 6) На столе лежат красивые цветы. 7) Широкие улицы пересекают город. 8) У моей племянницы красивые голубые глаза и вьющиеся волосы. 9) У этого преподавателя хорошие ученики. 10) У Алена плохие результаты. 11) В Париже есть красивые соборы, старые мосты и широкие бульвары (boulevard,m). 12) Это плохие карандаши. Не покупай их! 13) Моя мама выращивает красивые цветы. 14) В это году ученики сдают трудные экзамены.
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Comment décrire une personne?