- •Урок №1
- •Це цікаво знати!
- •Урок №2 Тема уроку: мета:
- •План уроку
- •Цікаво знати!
- •'Л. Ревуцький. «пісня»
- •Урок №3
- •Урок №4 «Література в кантаті».
- •План уроку:
- •Казкові мрії
- •Від пісні до симфонії
- •Симфонія і пісня
- •П. I. Чайковський і україна
- •Чонгуріст
- •Квартет
- •Квартет Байка
- •Мистецтво генія
- •Старий кухар Оповідання
Це цікаво знати!
Дивовижно, але музичне мистецтво може мати справді чудо дійний вплив. Учені виявили цікаві факти щодо «немузичних-можливостей музики.
Музика може інколи замінити ліки. В Японії та Китаї наши, випускають диски з несподіваними назвами: «Безсоння», «Серце», «Легені»... Від кожної хвороби — свій «музичний рецепт».
Найкращим звуковим «лікарем» визнано музику В. А. Моцарта Вона настроює організм на здорову хвилю, знімає втому, заспокоює.
Деякі квіти, наприклад мімоза і петунія, швидше ростуть і раніше розквітають від... мажорних мелодій.
Корови, які «слухають» класичну музику, дають більше молока.
Урок №2 Тема уроку: мета:
«ПІСНЯ БЕЗ СЛІВ».
Познайомити учнів з особливостями інструментальних творів, що мають назви «Пісня», «Пісня без слів». Поглибити знання учнів про творчість Левка Ревуцького. Розвивати вміння логічно мислити; виразно виконувати пісні. Виховувати вдумливе ставлення до музичних творів.
План уроку
Вхід під «Оду пісні» О. Антоняка.
Перевірка домашнього завдання.
«Оди пісні» О. Антоняка - розучування.
«Пісня» Л. Ревуцького слухання.
«Пісня без слів» В. Барвінського— слухання.
Узагальнення.
Домашнє завдання — слухати музику за власним вибором, розповісти про її зміст та звучання.
Вихід під «Оду пісні» О. Антоняка.
ПІСНЯ БЕЗ СЛІВ
Ні слова... Лише пролітають
по клавішах тіні двох рук,
і струни роялю зітхають,
за звуком народжують звук.
То трелі — легкі, дивовижні,
то вранішній шерех полів,
то голос сопілочки ніжний,
то лісу весняного спів.
То вітер у гілках соснових завив.
Потемніло навкруг.
І вибухи грому. І знову —
квітучий ромашковий луг.
Пішла, відшуміла негода,
і чути, як б'ються серця...
Ця пісня про щастя й природу
ніколи не знає кінця.
Микола Браун (Пер. О. Лобової)
Знайди у вірші описи звуків природи. Який з них припадає на кульмінацію — найвищу точку емоційної і динамічної напруги? Чи співпадає побудова вірша з характером, настроєм і розвитком музичного образу у творах Ф. Мендельсона і В. Барвінського?
Пісня — найпоширеніший музичний жанр, в якому поєднуються мистецтва музики і поетичного слова.
Основні види пісень мають народне походження. Це — колискові, обрядові, ліричні, жартівливі, пісня-танець, пісня-марш.
Особливий «пісенний» жанр, не пов'язаний з літературою, — інструментальна пісня без слів. Самостійне життя в інструментальній музиці здобули також інші різновиди пісень — гімн, романс, серенада, частівка тощо.
ПІСНЯ, ЯКУ НЕ СПІВАЮТЬ
. Барвінський. «Пісня без слів»
Василь Олександрович Барвінський
(1888—1963) — видатний український композитор. Він досліджував фольклор усіх регіонів України, обробляв народні пісні і використовував їх мелодії у власних творах.
У фортепіанній п'єсі «Пісня без слів» звучать мотиви народних пісень Лемківщини. Саме у цьому регіоні, у м. Тернополі, народився композитор.
Послухай твір. Опиши характер музики. Спробуй наспівати мелодію.
Уяви, що ти — композитор. Яку програмну назву можна дати цій п'єсі? Звучання яких музичних інструментів відповідатиме характеру твору?