Чонгуріст
Грузинська народна казка
Жив на світі цар. Мав він дочку прекрасну, як сонце. Багато хто мріяв про гарну царівну. Багато славних і знатних юнаків просили її руки, та цар усім відмовляв.
— Принеси спочатку яблуко безсмертя,— говорив цар кожному,— і доведи, що ти достойний царівни.
Поблизу від палацу жив бідний юнак. Славився він своїми піснями та грою на чонгурі. Юнак покохав прекрасну царівну. Прийшов він до царя і попросив віддати йому царівну за дружину.
Не прогнав цар бідного чонгуріста, а сказав йому, як і всім говорив:
— Добудеш для мене яблуко безсмертя,— отримаєш царівну за дружину.
Узяв чонгуріст свій чонгурі та й подався у путь на пошуки яблука безсмертя.
Ішов він, ішов, дев'ять гір перейшов та й бачить: розкинувся на схилах пагорба сад.
Загорожа навкруги саду кам'яна, висока-превисока, навіть птах не перелетить! Чонгуріст обійшов сад — з ранку до вечора йшов! — немає входу до саду. Обійшов він удруге, обійшов утретє. Іде юнак, грає на своєму чонгурі та співає лагідну пісню. Завмер сад, перестали шелестіти листям дерева. Слухають пісню гори й долини. Птахи, що пролітали в небі, посідали на дерева, щоб послухати пісню чонгуріста.
Та раптом розсунулась камінна огорожа і відкрилася перед чонгурістом дорога до саду.
Це був той самий сад, де росла яблуня з плодами безсмертя. Страшний гвелвешапі стеріг чарівну яблуню. Почує чудисько людину, впустить до саду і поглине нещасного своєю вогненною пащею.
І зараз почув гвелвешапі людину, та й розсунув камінну огорожу.
Іде чонгуріст садом, співає свою сумну пісню.
Відкрив гвелвешапі величезну пащу, понісся на людину з хриплим ревінням... і завмер. Вразили його ніколи не чувані звуки чонгурі. Втихомирила лагідна пісня лють злого чудовиська.
А чонгуріст іде собі, йде, і звучать солодкі звуки його пісні.
З очей гвелвешапі побігли сльози, незнана печаль охопила його.
Та
раптом порвалися струни чонгурі.
Замовк юнак. Зупинився він перед гвелвешапі, чекаючи своєї долі.
А гвелвешапі зірвав яблуко і подав юнакові.
— Візьми яблуко, не бійся. Ніколи ще зі мною не розмовляли мовою пісні. Бери це яблуко безсмертя, воно твоє. Бо безсмертна людина, яка здатна скласти таку чарівну пісню.
* * *
Грузинська народна мелодія
У супроводі якого музичного інструмента найкраще зву чить пісня «Чарівний смичок» і чому? Яка головна думка цієї пісні?
Що спільного у змісті пісні «Чарівний смичок» і казок «Чарівна скрипка» та «Чонгуріст»?
Що допомагає героям казок дарувати людям радість і перемагати зло?
Пригадай інші казки, де музика є «головною дійовою особою».
Послухай музику на твій вибір. Що нового розповідає вона про навколишній світ?
ЗАСОБИ ВИРАЗНОСТІ В МУЗИЦІ.
Динамічні відтінки : f ff mf p pp mp
11-Й УРОК
ТЕМА УРОКУ: «МУЗИКА В ПОЕЗІЇ. БАЙКА».
Мета: Познайомити учнів зі зразками віршованих літературних
творів, зокрема байок про музику. Підкреслити важливу роль музики в сюжетах таких творів. Дати учням визначення поняття «квартет». Поглибити знання учнів про творчість Василя Барвінського. Розвивати здатність виявляти та розуміти головну думку літературного твору про музику. Виховувати критичне та самокритичне ставлення до виконавців музичних творів, кращі моральні цінності особистості.
Орієнтовний план уроку:
1. Вхід під норвезьку народну пісню «Чарівний смичок».
2. Перевірка домашнього завдання.
«Чарівний смичок» (норвезька народна пісня) — виконан ня.
«Квартет» (байка І. Крилова з трьома фрагментами «хао тичної» квартетної музики) чи «Музики» Л. Глібова — слу хання.
Квартет для двох скрипок, альта і віолончелі В. Барвінсь кого — слухання.
«Все це потрібно мені» А. Житкевича — розучування.
Узагальнення.
Домашнє завдання — слухати музику за власним вибором, розповісти про її зміст та звучання. Пригадати інші поетичні твори про музику та музикантів.
Вихід під пісню А. Житкевича «Все це потрібно мені».