Тема 42. Расследование преступлений «по горячим следам» и нераскрытых преступлений прошлых лет

Специфика расследования преступлений «по горячим следам». Особенности взаимодействия с оперативными подразделениями.

Влияние временного фактора на процесс расследования преступления.

Сущность проблемы нераскрытых преступлений прошлых лет, ее социальный, криминологический, процессуальный и криминалистический аспекты.

Факторы, влияющие на процесс расследования нераскрытых преступлений прошлых лет. Цели, объекты и методы анализа материалов приостановленного дела о нераскрытом преступлении. Формы фиксации хода и результатов такого анализа. Изучение оснований выдвижения и полноты проверки первоначальных версий. Построение новых версий. Планирование поисковой работы следователя по приостановленному делу. Тактические особенности отдельных действий следователя, проводимых без возобновления производства по делу. Особенности взаимодействия следователя и оперативного работника.

Особенности планирования расследования по возобновленному делу. Особенности тактики следственных действий после возобновления производства по делу. Использование криминалистических учетов в работе по расследованию нераскрытых преступлений прошлых лет.

Выявление причин и условий, способствовавших совершению этих преступлений и обстоятельств, помешавших их своевременному раскрытию. Принятие мер к устранению таких причин и условий.

6. Семинарские занятия, лабораторные работы (методическая разработка)

План семинарских занятий

Общие методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям

Работа на семинарских занятиях направлена на закрепление теоретического материала, на обсуждение наиболее значимых тем курса криминалистики. Начинать подготовку к семинарскому занятию следует с ознакомления с вопросами плана и методическими рекомендациями. Затем студент должен изучить материал, изложенный по теме семинара в учебной литературе, а также в конспекте лекций. При необходимости нужно обратиться к нормативной базе и дополнительной литературе. Очень важно научиться выделять самое важное в изучаемой теме. Для проверки усвоения темы необходимо ознакомиться с контрольными заданиями и тестами, а также с вопросами для самоконтроля, которые приведены в седьмом разделе учебного комплекса. Существует ряд способов запоминания материала: повторение всего материала или его отдельных частей, разбивка текста на части, конспектирование основных вопросов (это развивает не только логическую, но и зрительную память). Материал будет усваиваться хорошо только при систематической подготовке к занятиям. Студент должен стремиться не автоматически заучить текст, а выделить актуальные проблемы в рамках той или иной темы, выработать по ним свою позицию. На выступление по одному вопросу плана семинара должно отводиться не более 10-15 минут, не желательно затягивать ответ, дискуссии можно оставить для конференции, научного кружка. По вопросам семинара студент должен уметь приводить примеры из следственной практики, специальной литературы.

Раздел 1. Введение в криминалистику

Семинарское занятие по темам № 1 и 2. Предмет, система и задачи криминалистики. Криминалистическая идентификация и диагностика

Вопросы:

1. Понятие, предмет криминалистики. Краткая история криминалистики

2. Система криминалистики

3. Место криминалистики в системе юридических наук

4. Понятие, научные основы и задачи, виды криминалистической идентификации

5. Понятие криминалистической диагностики, ее задачи и значение

Темы для докладов:

1. Основоположники криминалистической науки в России

2. Связь криминалистики с естественными и техническими науками, математикой, кибернетикой, логикой, психологией, теорией информации и другими науками

3. Использование результатов криминалистической идентификации и диагностики в раскрытии и расследовании преступлений

4. Е.Ф. Буринский - творец судебной фотографии

Методические рекомендации:

Подготовка к семинарскому занятию предполагает изучение студентами специальной литературы. По согласованию с преподавателем студент может подготовить доклад по предлагаемым темам. Доклад может быть выполнен в виде компьютерной презентации. История криминалистики хорошо представлена в работе Ю. Торвальда «Век криминалистики». Рассматривая понятие и предмет криминалистики, следует проанализировать взгляды ученых-криминалистов 19-20 веков, привести современное определение криминалистики. Желательно к первому семинару ознакомиться с работой Г. Гросса «Руководство для судебных следователей как система криминалистики». Студент должен уметь провести параллели между криминалистикой и иными науками, прежде всего, юридического цикла (уголовным правом и процессом, криминологией, судебной медициной и психиатрией, юридической психологией). Отвечая на второй вопрос, нужно кратко охарактеризовать содержание каждого раздела криминалистики. При ответе на четвертый и пятый вопросы плана семинара студент должен уметь привести примеры идентификационного признака, идентификационного поля, идентифицирующего и идентифицируемого объектов, диагностируемого.

Литература:

Основная:

Ищенко Е.П., Топорков А.А. Криминалистика: Учебник. Изд. 2-е, испр. и доп. (под ред. доктора юридич. наук, проф. Е.П. Ищенко) - "Контракт", "Инфра-М", 2005

Криминалистика: Учебник для вузов / Под ред. заслуженного деятеля науки РФ, профессора Белкина Р.С. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: НОРМА, 2005

Шурухнов Н.Г. Криминалистика: Учебное пособие. – М.: Юристъ, 2005

Криминалистика : учебник для студ. вузов / под ред. Н.П. Яблокова ; Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова .- 3-е изд., перераб. и доп .- М. : Юристъ, 2005

Дополнительная:

Арсеньев В.Д., Заболоцкий В.Г. Использование специальных знаний при установлении фактических обстоятельств уголовного дела. – Красноярск, 1986

Белкин Р.С. Криминалистика: проблемы сегодняшнего дня. - М.: НОРМА – ИНФРА . М, 2001

Гросс Г. Руководство для судебных следователей как система криминалистики. – Новое издание, перепечатанное с издания 1908 года. – М.: ЛексЭст, 2002

Дубягин Ю.П. Руководство по розыску и расследованию неочевидных убийств. - М.: БУКВИЦА, 1998

Ищенко Е.П., Любарский М.Г. В поисках истины (научные достижения криминалистики). - М.: Юридическая литература, 1986

Клименко Н.И. Криминалистические знания в структуре профессиональной подготовки следователя. - Киев, 1990

Колдин В.Я. Идентификация при расследовании преступлений. - М., 1978

Криминалистическое описание внешности человека / Под общей ред. В.А. Снеткова. - М., 1999

Крылов И.Ф. Были и легенды криминалистики. - Л.: ЛГУ им. А.А. Жданова, 1987

Лаврухин С.В. Понятие криминалистики // Государство и право. – 1998. - № 4

Лейстнер, Ласло, Буйташ, Пирошка: Химия в криминалистике / Под ред. Кузьмина Н.М.- М.: Мир, 1990

Литвинов А.Н., Тагаев Н.Н., Лапта С.П. Логика в следственной и экспертной деятельности: проблемы применения и оценки. Учебное пособие. – М.: ЮРКНИГА, 2005

Поль К.Д. Естественнонаучная криминалистика (опыт применения научно-технических средств при расследовании отдельных видов преступлений). - М., 1985

Седова Т.А. Проблемы методологии и практики нетрадиционной криминалистической идентификации. - Л., 1986

Торвальд Ю. Век криминалистики. - Москва, 1974

Торвальд Ю. Криминалистика сегодня: книга об искусстве разоблачений. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1996

Яблоков А.П., Самошина З.Г. Становление криминалистики и ее выдающийся представитель Е.Ф. Буринский // Вестник Московского Университета. -1998. - № 5

Формы и виды контроля знаний:

Контроль знаний студентов осуществляется в форме устного опроса, выполнения студентами контрольных заданий (примерные варианты приведены ниже), тестирования, проверки выполнения заданий практикума.

Контрольные задания:

1. Дайте определение идентифицируемому объекту.

Идентифицируемым объектом является (из предложенных вариантов выберите один или несколько):

1. следы рук, ног, орудий взлома, транспорта;

2. следы выстрела на преграде, следы взрыва;

3. человек, обувь, орудие взлома, пистолет;

4. следы на пулях, гильзах, следы запаха.

2. При осмотре места совершения кражи были обнаружены следы пальцев рук на оконном стекле, дорожка следов ног на полу и окурок сигареты в пепельнице. Какие диагностические задачи могут быть разрешены при исследовании этих объектов?

3. Дайте определение идентификационного признака. Приведите пример. Каким условиям должны отвечать идентификационные признаки?

4. Дайте определение криминалистической диагностики. Приведите примеры вопросов диагностического характера (не менее трех).

5. Назовите предмет криминалистики. Как развивались научные взгляды на предмет криминалистики с конца девятнадцатого по конец двадцатого века?

6. Раскройте взаимосвязь криминалистики с уголовным правом и процессом.

7. При осмотре места происшествия были обнаружены следующие объекты: труп неизвестного мужчины с тремя колото-резаными ранами в области шеи; нож со следами бурого цвета, похожими на кровь; стакан с двумя отпечатками пальцев; поверхностный след обуви на полу. Какие идентификационные задачи могут быть решены при исследовании данных объектов?

8. Дайте определение криминалистической идентификации. Что такое идентифицирующий объект? Приведите пример.

Тесты:

1. Определение криминалистики как науки о закономерностях возникновения, собирания, исследования, оценки и использования доказательств и основанных на познании этих закономерностей средствах и методах судебного исследования и предотвращения преступлений сформулировано:

а) Г. Гроссом

б) А. Бертильоном

в) Р.С. Белкиным

2. Автором работы "Руководство для судебных следователей как система криминалистики" является:

а) Ю. Торвальд;

б) Г. Гросс;

в) А. Бертильон.

2. Детальной разработкой антропометрической системы регистрации занимался:

а) А. Бертильон;

б) Е.Ф. Буринский;

в) Ф. Гальтон.

2. Под идентификацией понимается:

а) исследование механизма происшедшего события, явления;

б) выявление сходства нескольких объектов по их отображениям;

в) установление тождества материальных объектов.

2. Объект, отображающий свойства других объектов, это:

а) идентифицируемый объект;

б) идентифицирующий объект;

в) идентификационный признак;

г) объект идентификации.

2. Идентификационное поле - это:

а) свойства отождествляемого объекта, с помощью которых его можно распознать и выделить из совокупности иных объектов;

б) совокупность идентификационных признаков, отобразившихся на объекте в конкретных условиях взаимодействия;

в) совокупность методов и средств, применяемых в конкретной ситуации для идентификации объекта.

2. Соотношение частоты встречаемости идентификационного признака и его идентификационного значения выглядит так:

а) увеличение первого ведет к увеличению второго;

б) уменьшение первого ведет к увеличению второго;

в) эти понятия никак не связаны друг с другом.

2. К вопросам диагностического характера нельзя отнести следующий:

а) имеются ли на документе признаки травления?

б) каков был первоначальный текст документа, залитого красителем?

в) принадлежат ли изъятые с места происшествия следы пальцев руки Пономарю В.Н.?

2. К вопросам идентификационного характера нельзя отнести следующий:

а) Не оставлены ли следы, обнаруженные на нескольких местах взлома, одним и тем же орудием?

б) Не являются ли следы обуви, обнаруженные на месте происшествия, следами обуви, изъятой у Иванова П.А.?

в) Не оставлены ли повреждения на теле гражданина N ножом, изъятым с места происшествия?

г) В каком направлении передвигался человек, следы ног которого обнаружены на месте происшествия?

2. Правильная последовательность разделов, составляющих систему криминалистики, выглядит так:

а) методологические основы криминалистики; криминалистическая тактика; криминалистическая техника; криминалистическая методика;

б) методологические основы криминалистики; криминалистическая техника; криминалистическая методика; криминалистическая тактика;

в) методологические основы криминалистики; криминалистическая техника; криминалистическая тактика; криминалистическая методика.