- •Юридический факультет кафедра уголовного права и процесса
- •Криминалистика Учебно-методический комплекс
- •Содержание
- •Требования государственного образовательного стандарта
- •Организационно-методический раздел
- •3. Распределение часов по темам и видам работ
- •4. Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Очно-заочная форма обучения
- •5. Программа (содержание) учебной дисциплины
- •Раздел 1
- •Тема 1. Предмет, система и задачи криминалистики
- •Тема 2. Криминалистическая идентификация и диагностика
- •Раздел 2
- •Тема 3. Общие положения криминалистической техники
- •Тема 4. Криминалистическая фотография и видеозапись
- •Тема 5. Криминалистическая трасология
- •Тема 6. Криминалистическое исследование оружия и следов
- •Тема 7. Криминалистическая габитоскопия
- •Тема 8. Криминалистическое исследование документов
- •Тема 9. Информационно-справочное обеспечение криминалистической деятельности. Криминалистические учеты
- •Раздел 3
- •Тема 10. Общие положения криминалистической тактики
- •Тема 11. Криминалистические версии и планирование расследования
- •Тема 12. Тактика осмотра и освидетельствования
- •Тема 13. Тактика задержания
- •Тема 14. Тактика допроса и очной ставки
- •Тема 15. Тактика предъявления для опознания
- •Тема 20. Тактика контроля и записи переговоров
- •Тема 21. Розыскная работа следователя. Взаимодействие следователя с оперативными и экспертно-криминалистическими подразделениями
- •Раздел 4
- •Тема 22. Общие положения криминалистической методики
- •Тема 23. Методика расследования убийств
- •Тема 24. Методика расследования изнасилований
- •Тема 25. Методика расследования грабежей и разбоев
- •Тема 26. Методика расследования краж
- •Тема 27. Методика расследования мошенничества
- •Тема 28. Методика расследования вымогательства
- •Тема 29. Расследование похищения человека
- •Тема 30. Расследование хулиганства
- •Тема 31. Расследование преступлений, связанных
- •Тема 32. Расследование присвоения или растраты
- •Тема 33. Расследование изготовления или сбыта поддельных денег или ценных бумаг
- •Тема 34. Расследование взяточничества
- •Тема 35. Расследование нарушения
- •Тема 36. Расследование нарушений правил дорожного
- •Тема 37. Расследование преступлений в зависимости
- •Тема 38. Расследование экологических преступлений
- •Тема 39. Расследование преступлений в сфере компьютерной информации
- •Тема 40. Расследование проявлений организационной преступности
- •Тема 41. Расследование преступлений в экстремальных ситуациях
- •Тема 42. Расследование преступлений «по горячим следам» и нераскрытых преступлений прошлых лет
- •6. Семинарские занятия, лабораторные работы (методическая разработка)
- •Раздел 1. Введение в криминалистику
- •Раздел 2. Криминалистическая техника
- •5. Отраслью криминалистической техники не является:
- •9. К элементам следовой дорожки не относится:
- •10. В рамках трассологической экспертизы может решаться вопрос:
- •Раздел 3. Криминалистическая тактика
- •3. К критериям допустимости тактического приема не относится:
- •10. Эксгумация проводится:
- •2. В ходе следственного эксперимента может решаться следующий вопрос:
- •План лабораторных занятий
- •Основные средства судебной фотографии, применяемые при производстве следственных действий
- •Следы рук, ног человека. Следы орудий взлома и инструментов
- •Криминалистическое исследование оружия и следов его применения
- •Криминалистическая габитоскопия
- •Криминалистическое исследование документов
- •Тактика осмотра места происшествия
- •Тактика допроса
- •Тактика обыска
- •Самостоятельная работа студентов
- •8. Изучив литературу, запишите не менее трех определений криминалистической версии. Приведите пример типичной версии.
- •9. Изучите специальную литературу. Выделите актуальные проблемы тактики освидетельствования. Укажите предложения ученых по решению данных проблем.
- •Методические рекомендации к практикуму
- •Методические рекомендации по написанию курсовых работ
- •Место криминалистики в системе научных знаний
- •Литература:
- •Идентификация человека по признакам внешности
- •Литература:
- •Микрообъекты, материалы и вещества как источники криминалистически значимой информации
- •Литература:
- •Криминалистическое исследование огнестрельного (или холодного) оружия и следов его применения
- •Литература:
- •Криминалистическая документология
- •Литература:
- •Уголовная регистрация
- •Литература:
- •Назначение и производство экспертизы при расследовании преступлений
- •Литература:
- •Использование при расследовании преступлений данных, полученных в ходе орд
- •Литература:
- •Криминалистическая фотография и видеозапись
- •Литература:
- •Использование при расследовании преступлений дактилоскопической информации
- •Литература:
- •Актуальные проблемы осмотра места происшествия
- •Литература:
- •Методика расследования изнасилований
- •Литература:
- •Расследование преступлений, связанных с наркотиками
- •Литература:
- •Расследование убийств
- •Литература:
- •Расследование преступлений в сфере компьютерной информации
- •Литература:
- •Расследование преступлений, совершенных несовершеннолетними
- •Литература:
- •Расследование преступлений, совершенных должностными лицами
- •Литература:
- •Расследование преступлений против собственности
- •Литература:
- •24. Расследование изготовления или сбыта поддельных денег или ценных бумаг
- •Литература:
- •25. Расследование преступлений, совершенных в соучастии
- •Литература:
- •8. Формы итогового контроля знаний Вопросы для подготовки к экзамену
- •Список тем заданий теста
- •33. К элементам следовой дорожки не относится:
- •34. В рамках трассологической экспертизы может решаться вопрос:
- •35. Судебная баллистика изучает:
- •66. Закон не требует участия понятых для производства:
- •84. В ходе следственного эксперимента может решаться следующий вопрос:
- •85. Если требуется выяснить время горения подожженного фитиля определенной длины, то проводится:
- •93. Нельзя проводить предъявление для опознания, если:
- •101. Отраслью криминалистической техники не является:
- •Интернет-ресурсы, рекомендованные для использования в учебном процессе:
Тактика допроса
Цель: изучение основных тактических приемов допроса. Приобретение навыков анализа показаний. Анализ ошибок, допускаемых при проведении допроса. Выработка умения находить эффективную тактическую линию допроса в различных неблагоприятных следственных ситуациях. Приобретение навыка ведения допроса.
Контрольные вопросы: 1. Психологические факторы, влияющие на полноту и правильность показаний. 2. Разграничение понятий «правдивость показаний» и «достоверность показаний». 3. Виды допроса (по последовательности проведения, по процессуальному положению, возрастным особенностям допрашиваемого). 4. Участники допроса, стадии, из которых он состоит. 5. Приемы установления психологического контакта с допрашиваемым в конфликтной и бесконфликтной ситуации, тактические приемы, применяемые для изобличения во лжи. 6. Фиксация допроса с применением звуко- и видеозаписи (процессуальная, тактическая и техническая стороны).
Отработка практических навыков. 1. Прослушать звукозапись допроса обвиняемого в бесконфликтной ситуации, определить, насколько процессуально и тактически правильно проведен допрос, какие тактические приемы были применены следователем для установления с допрашиваемым психологического контакта, для восстановления в памяти допрашиваемого забытых фактов. 2. Прослушать звукозапись допроса обвиняемого в условиях конфликтной ситуации. Проанализировать тактику допроса. 3. По предложенной фабуле составить письменный план допроса. 4. Произвести допрос в условиях конфликтной (бесконфликтной) ситуации, произвести аудиозапись допроса. 5. Составить протокол допроса.
Методические рекомендации. На занятии студент должен четко усвоить, какие подготовительные действия следует проводить перед допросом, показать знание теории в плане возможных тактических приемов, умение эффективно использовать их на практике. Предполагается ознакомление студентов с протоколами и записями допросов, взятыми из архивных дел, проведение критического разбора протоколов допроса, имеющих ошибки и процессуальные нарушения. Вторую часть занятия составляет разработка плана допроса и его проведение по ситуации, предложенной преподавателем. Все студенты разрабатывают план допроса, затем вызываются двое, исполняющие роль следователя и допрашиваемого. Начинается учебный допрос, который фиксируется студентами в протоколе, а также посредством аудиозаписи. В тетрадях для лабораторных работ студенты составляют план и протокол допроса, выполненный с учетом всех требований. Должно быть грамотно оформлено применение технических средств при допросе. При этом необходимо знать следующее:
при применении технических средств допрашиваемый уведомляется об этом перед началом допроса (ст. 166 УПК);
звукозапись части допроса, а также повторение специально для звукозаписи показаний, данных в ходе того же допроса, не допускаются;
по окончании допроса звукозапись полностью воспроизводится допрашиваемому; дополнения к звукозаписи показаний, сделанные допрашиваемым, также заносятся на фонограмму;
звукозапись заканчивается заявлением допрашиваемого, удостоверяющим ее правильность;
фонограмма хранится в деле и по окончании предварительного следствия опечатывается.
Протокол допроса должен содержать: отметку о применении звукозаписи и уведомлении об этом допрашиваемого; сведения о технических средствах и условиях звукозаписи; заявления допрашиваемого по поводу применения звукозаписи; отметку о воспроизведении звукозаписи допрашиваемому; удостоверение правильности протокола и звукозаписи допрашиваемым и следователем.
Целесообразно использовать звукозапись показаний: 1) несовершеннолетних; 2) лиц, явившихся с повинной; 3) тяжелобольных или раненых; 4) лиц, допрашиваемых при выполнении отдельного поручения; 5) лиц, возможность вызова которых в суд исключена; 6) лиц, в психической полноценности которых следователь сомневается; 7) лиц, не владеющих языком, на котором ведется следствие; 8) лиц, допрашиваемых на очной ставке; 9) лиц, расследование дел которых ведется группой следователей; 10) лиц, обвиняемых в совершении тяжких преступлений; 11) лиц, резко изменивших свои показания.
Оборудование: звукозаписывающее устройство с кассетой, готовое к работе, протоколы допроса или запись учебных допросов, переносные реквизиты, имитирующие вещественные доказательства, которые могут предъявляться в ходе допроса.
Литература:
Основная:
См. список основной литературы к семинарскому занятию по темам 1 и 2.
Дополнительная:
Баев О.Я. Тактика следственных действий: учебное пособие. 2-е издание, доп. и испр. – Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995
Баев О.Я. Тактика уголовного преследования и профессиональной защиты от него. Следственная тактика: Научно-практическое пособие. – М.: Издательство «Экзамен», 2003
Горленко В. Опыт использования полиграфических обследований в следственной судебной практике // Следователь. – 2003. - № 3
Зеленский М.А. Некоторые особенности проведения допроса при расследовании преступлений, совершаемых группой лиц // Следователь. – 2003. - № 6
Образцов В.А., Богомолова С.Н. Допрос потерпевшего и свидетеля на предварительном следствии. – М.: Омега-Л, ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 2003
Порубов А.Н. Ложь и борьба с ней на предварительном следствии / А.Н. Порубов; Под ред. И.И. Басецкого. – Мн.: Амафея, 2002
Садин Н.Ш. Допрос несовершеннолетнего подозреваемого в уголовном судопроизводстве (процессуальный и криминалистический аспекты проблемы). – Казань: Издательство Казанского университета, 1990
Соловьев А.Б. Использование доказательств при допросе. - М., 1981
Соловьев А.Б. Использование доказательств при допросе на предварительном следствии. Методическое пособие. - М.: ООО Издательство «Юрлитинформ», 2001
Центров Е. Наводящий вопрос и пределы использования информации на допросе // Российская юстиция. – 2003. - № 5