- •«Методы оптимизации» для студентов заочной формы обучения
- •Содержание
- •1. Лекционные занятия Модуль 1
- •Тема 1. Введение в методы оптимальных решений
- •Тема 2. Постановка задачи линейного программирования
- •Тема 3. Графический метод решения задачи линейного программирования
- •Тема 4. Симплекс-метод решения задачи линейного программирования
- •Тема 5. Решение задачи линейного программирования на основе теории двойственности
- •Модуль 2
- •Тема 6. Специальные задачи линейного программирования
- •Тема 7. Транспортные задачи
- •Тема 8. Принятие оптимальных решений на основе метода динамического программирования
- •Тема 9. Принятие оптимальных решений на основе методов безусловной оптимизации
- •Тема 10. Принятие оптимальных решений на основе методов условной оптимизации
- •Текст лекций
- •Основные понятия
- •Постановка задачи линейного программирования и свойства ее решений
- •Графический способ решения злп
- •Симплексный метод решение злп
- •Теория двойственности
- •Основные теоремы двойственности и их экономическое содержание
- •Основные виды экономических задач, сводящихся к злп
- •2. Практические занятия Модуль 1
- •Задание 3. Решение задач линейного программирования симплекс-методом
- •Задание 4. Решение задач линейного программирования на основе теории двойственности
- •Задание 5. Решение целочисленных задач линейного программирования на основе метода ветвей и границ
- •Задание 6. Решение транспортных задач на основе метода потенциалов
- •3. Контроль овладения компетенциями
- •4. Самостоятельная работа студентов
- •5.Аттестация Структура аттестации
- •5.1 Примерные вопросы к промежуточному тестированию Модуль 1
- •Модуль 2
- •5.2 Практические задания Модуль 1
- •Модуль 2
- •5.3 Вопросы и задания к итоговой аттестации
- •Модуль 2
- •6.Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Основная литература
- •6.2 Дополнительная литература
- •7. Информационно-методическое обеспечение дисциплины
- •Контактная информация преподавателя
3. Контроль овладения компетенциями
Перечень названий и шифров компетенций в соответствии с ФГОС ВПО:
способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).
Табл. 3.1 - Перечень практических заданий для контроля степени овладения компетенциями
№ |
Задание |
Содержание задания |
Компетенции |
1 |
Формализация задач линейного программирования
|
См. раздел 2 УМК |
ПК-1, ПК-6 |
2 |
Решение задач линейного программирования графическим методом |
ПК-6 | |
3 |
Решение задач линейного программирования симплекс-методом |
ПК-1, ПК-6, ПК-13 | |
4 |
Решение задач линейного программирования на основе теории двойственности |
ПК-1, ПК-6 | |
5 |
Решение целочисленных задач линейного программирования на основе метода ветвей и границ |
ПК-1, ПК-6, ПК-13 | |
6 |
Решение транспортных задач на основе метода потенциалов |
ПК-6, ПК-13 | |
7 |
Решение задач линейного программирования на основе использования вычислителя OpenOffice Calc.org |
ПК-1, ПК-13 | |
8 |
Решение транспортных задач на основе использования вычислителя MS Office Excel или OpenOffice Calc.org |
ПК-6, ПК-13 |
4. Самостоятельная работа студентов
Запланированные часы учебной программы по самостоятельной работе предусмотрены для приобретения студентами навыков работы со специальной литературой, развития творческого мышления, исследования реального сектора экономики, применения теоретических знаний в конкретных ситуациях, а так же закрепления знаний, полученных в процессе изучения дисциплины на аудиторных занятиях. Это достигается за счет выполнения студентами учебных проектов и подготовки к промежуточным тестам и итоговым аттестационным мероприятиям. Содержание аттестационных мероприятий приведено в 6 разделе учебно-методического комплекса, учебных проектов – в 4 разделе, материалов для подготовки – 1 разделе.
Табл. 4.1 – Содержание самостоятельной работы студента
№ |
Наименование |
Содержание |
1 |
Выполнение учебного проекта |
По определенной теме готовится презентация и доклад (см. 4 раздел УМК) |
2 |
Подготовка к промежуточным тестам |
По лекционным материалам курса (см. 1 раздел УМК) повторяются и закрепляются вопросы (см. 6 раздел УМК), рассмотренные на аудиторных занятиях, самостоятельно прорабатываются вопросы (см. 6 раздел УМК), не освещенные на аудиторных занятиях, выполняется тест на самопроверку в системе Moodle. |
3 |
Подготовка к итоговым аттестационным мероприятиям |
По лекционным материалам курса (см. 1 раздел УМК) повторяются и закрепляются вопросы (см. 6 раздел УМК), рассмотренные на аудиторных занятиях, самостоятельно прорабатываются вопросы (см. 6 раздел УМК), не освещенные на аудиторных занятиях, выполняется тест на самопроверку в системе Moodle. |