- •Теория организации учебно-методический комплекс
- •Ростов-на-Дону
- •Содержание
- •1. Рабочая программа дисциплины
- •1.1 Цели и задачи дисциплины
- •1.2 Требования к уровню усвоения дисциплины
- •1.3 Аудиторная работа
- •1.4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •1.6 Информационно-методическое обеспечение
- •2. План лекций
- •1.2. Упражнение-ситуация «Лида Смирнова»
- •1.3. Разбор конкретной ситуации «Селигер»
- •1.4. Кроссворд
- •2.1. Практическое упражнение «Объективное восприятие вещей»
- •2.2. Практическое упражнение «Использование позиции другого человека»
- •2.3. Практическое упражнение «Процесс социализации»
- •2.4. Практическое упражнение «Оценка ролевого давления»
- •2.5. Практическое упражнение «Оценка личности по параметрам Большой Пятерки» (исследования по тесту bf Голдберга)
- •2.6. Практическое упражнение «Тест на определение типа личности (типа а или в)»
- •2.7. Практическое упражнение «Разработка способов воздействия на человека»
- •2.8. Кроссворд
- •3.1. Практическое упражнение «Понятие мотивации»
- •3.2. Практическое упражнение «Факторы мотивации»
- •3.3. Практическое упражнение «Механизм организационного поведения»
- •3.4. Практическое задание «Стили организационного поведения»
- •3.5. Практическое упражнение «Сравнительный анализ стилей организационного поведения»
- •3.6. Практическое упражнение «Мотивы и стимулы»
- •3.7. Практическое упражнение «Соответствие мотивов и стимулов»
- •3.8. Практическое упражнение «Определение стимулов и антистимулов персонала»
- •3.9. Разбор конкретной ситуации «Витрина а»
- •3.10. Разбор конкретной ситуации «Как мотивировать сотрудников?»
- •3.11. Кроссворд
- •4.1. Практическое упражнение «Этапы развития группы»
- •4.2. Практическое упражнение «Нормы поведения»
- •4.3. Практическое упражнение «Поведение руководителя группы»
- •4.4. Практическое упражнение «Групповая сплоченность»
- •4.5. Практическое упражнение «Формирование управленческих команд»
- •4.6. Практическое упражнение «Анализ характеристик управленческих команд»
- •4.7. Практическое упражнение «Эффективность групповой работы»
- •4. План самостоятельной работы студентов
- •5. Контрольные работы
- •5.1 Методические рекомендации по выполнению и оформлению контрольных работ
- •5.2 Перечень рекомендуемой литературы
- •5.3 Темы контрольных работ
- •6. Контроль
- •6.1 Вопросы к экзамену
3.5. Практическое упражнение «Сравнительный анализ стилей организационного поведения»
Цель. Закрепить понимание сходств и различий рассмотренных стилей организационного поведения. Задание.
На основе представленных в упражнении 3.4 характеристик, ваших собственных наблюдений и оценок проранжируйте типы стилей организационного поведения по выделенным критериям (табл. 16):
степени жесткости (1);
оперативной эффективности (2);
ориентации на стратегию (3);
частоте применения (4);
другим (предложите свои критерии).
Табл. 16 – Сравнительный анализ стилей организационного поведения по заданным критериям
Составляющая |
№ |
Составляющая |
№ |
Составляющая |
№ |
Составляющая |
№ |
Авторитет |
— |
Инстинкты |
2 |
Настроение |
— |
Стимулы |
9 |
Активность |
— |
Интересы |
7 |
Позиция |
— |
Темперамент |
3 |
Взаимность |
— |
Качества |
1 |
Потребности |
4 |
Характер |
5 |
Зависимость |
— |
Мотивы |
8 |
Сознание |
6 |
Цели |
10 |
3.6. Практическое упражнение «Мотивы и стимулы»
Цель. Сформировать навыки диалектического анализа мотивов и стимулов организационного поведения.
Табл. 17 – Сравнительный анализ мотивов и стимулов
№ |
Критерии |
Мотивы |
Стимулы |
|
Природа возникновения |
внутренняя |
внешняя |
|
Порядок становлении |
первичные |
производные |
|
Основы формировании |
индивидуальные |
социальные |
|
Структура построения |
субъективная |
объективная |
|
Методы применении |
частные |
общие |
|
Форма действии |
опосредованная |
непосредственная |
|
Сущность действия |
побуждение |
принуждение |
|
Инструментарий |
психологический |
административный |
Задание. Расставьте по строкам матрицы сравнительного анализа мотивов и стимулов, соответствующим различным критериям, следующие характеристики: административный, внешняя, внутренняя, иерархический, индивидуальные, непосредственная, общие, объективная, опосредованная, первичные, побуждение, принуждение, производные, социальные, субъективная, частные (табл. 17).
3.7. Практическое упражнение «Соответствие мотивов и стимулов»
Цель. Закрепить понимание соответствия между мотивами и стимулами организационного поведения. Задание.
1. Перечислите и проранжируйте по степени действенности известные вам стимулы к труду, заполнив соответствующий столбец в табл. 3.7.
2. Приведите мотивы, на которые направлены выделенные стимулы, заполнив второй столбец табл. 18.
Табл. 18 – Соответствие мотивов и стимулов
№ |
Стимулы к труду |
Мотивы воздействия |
1 |
Деньги |
Благосостояние |
2 |
|
|
3 |
|
|