Обов’язки студента- практиканта:

До початку практики:

• своєчасно пройти медичний огляд та отримати допуск до роботи в освітніх навчально-виховних закладах;

• одержати в керівника практики (вузу, факультету, кафедри) консультації щодо оформлення всіх необхідних документів і з’ясувати терміни їх здачі;

• вивчити правила охорони праці, техніки безпеки і виробничої санітарії.

Під час проходження практики:

• своєчасно прибути на місце проходження практики;

• скласти індивідуальний план роботи протягом першого тижня практики і затвердити у групового керівника;

• виконувати всі завдання, передбачені програмою практики і вказівками її керівників, у повному обсязі;

• дотримуватись правил охорони праці, техніки безпеки і виробничої санітарії;

• розробити графік проведення залікових занять та довести його до відому керівникам практики;

• відвідувати та робити аналіз заняття у своїх колег-практикантів;

• працювати не менше 6 годин на день;

• нести відповідальність за виконану роботу.

Під час проходження практики:

• виконує всі види навчально-виховної роботи в школі, передбаченої програмою педпрактики.

• дотримується правил внутрішнього розпорядку школи, розпоряджень адміністрації та керівників практики. У випадку невиконання пред’явлених умов він може бути усунений від проходження практики.

• студент повинен щодня приходити до школи не пізніше як за 15 хвилин до початку навчальних занять або позакласних заходів і знаходитися в школі щодня 6 годин.

• У випадку хвороби студента-практиканта ним пред’являється відповідний медичний документ. В разі тимчасової відсутності на практиці студент ставить до відома деканат факультету або керівника чи методиста з практики. Пам’ятайте! Адміністрація школи не вирішує питання присутності студента на практиці.

• практикант зобов’язаний систематично вести документацію з педпрактики, завжди мати її при собі та при першій вимозі пред’являти керівникам педпрактики. В призначений термін повинен представити методистам звітну документацію про педагогічну практику.

• На період педагогічної практики один із студентів призначається старостою (бригадиром) групи, в обов’язки якого входить виконання організаційних доручень керівників педагогічної практики.

• практикант несе відповідальність за життя дітей, захищає їх від фізичного або душевного дискомфорту, розладу, небезпеки або приниження.

• практикант повинен бути зразком організованості та дисциплінованості, організованості, ввічливості й працелюбства, гідно репрезентувати звання студента Донбаського державного педагогічного університету.

Після завершення практики, протягом чотирьох днів:

• здати звітну документацію методистам для перевірки;

• підготуватися до захисту педпрактики і одержати оцінку виконаної роботи за період практики;

• взяти участь в роботі підсумкової конференції.

8. Зміст практики

Приблизний зміст діяльності методиста, практиканта та вчителя на термін проходження педагогічної практики.

Діяльність методиста	Діяльність практиканта	Діяльність учителя	Завдання практиканта
1 день Участь в установчій конференції. Розподіл завдань на практику. Знайомство зі школою, адміністрацією, вчителем, класом.	Участь в установчій конференції. Отриман-ня індивідуальних зав-дань. Знайомство зі школою, адміністра-цією, вчителем, кла-сом.	Познайомити практи-кантів із учнями класу, календарнотематичним плануванням, докумен-тацією та вимогами щодо її ведення, облад-нанням кабінету.	1. Познайомитись з системою планування навчальної та виховної роботи, режимом роботи школи. 2. Познайомитись з програмою початкових класів, календарним плануванням, веденням класного журналу.
2 день Організація спостере-жень за ходом навчального і виховного процесу. Ознайомлення практикантів з планом роботи на період прак-тики.	Знайомство з дітьми. Спостереження за хо-дом навчально-вихов-ного процесу. Аналіз уроків.	Показові уроки читан-ня, мови. Бесіда щодо визначення мети уроку і методів та прийомів її досягнення.	1. Ознайомлення з нормативною докумен-тацією: норми оціню-вання, усних та письмових робіт, тех-ніки читання, спису-вання, лічби. 2. Ознайомлення з планом-схемою психо-логічного аналізу уроку (додаток ).
3-5 день Організація спостережень за ходом навчального і виховного процесу. Консультація щодо форм і методів індивідуальної роботи з дітьми.	Спостереження за ходом навчально-виховного процесу. Конспектування та аналіз уроків. Індивідуальна робота з учнями.	Показові уроки математики, природознавства. Участь в аналізі і обговоренні уроків. Бесіда про форми і методи роботи на уроках математики.	1. Добір літератури щодо форм і методів індивіду-альної роботи з учнями. 2. Добір матеріалу для проведення фізхвилинок, рухливих ігор на перер-вах та на прогулянках. 3. Дослідження мотивів навчальної діяльності молодших школярів (додаток ).
6 день Організація спостережень за ходом навчального і виховного процесу. Консультація щодо методів і прийомів організації навчальної діяльності дітей на уроках.	Спостереження за ходом навчально-виховного процесу. Аналіз методів і прийомів навчальної діяльності.	Показові уроки математики, інформатики. Участь в аналізі і обговоренні. Бесіда про форми і методи активізації роботи на уроках математики та інформатики.	1. Добір матеріалу для проведення виховних заходів за планом учи-теля. 2. Якісний аналіз одер-жаних даних досліджен-ня мотивів навчальної діяльності учнів класу. 3.Оформлення документації.
7 день Організація спостере-жень за навчально-ви-ховним процесом. Консультації щодо стилю спілкування з дітьми.	Спостереження за ходом навчально-ви-ховного процесу, сти-лем спілкування учи-теля з учнями, та дітьми між собою. Аналіз спостережень.	Проведення показових уроків праці, участь в обговоренні і аналізі. Бесіда щодо складання технологічної карти.	1. Добір матеріалу для проведення виховних заходів за планом учи-теля. 2. Знайомство з мето-дикою та планом роботи в гуртках. 3. Дослідження позанав-чальних інтересів молод-ших школярів (додаток ).
8 день Організація спостережень за ходом навчально-виховного процесу. Перевірка документації та виконання завдань студентами. Консультації щодо методів активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках.	Спостереження за ходом навчально -виховного процесу. Допомога вчителеві у перевірці зошитів та робіт учнів, проведенні уроків та виховних заходів.	Проведення показових уроків малювання, участь в обговоренні. Бесіда про естетичне виховання.	1. Добір матеріалу для проведення індивідуальної роботи з учнями в гуртках. 2. Якісний аналіз одер-жаних даних дослід-ження позанавчальних інтересів учнів. 3. Оформлення доку-ментації.
9 день Організація спостережень за ходом навчально-виховного процесу. Перевірка виконання індивідуальних завдань студентів.	Спостереження і аналіз уроків та виховних заходів. Складання конспектів уроків та виховних заходів.	Проведення уроків інформатики. Участь в аналізі і обговоренні. Бесіда про педагогічний досвід школи щодо проведення уроків інформатики	1. Добір матеріалу та проведення виховних заходів за планом учителя. 2. Дослідження вияву домінуючих потреб уч-нів молодшого шкіль-ного віку (додаток 4).
10 день Надання методичної допомоги студентам в підготовці до проведення пробних уроків (за бажанням).	Спостереження за ходом навчального та виховного процесу. Проведення пробного уроку. Участь в аналізі та обговоренні уроку.	Проведення показового уроку музики. Обговорення і аналіз уроку.	1. Спостереження за музичними інтересами дітей на уроках музики та в позакласній роботі. 2. Здійснення несклад-них замірів музичного розвитку дітей даного віку. 3. Організація виставок дитячих робіт.
11 день Надання методичної допомоги студентам-практикантам в підготовці виховного заходу та його оформленні.	Проведення пробних уроків. Проведення виховного заходу.	Аналіз і обговорення уроків та виховного заходу. Бесіда про гігієнічні вимоги щодо організації навчально – виховного процесу.	1. Ознайомлення з режимом роботи в групі подовженого дня. 2. Якісна обробка даних дослідження вияву домінуючих потреб учнів. 3. Оформлення конспектів уроків та виховних заходів.
12 день Надання методичної допомоги студентам-практикантам у напи-санні і оформленні конспектів пробних уроків та виховних заходів	Проведення пробних уроків. Аналіз і обговорення. Підготовка матеріалів для дослідницької роботи.	Надання методичної допомоги студентам-практикантам в підго-товці та проведенні пробних уроків та виховних заходів.	1. Якісна та кількісна обробка даних дослідницьких завдань. Написання висновків. 2. Оформлення докумен-тації. 3.Ознайомлення з додат-ковими методичними посібниками.
13-14 день Надання методичної допомоги студентам-практикантам в напи-санні і оформленні звітної документації. Підведення підсумків навчальної практики.	Виконання дослід-ницьких завдань.	Проведення уроків англійської мови. Аналіз, обговорення та підведення підсумків.	1. Оформлення доку-ментації. 2. Допомога вчителеві у виготовленні наочності.
15 день Участь в проведенні підсумкової педаго-гічної наради в школі. Аналіз і обговорення результатів навчальної педпрактики студентів.	Участь в підсумковій педагогічній нараді школи.	Участь в підсумковій педагогічній нараді. Аналіз і обговорення результатів практики студентів.	1. Оформлення доку-ментації. 2. Виконання завдань індивідуального характе-ру. 3. Підведення підсумків.