Приклад завдань

для підсумкового (залишкового контролю навчальних досягнень студентів) контролю знань студентів з навчальної дисципліни

«Теорія виховання»

Варіант 1.

1.Дайте визначення педагогіки, її предмету, основних категорій.(46 балів)

2. Кодекс цінностей сучасного українського виховання. Сформулюйте тему і складіть план бесіди з метою виховання в учнів рис громадянина Української держави. (46 балів)

3. Тести. Вибрати правильну відповідь серед існуючих. (8 балів)

1. До методів науково-педагогічних досліджень відносяться:

а) спостереження, аналіз, диспут, розповідь;

б) практичні заняття, експеримент, бесіда, свята;

в) спостереження, анкетування, бесіда, тестування, експеримент.

2. Що таке принципи виховання?

а) стійкі, повторювані, об’єктивно існуючі суттєві зв’язки у вихованні, реалізація яких сприяє забезпеченню ефективності розвитку особистості школяра;

б) передбачення результатів виховного впливу на дітей;

в) основні теоретичні положення, на яких ґрунтується процес виховання, вимоги до його організації.

3. До якої з названих педагогічних категорій належать поняття: свята, конкурси, фестивалі, екскурсії, гуртки?

а) методи виховання;

б) принципи виховання;

в) форми виховання;

г) засоби виховання.

4. У чому полягає виховна функція дитячого колективу?

а) колектив сам керує своєю суспільно корисною діяльністю;

б) колектив сприяє формуванню морально цінних стимулів усіх суспільно корисних справ;

в) колектив стає носієм моральних переконань.

5. У якій групі названі методи формування суспільної поведінки особистості?

а) переконування, диспут, бесіда, лекція, приклад, навіювання;

б) педагогічна вимога, доручення, громадська думка, привчання, вправляння, створення виховуючи ситуацій;

в) докір, зауваження, догана, похвала, догана.

Варіант2

1. Галузі педагогічної науки, їх зв'язок з іншими науками.

2. Педагогічний досвід сім'ї Нікітіних з фізичного виховання дітей .

3. Тести. Вибрати правильну відповідь серед існуючих.

1. У якій з наведених відповідей містяться функції сім’ї?

а) економічна, репродуктивна, виховна, рекреативна, комунікативна;

б) організаційна, комунікативна, розвивальна, виховна;

в) регулятивна, економічна, діагностична, корекційна.

2. Авторитарне виховання, ліберальне виховання, демократичне виховання. Класифікація за якою ознакою?

а) за змістом виховання;

б) за напрямками виховної роботи в школі;

в) за стилем взаємовідношень;

г) на основі філософського учіння.

3. Моральне, трудове, екологічне, фізичне, громадянське виховання – це:

а) цілі виховання;

б) модель виховання;

в) напрями виховання;

г) засоби виховання

4. Порівняльна педагогіка досліджує:

а) особливості виховання людей з різними вадами розвитку;

б) особливості виховання дитини на різних вікових етапах;

в) проблеми позашкільного виховання дітей і дорослих;

г) педагогічні теорії та освітні системи різних країн.

5.Зміст виховання включає:

а) розвиток особистості, формування якостей особистості, розвиток фізичних сил людини, формування цінностей особистості;

б) формування трудових навичок людини, підготовка до майбутнього життя, фізичний розвиток людини, моральне виховання особистості;

в) моральне виховання, розумове виховання, трудове виховання, формування Я-концепції, формування навичок співіснування у колективі;

г) моральне виховання, трудове виховання, розумове виховання, фізичне виховання, естетичне виховання.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Варіант 3

1. Педагогіка - це наука чи мистецтво? Обґрунтуйте свою відповідь.

2. Класний керівник у сучасній школі: функції, напрямки і форми роботи.

3. Тести. Вибрати правильну відповідь серед існуючих.