3. Що таке принципи виховання?

а) стійкі, повторювані, об’єктивно існуючі суттєві зв’язки у вихованні, реалізація яких сприяє забезпеченню ефективності розвитку особистості школяра;

б) передбачення результатів виховного впливу на дітей;

в) основні теоретичні положення, на яких ґрунтується процес виховання, вимоги до його організації.

4. До методів науково-педагогічних досліджень відносяться:

а) спостереження, аналіз, диспут, розповідь;

б) практичні заняття, експеримент, бесіда, свята;

в) спостереження, анкетування, бесіда, тестування, експеримент.

5.Моральне, трудове, екологічне, фізичне, громадянське виховання – це:

а) цілі виховання;

б) модель виховання;

в) напрями виховання;

г) засоби виховання

Варіант 5

1. Поняття про розвиток і формування особистості. Характеристика виховання як провідного фактору розвитку і формування особистості.

2. Розумове виховання: визначення, завдання, зміст, форми виховної роботи .

3. Тести. Вибрати правильну відповідь серед існуючих

1. До якої з названих педагогічних категорій належать поняття: свята, конкурси, фестивалі, екскурсії, гуртки?

а) методи виховання;

б) принципи виховання;

в) форми виховання;

г) засоби виховання.

2. Які форми виховання належать до масових?

а) гурток, екскурсія, похід, вікторина, виховна година;

б) колекціонування, вишивання, малювання, читання художньої літератури;

в) олімпіада, фестиваль, предметний тиждень, тематичний вечір, конференція, виставка..

3. Оберіть правильне визначення поняття „колектив”:

а) група дітей одного віку, у якої є певне завдання і керівник;

б) група вихованців, які займаються одним видом діяльності;

в) група людей, в якій є мета, певні вимоги і готовність надати допомогу один одному;

4. Що розуміється під формуванням особистості?

а) кількісні та якісні зміни, що відбуваються в організмі;

б) становлення людини як соціальної істоти, що відбувається у процесі розвитку і виховання;

в) якісні зміни організму, що відбуваються у процесі його розвитку.

5. Що ви розумієте під системою освіти:

а) загальноосвітні школи, навчальні посібники, органи управління та громадські організації;

б) виховні заклади, які займаються навчанням дітей до їх повноліття;

в) сукупність навчально-виховних та культурно-освітніх закладів, які відповідно до Конституції та інших законів України здійснюють освіту і виховання її громадян.