IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

1. Волков, Ю. Г. Социология : учебник / Ю. Г. Волков. - 3-е изд. - М. : Гардарики, 2008. - 512 с.

2. Добреньков, В. И. Социология : учебник / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. - М. : ИНФРА-М, 2009. - 624 с.

Дополнительная литература

1.Добреньков, В. И. Фундаментальная социология. Т. 1 : Теория и методология / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. - М. : ИНФРА-М, 2003. - 908 с.

2. Американская социологическая мысль : тексты / Сост. Е. И. Кравченко. Под ред. В. И. Добренькова. - М. : Изд-во МГУ, 1994.- 496с.

3. Бергер, П. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. / Бергер, П., Лукман Т. - М. : Медиум, 1995. - 334с.

4. Бергер, П. Л. Приглашение в социологию: Гуманистическая перспектива / Пер. с англ. под ред. Г. С. Батыгина. - М. : Аспект-Пресс, 1996. - 166с.

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Что такое «социальная структура» общества?

2. Какие факторы определяют социальный статус индивида?

3. Раскройте сущность функционалистской и конфликтологической теорий стратификации.

4. Опишите исторические типы социальной стратификации.

5. Объясните, как соотносятся между собой понятия «эгалитаризм» и «социальное равенство»? Может ли общество функционировать без социального неравенства?

6. Разъясните особенности и охарактеризуйте основные тенденции развития классовой системы современных обществ.

7. Что такое «социальная мобильность»? Опишите типы социальной мобильности.

8. Что такое «социальная маргинальность»?

Тема 2.4. Социальные институты и организации

1. Задания для самостоятельной работы

1. К каким из основных институтов относятся не основные институты: крещение ребенка, развод, день рождения, детский сад, репетиторство, деньги, налоги, экономические реформы, собственность, приватизация, денежная реформа, наследство, банк, помолвка, адвокат, тюрьма, партия, министерство, побратимство, вендетта, дуэль, банкет, студенчество, экзамен, крестный ход, церковь, молитва, паломничество, монастырь, воинская присяга, клятва верности

2. В литературе можно встретить утверждение о том, что СМИ – один из важных институтов общества. Относятся ли они к институтам? Докажите или опровергните.

3. Процесс институционализации, в результате которого образуется социальный институт, состоит из нескольких этапов:

• возникновение потребности, удовлетворение которой требует совместных организованных действий;

• формирование общих целей;

• появление социальных норм и правил в ходе стихийного социального взаимодействия, осуществляемого методом проб и ошибок;

• появление процедур, связанных с нормами и правилами;

• институционализация норм, правил и процедур, т.е. их регулярное практическое применение;

• установление системы санкций для поддержания норм и правил, дифференцированность их применения в отдельных случаях;

• создание системы статусов и ролей, охватывающих всех без исключения членов института.

4. Раскройте содержание каждого этапа, свой ответ обоснуйте и проиллюстрируйте примерами.

5. Проанализируйте функции социальных институтов с учетом их типов. Приведите примеры.

Функции	Типы институтов
Репродукция (воспроизводство общества в целом и отдельных его членов, а также их рабочей силы)	Брачно-семейные Культурные Образовательные
Контроль за поведением членов общества в целях создания условий для конструктивной деятельности и урегулирования возможных конфликтов	Институты политические, правовые, культурные
Производство и распределение материальных благ (товаров и услуг) и ресурсов	Экономические
Регулирование использования власти и доступа к ней	Политические
Коммуникация между членами общества	Культурные, образовательные
Защита членов общества от физической опасности	Военные, правовые, коерсивные (полицейские и судебные), медицинские

2. План семинарского занятия

(форма обучения очная)

1. Понятие социального института и виды

2. Характеристика процесса его возникновения.

3. Функции социальных институтов.

4. Понятие дисфункции социального института.

5. Семья как социальный институт:

• функции семьи, виды семьи, периодизация семьи;

• основные теории семьи.

3. Рекомендации по выполнению заданий и

подготовке к семинарскому занятию

При анализе многообразия понятий социальных институтов можно сослаться на исследования А. Миллера, обобщившего различные теоретические подходы к пониманию этого социального явления.

Определите понятия функций, целей и задач социальных институтов, выделите и проанализируйте в первую очередь наиболее важные среди них: создание возможностей членам общества удовлетворять разнообразные потребности; регулирование поведения членов общества и рамках принятых норм социальных отношений, т.е. обеспечение выполнения желательных действий и наказания за нарушения законов и норм; обеспечение устойчивости общественной жизнедеятельности; поддержание выполнения важных для общества функций; осуществление интеграции стремлений, действий и отношений, т.е. поддержка сплоченности общества. Изложение материала целесообразно иллюстрировать примерами из социальной жизни общества.

Говоря о структуре социальных институтов, их типологии и иерархии, необходимо обратить внимание на то, что основания типологии могут быть самыми различными в зависимости от целей исследования проблемы социальных институтов. Укажите, что современное российское общество, интегрированное в мировое цивилизованное сообщество, обладает институтами политики, экономики, культуры, воспитания, образования, религии и другими формальными и неформальными институтами, охарактеризуйте состояние этих институтов, покажите кризис некоторых из них и перспективы развития.