- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
- •Гоу впо «Орловский государственный университет»
Гоу впо «Орловский государственный университет»
Медицинский институт
Кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии
Дисциплина: биология с экологией
Вариант 35.
Вопрос 1. Хромосомная детерминация пола. Роль хромосом в детерминации пола. Гомогаметный и гетерогаметный пол. Типы определения пола. Наследования признаков, сцепленных с полом (примеры). Голандрические признаки (примеры).
Вопрос 2. Органический мир как результат процесса эволюции. Мировоззренческая основа классификации живых существ. Основные таксономические категории живого Царство животные: первичноротые и вторичноротые организмы. Основные представители первичноротых организмов. Основные представители вторичноротых организмов.
Вопрос 3. Медико-биологические основы паразитизма. Паразитоценоз. Взаимоотношения в системе паразит – хозяин. Адаптации к паразитическому образу жизни. Циклы развития паразитов. Понятие о хозяине.
Вопрос 4. Оформите в соответствии с требованиями и решите задачу.
У здоровых супругов с третьей группой крови родился сын гемофилик с первой группой крови. Какова вероятность рождения следующего ребенка, фенотипически похожего на родителей.
Вопрос 5. Решите ситуационную задачу и ответьте на вопросы.
В детском садике, выехавшем в июне на дачу, спустя 2-3 недели почти одновременно заболели 8 детей и двое из обслуживающего персонала. Симптомы болезни были сходными: небольшая температура, общее недомогание, кашель (у большинства с мокротой и кровью). На коже у всех больных наблюдалась сыпь типа крапивницы, в крови увеличено количество эозинофилов. Вероятность простуды у заболевших исключена. При рентгенологическом обследовании в легких больных наблюдались очаги инфильтрации. Эпидемиологами установлено, что дети в первую неделю пребывания на даче на обед получали клубнику из соседнего агрокомбината.
Какой предположительный диагноз можно поставить? Напишите русское и латинское видовое название возбудителя.
Какие (и когда) дополнительные лабораторные исследования необходимо провести у переболевших, чтобы подтвердить предполагаемый диагноз?
Являются ли больные источником инвазии для окружающих?
Утверждено на заседании кафедры от _____________протокол № 8
Зав. кафедрой__________________________________Ноздрин В.И.