- •Схемотехника
- •Аналоговых
- •Электронных
- •Устройств
- •Лекция №1 Введение в дисциплину «Схемотехника аналоговых электронных устройств»
- •1.1. Общие сведения об аналоговых электронных устройствах
- •1.2.Программа дисциплины
- •1.3.Балльно-рейтинговая система оценки знаний.
- •1.4.Рекомендуемая литература.
- •Качественные показатели и характеристики аналоговых электронных устройств.
- •2.1. Основные определения
- •2.2. Входные и выходные показатели.
- •Коэффициент усиления.
- •2.4. Амплитудно-частотная характеристика.
- •2.5.Фазовая характеристика.
- •2.6. Амплитудная характеристика.
- •2.7. Нелинейные искажения.
- •2.8. Переходная характеристика.
- •Лекция №3 Основы построения электронных усилителей
- •3.1. Принципы построения усилительных устройств.
- •3.2. Построение усилительного каскада на электронной лампе.
- •3.3. Построение усилительных каскадов на полевых транзисторах.
- •3.4. Работа электронной лампы и полевого транзистора в схеме аэу.
- •3.5. Особенности построения усилительных каскадов на биполярных транзисторах.
- •3.6. Работа биполярного транзистора в усилительном каскаде.
- •3.7. Схемы межкаскадной связи.
- •Лекция №4 Обеспечение и стабилизация режима работы усилительного элемента по постоянному току.
- •4.1. Режим работы усилительного элемента.
- •4.2. Цепи подачи смещения.
- •4.3. Стабилизация рабочей точки биполярных транзисторов.
- •Лекция №5 Предварительные усилители напряжения
- •5.1. Общие сведения о предварительных усилителях.
- •5.2. Принципиальные схемы предварительных усилителей.
- •5.3. Эквивалентная схема усилителя.
- •5.4. Методика анализа резисторного каскада предварительного усилителя.
- •Лекция №6 Анализ каскада предварительного усиления.
- •6.1. Анализ резисторного каскада в области средних частот.
- •6.2. Анализ резисторного усилителя на высоких частотах.
- •6.3. Анализ резисторного каскада в области нижних частот.
- •Лекция №7 Импульсные и широкополосные усилители.
- •7.1. Общие сведения и принципы построения импульсных усилителей.
- •7.2. Анализ импульсного усилителя в области малых времен
- •7.3. Анализ импульсного усилителя в области больших времен
- •Лекция №8 Цепи коррекций в импульсных и широкополосных усилителях
- •8.1. Назначение корректирующих цепей
- •8.2. Простая индуктивная высокочастотная коррекция
- •8.3. Эмиттерная высокочастотная коррекция
- •8.4. Низкочастотная коррекция
- •Лекция №9 Выходные каскады усилителей
- •9.1. Общие сведения о выходных каскадах
- •9.2. Способы построения однотактных выходных каскадов
- •9.3. Эквивалентная схема трансформаторного каскада
- •9.4. Выходные динамические характеристики
- •9.5. Построение вдх для каскада с емкостной связью
- •9.6. Построение вдх для трансформаторного каскада
- •9.7. Анализ однотактного выходного каскада в режиме а
- •9.8. Анализ однотактного трансформаторного усилителя мощности в режиме а.
- •Лекция №10 Двухтактные выходные каскады
- •10.1. Резисторные двухтактные усилители напряжения
- •10.2. Двухтактный трансформаторный усилитель мощности
- •10.3. Работа двухтактного каскада в режиме в.
- •10.4. Анализ двухтактного трансформатора усилителя мощности
- •10.5. Фазоинверсные схемы
- •Лекция №11 Бестрансформаторные двухтактные усилители мощности
- •11.1 Общие сведения
- •11.2. Принцип построения бестрансформаторного усилителя мощности
- •11.3. Бестрансформаторный усилитель мощности с дополнительной симметрией
- •11.4. Бестрансформаторный усилитель мощности на составных транзисторах
- •Лекция №12 Курсовое проектирование
- •12.1. Цель курсового проектирования
- •12.2 Содержание и тематика проекта
- •12.3. Правила выполнения и оформления курсового проекта
- •12.4. Организация работ и последовательность проектирования
- •Лекция №13 Обратная связь в аналоговых электронных устройствах
- •13.1. Классификация видов обратной связи
- •13.2. Влияние обратной связи на качественные показатели аэу
- •13.3. Влияние оос на входное и выходное сопротивления.
- •13.4. Влияние оос на амплитудно-частотную характеристику
- •Лекция №14 Усилительные каскады с различными видами обратной связи
- •14.1. Усилительные каскады с последовательной оос по току
- •14.2. Влияние элементов автоматического смещения и эммитерной стабилизации на ачх
- •14.4 Усилительный каскад с паралелльной оос по напряжению
- •14.5. Усилитель с глубокой обратной связью
- •14.6. Истоковые и эмиттерные повторители
- •Лекция №15 Усилители постоянного тока
- •15.1. Назначение и особенности построения
- •15.2. Упт с непосредственной связью
- •15.3. Схемы сдвига уровня постоянного напряжения
- •15.4. Дрейф нуля и способы его уменьшения
- •15.5. Балансные усилители постоянного тока
- •Лекция №16 Специальные каскады упт
- •16.1. Дифференциальные усилители
- •16.2. Усилители постоянного тока с преобразованиями сигнала
- •16.3. Упт с использованием оптрона
- •Лекция №17 Аналоговые электронные устройства на интегральных микросхемах
- •17.1. Общие сведения об интегральных микросхемах
- •17.2. Особенности интегральной схемотехники
- •17.3. Усилители низкой частоты на интегральных микросхемах.
- •17.4. Усилитель мощности на интегральных микросхемах
- •Лекция №18 Операционные усилители
- •18.1. Общие сведения об операционных усилителях
- •18.2. Принципиальные схемы операционных усилителей
- •18.3. Свойства и характеристики оу
- •18.3.1. Входные и выходные параметры оу
- •18.3.2. Усилительные параметры и характеристики
- •Лекция №19 Амплитудно-частотная характеристика операционного усилителя. Коррекция оу
- •19.1. Диаграмма Боде
- •19.2. Обеспечение устойчивости оу
- •19.3. Коррекция частотной характеристики оу
- •Лекция №20 Применение оу в устройствах аналоговой обработки сигналов
- •20.1. Неинвертирующий усилитель
- •20.2. Суммирующее устройство
- •20. 3. Повторитель напряжения
- •20.4. Инвертирующий усилитель
- •20.5. Вычитающее устройство
- •20.6. Интегрирующее устройство
- •20.7. Дифференцирующее устройство
- •20.8. Логарифмирующее устройство
- •Лекция №21 Активные фильтры
- •21.1. Общие сведения об активных фильтрах
- •21.2. Пассивные rс – фильтры
- •21.3. Реализация активных фильтров
- •21.4. Активные фильтры высокого порядка
- •21.5. Полосовые и заграждающие аф
- •21.6. Общие сведения о регулировках тембра
- •21.7 Принцип регулировки тембра на основе аф
- •21.8. Регулятор тембра на основе аф
- •Лекция №22 Регулировка усиления
- •22.1. Общие сведения о регулировках усиления
- •22.2. Регулировка усиления изменением входного сигнала
- •22.3. Тонкомпенсирующие регуляторы усиления
- •22.4. Регулировка усиления изминением режима работы усилительного элемента
- •22.5. Регулировка изменением глубины обратной связи.
- •При перемещении движка потенциометра меняется номинал резистора Rос, следовательно, меняется коэффициент передачи обратной связи и коэффициент усиления данного усилителя. Лекция №23 Внутренние шумы
- •23.1. Общие сведения о внутренних шумах
- •23.3. Шумы электрических цепей
- •23.4. Шумы электронных ламп
- •23.5. Внутренние шумы полупроводниковых приборов
1.3.Балльно-рейтинговая система оценки знаний.
При приобретении знаний основопологающим компонентом являются самостоятельные занятия студентов. Известный педагог Сухомлинский В.А. отмечал, что при преобретении знаний дает положительные результаты самостоятельная работа обучающегося. Самые наилучшие учителя ничего не могут сделать, если сам учащийся или студент не будет заниматься.
Контроль над самостоятельной систематической работой студентов проводится с использованием балльно-рейтинговой системы. Балльно-рейтинговая система контроля знаний является элементом системы управления качеством образования, способствующим переходу к кредитной системе. Главное здесь - это накапливание (суммирование) в течение семестра количественных оценок, являющихся результатом учебной деятельности студента по каждому предмету. Рейтинговая система позволяет связать учебную и воспитательную составляющие образовательного процесса, повысить ритмичность работы студентов, соответствие их оценок реальным знаниям. Рейтинговая система оценки качества учебной работы студентов направлена на совершенствование образовательного процесса путем активизации самостоятельной работы, обеспечение планомерной, регулярной учебной работы студентов и текущего контроля успеваемости профессорско-преподавательским составом, повышение гласности и объективности оценки качества работы студентов за учебный семестр и год.
По нашей дисциплине каждый студент в течение четвертого и пятого семестров зарабатывает следующие рейтинговые баллы: 1 балл - за прослушивание одной лекции; 2 балла - за своевременное выполнение лабораторной работы; 3-5 баллов (оценка по пятибалльной системе) - за сдачу одного коллоквиума; до 5 баллов (оценка знаний по пятибалльной системе) - за текущую активность (устный ответ по конкретному вопросу); 10 (оценка 3), 15 (оценка 4), 20 (оценка 5) баллов - за своевременную защиту курсового проекта в пятом семестре.
Коллоквиумы проводятся во время лабораторных работ, в результате которых студент отвечает на вопросы соответствующего раздела и получает оценку по пятибалльной системе. Оценка за сдачу коллоквиума нужна, прежде всего, студенту для определения глубины своих знаний и, вполне естественно, эти оценки используются для текущего контроля знаний студентов со стороны кафедры и деканата. По этим баллам определяются результаты аттестации, они учитываются при выставлении окончательной экзаменационной оценки. Это вполне логично, на экзамене студент отвечает на 3-4 вопроса и имеет ограниченное время для собеседования с преподавателем, поэтому может быть элемент случайности. Трудно проверить умение самостоятельно применить полученные знания в практической работе, поэтому учет оценок текущей самостоятельной работы лишь повысит достоверность их. Более того, балльно-рейтинговая система предусматривает проставление зачета и экзамена студентам, которые получают отличные оценки за коллоквиумы в течение семестра. Студенты, не сдавшие коллоквиум, к выполнению лабораторных работ не допускаются. Порядок проведения лабораторных занятий подробно будет изложен перед лабораторной работой.
В четвертом семестре по учебному плану студенты прослушивают 9 лекций, выполняют три лабораторные работы и сдают три коллоквиума. Следовательно, максимально рейтинговый балл в четвертом семестре студент может заработать: 9+6+15+5=35. Студент, набравший за четвертый семестр 31 балл, получает зачет автоматически.
В пятом семестре – 13 лекций; 4 лабораторные работы, четыре коллоквиума и защита курсового проекта. Таким образом, максимальный рейтинговый балл за пятый семестр: 13+8+20+20+5=66. В ходе изучения курса «Схемотехника аналоговых электронных устройств» каждый студент выступает с ответом по конкретному вопросу, качество которого оценивается по пятибалльной системе. Всего за четвертый и пятый семестры каждый студент может заработать 101 балл. Студент, набравший за два семестра 91 балл, получает автоматически оценку «отлично» за экзамен.