В ГМУ Кафедра клинической микробиологии
Обсуждена на заседании кафедры
Протокол № |
Дата |
Зав. кафедрой, д.м.н., |
|
профессор |
И.И. Генералов |
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА для проведения практического занятия со студентами
2 курса стоматологического факультета по общей микробиологии
Занятие 3
Тема: Морфология, структура прокариотов. Сложные методы окраски. Метод - лабораторное занятие. Время - 2 часа.
1.Учебная цель занятия
1.Путем устного опроса выявить и закрепить знания студентов по морфологии, структуре разных групп микроорганизмов.
2.Продолжить знакомство со сложными методами окраски: окраска зерен волютина по Нейссеру.
3.Изучение готовых мазков из спорообразующих бактерий. Окраска по Ожешко.
4.Приготовление мазков из антракоида, окраска генцианвиолетом.
5.Для закрепления темы показ слайд.
6.научить готовить препараты для выявления подвижности бактерий в фазовоконтрастном микроскопе.
2.Материальное оснащение
1.Пробирки с взвесью дрожжей - 7 шт.
2.Все для приготовления мазков и окраски по Нейссеру.
3.Суточная бульонная культура подвижных бактерий - 7 шт.
4.Стекла с лунками и покровные стекла - 7 шт.
5.Рост подвижных и неподвижных бактерий при посеве уколом в столбик полужидкого агара.
6.Фазовоконтрастный микроскоп.
7.Таблицы: 1. Окраска зеренволютина /15/.
2.Дрожжевые и дрожжеподобные грибы /123/
3.Жгутики /19/.
4.Споры /25/.
3.Расчет учебного времени
1.Вступительное слово преподавателя - 5 мин.
2.Опрос по теме занятия - 30 мин.
Вопросы:
1.Цитоплазма и ее структуры, их назначение.
2.Методы для обнаружения зерен волютина.
3.Споры, условия и механизм образования.
4.Физико-химические особенности спор, значение спорообразования, методы обнаружения спор.
5.Жгутики, строение, роль.
6.Методы изучения подвижности.
7.Пили, их значение.
8.Принцип фазовоконтрастной микроскопии.
3.Объяснение преподавателя по самостоятельной работе - 5 мин.
4.Самостоятельная работа студентов: - 15 мин.
1/ Приготовление мазков из взвеси дрожжей, окраска по Нейссеру.
2/ Приготовление мазков из спорообразующей культуры, окраска генцианвиолетом. Перерыв - 5 мин.
5. Продолжение самостоятельной работы:
1.Микроскопия приготовленных мазков, зарисовка.
2.Микроскопия демонстрационных мазков со спорами, окраска по Ожешко, зарисовка.
3.Демонстрация препарата "раздавленная капля" в фазовоконтрастном микроскопе для изучения подвижности.
Литература:
Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. Под ред. Л.Б. Борисова и А.Н. Смирновой. - М., 1994.
Микробиология: Учебник. А.А.Воробьев и др. - М., 1994.
Доцент |
Н.В. Железняк |
В ГМУ Кафедра клинической микробиологии
Обсуждена на заседании кафедры
Протокол № |
Дата |
Зав. кафедрой, д.м.н., |
|
профессор |
И.И. Генералов |
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА для проведения практического занятия со студентами
2 курса стоматологического факультета по общей микробиологии
Тема: Морфология и Эукариоты (грибы и исследования).
Метод - лабораторное занятие. Время - 2 часа.
1.Учебная цель занятия
1.Путем устного опроса проверить теоретические знания студентов по теме занятия.
2.Изучая демонстрационные препараты, продолжить знакомство с морфологией прокариот.
3.Изучить строение грибов и простейших.
4.Научить студентов технике посевов и пересевов на жидкие, полужидкие и плотные питательные среды.
5. |
Познакомить студентов с микробиологическим методом исследования и техникой посева |
материала на чашку с МПА для выделения чистой культуры. |
|
6. |
Ознакомит студентов с устройством микроскопа. |
2.Материальное оснащение
1.Чашки Петри с мясо-пептонным агаром - 14 шт.
2.Пробирки со смесью микробов /стафилококк, кишечная палочка/ - 7 шт.
3.Стерильный шпатель.
4.Демонстрация: 1) Мазки с кандидами.
2)Препараты с плесенями.
3)Мазки со спирохетами, окраска по Романовскому-Гимзе.
4)Мазок с токсикоплазмами или лейшманиями, окраска по Романовкому.
5)Мазки с хламидиями.
5.Пробирки с МПБ /с ростом и без, скошенный агар с ростом и без/, столбик полужидкого агара.
6.Таблицы: 1. Схема выделения чистой культуры
39,123,127,143,121,122,124,126.
3.Ход занятия.
1.Вступительное слово преподавателя - 5 мин.
2.Опрос - 30 мин. Вопросы:
1.Извитые формы бактерий. Спирохеты, строение, классификация, методы изучения их морфологии.
2.Риккетсии: морфология, структура, особенности физиологии.
3.Хламидии: морфология, структура, циклы развития.
4.Микоплазмы: морфология, особенности строения.
5.Грибы, морфология, строение, классификация.
6.Простейшие, строение, классификация.
Перерыв - 5 мин.
3.Самостоятельная работа:
1.Изучение и зарисовка демонстрационных препаратов (спирохеты, хламидии, кандиды, плесени, простейшие).
4.Демонстрация техники посева и пересева петлей на плотные и жидкие питательные среды10 мин.
5.Самостоятельная работа: - 20 мин.
посев смеси микробов на чашку Петри с МПА для выделения чистой культуры бактерий
6.Оформление протокола по выделению чистой культуры.
7.Заключение преподавателя.
Литература:
Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. Под ред. Л.Б. Борисова и А.Н. Смирновой.
- М., 1994. |
|
|
|
Микробиология: Учебник. А.А.Воробьев и др. - М., 1994. |
|
|
|
Букринская А.Г. Вирусология: Уч. пособие для мед. ин-тов. -М.: Медицина, 1986. |
|
||
Доцент |
. |
Н.В |
Железняк |
В ГМУ Кафедра клинической микробиологии
Обсуждена на заседании кафедры
Протокол № |
Дата |
Зав. кафедрой, д.м.н., |
|
профессор |
И.И. Генералов |
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА для проведения практического занятия со студентами
2 курса стоматологического факультета по общей микробиологии.
|
Занятие 5 |
|
Тема: Физиология |
микрооргангизмов. Питание, питательные |
среды. Рост, размножение, |
пигментообразование. Выделение чистой культуры аэробных микробов /2-й день исследования/. Метод - лабораторное занятие. Время - 2 часа.
1.Учебная цель занятия
1.Путем устного опроса выявить у студентов теоретические знания по теме занятия.
2.Ознакомить студентов с различными питательными средами.
3.Во время опроса использовать демонстрационный материал по пигментообразованию бактерий, таблицы, слайды.
4.Обучить студентов технике работы с отдельной колонией при выделении чистой культуры /характеристика ее, приготовление из колоний мазка, пересев на скошенный агар/.
2.Материальное оснащение
1.Набор готовых питательных сред /МПА, МПБ, кровяной агар, среда Левина).
2.Набор сухих питательных сред.
3.Чашки с посевами студентов.
4.Пробирки со скошенным агаром - 1 шт.
5.Фуксин разведенный.
6.Пробирки с КОН - 7 шт.
7.Демонстрация: а/ пробирки с ростом пигментообразующих бактерий на скошенном агаре.
8.Таблицы: 1. Схема деления бактериальной клетки - /169/
2.Культуральные свойства бактерий - /167/
3.Кривая размножения бактерий - /65/
4.Схема идентификации микроорганизмов - /185/
3.Ход занятия
1.Вступительное слово преподавателя - 5 мин.
2.Опрос по теме занятия - 35 мин.
Вопросы:
1.Химический состав бактериальной клетки
2.Метаболизм бактерий.
3.Механизм питания.
4.Типы питания бактерий.
5.Питательные среды, требования к ним, классификация сред.
6.Рост и размножение бактерий, механизм деления.
7.Фазы размножения на жидкой среде.
8.Пигментообразование у бактерий, условия для этого процесса, классификация и значение пигментов.
9.Что такое колонии, по каким признакам проводится характеристика колоний и с какой целью?
10.Методы выделения чистой культуры аэробных бактерий. Термостат.
11.Выделение чистой культуры аэробных бактерий - 2-й день исследования. Ход исследования.
12.Демонстрация роста пигментообразующих микробов.
Перерыв - 5 мин.
3. Самостоятельная работа студентов по выделению чистой .культурыОсмотр посевов, характеристика колоний /культуральные свойства/. Приготовление мазков из колоний каждого вида. окраска фуксином, микроскопия /морфологические свойства/. Проба с КОН для определения тинкториальных свойств. Пересев колоний одного вида на скошенный агар. Оформление протокола.
4. Заключение преподавателя по выполненной работе. Литература:
Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. Под ред. Л.Б. Борисова и А.Н. Смирновой. - М., 1994.
Микробиология: Учебник. А.А.Воробьев и др. - М., 1994.
Доцент |
. |
Н.В |
Железняк |