Тема 6 Прогнозирование и нелинейная регресия

Элементы статистической теории погрешностей и прогноз ожидаемого значения результативного признака по линейному парному уравнению регрессии. Нелинейная регрессия. Виды нелинейной регрессии. Оценка параметров.

Тема 7. Многофакторный регрессионный анализ

Классическая нормальная линейная модель множественной регрессии. Оценка параметров классической регрессионной модели методом наименьших квадратов. Отбор факторов при построении множественной регрессии. Оценка значимости фактора, дополнительно включенного в модель регрессии. Коллинеарность и мультиколлинеарность. Ковариационная матрица и ее выборочная оценка.

Тема 8 Оценка значимости и параметров

Оценка значимости множественной регрессии. Коэффициенты детерминации. Фиктивные переменные. Измерение зависимой переменной в дихотомической шкале. Проблемы построения моделей с дискретными зависимыми переменными. Probit-, Logit-, Tobit-модели. Оценивание параметров. Использование нелинейной и линейной регрессионных моделей с гетероскедастичными остатками. Взвешенный МНК. Примеры моделей с дискретными зависимыми переменными.

Тема 9. Системы эконометрических уравнений

Общее понятие о системах уравнений, используемых в эконометрике. Системы одновременных уравнений, системы независимых уравнений, системы рекурсивных уравнений, системы взаимозависимых уравнений.

Тема 10 Формы и виды эконометрических уравнений

Эндогенные и экзогенные переменные. Структурная и приведенная формы модели. Проблема идентификации. Необходимое и достаточное условие идентификации.

Тема 11. Оценка систем эконометрических уравнений

Оценка точно идентифицированного уравнения. Косвенный метод наименьших квадратов (КМНК). Оценка сверхидентифицированного уравнения. Двухшаговый и трехшаговый метод наименьших квадратов.

Тема 12. Временные ряды и прогнозирование

Временные ряды и их характеристики. Основные факторы, влияющие на значения членов временного ряда. Основные задачи анализа временного ряда. Автокорреляция уровней временного ряда и выявление его структуры.

Тема 13 Моделирование временных рядов

Моделирование тенденции временного ряда (построение тренда). Моделирование сезонных и циклических колебаний. Модели авторегрессии. Модели скользящего среднего. Модели авторегрессии - скользящего среднего. Проблема исследования причинно – следственных связей. Специфика изучения взаимосвязей по временным рядам. Исключение сезонных колебаний и тенденций.

Тема 14. Динамические эконометрические модели

Общая характеристика динамических эконометрических моделей. Модели авторегрессии. Интерпретация параметров. Модели с распределенным лагом. Интерпретация параметров. Средний и медианный лаги. Изучение структуры лагов. Оценивание параметров моделей с распределенным лагом.

Тема 15 Методология работы с динамическими эконометрическими моделями

Метод Алмон. Оценивание параметров моделей с геометрической структурой лага. Метод Койка. Оценивание параметров моделей авторегрессии. Автокорреляция случайных составляющих. Обнаружение автокорреляции случайных составляющих. Критерий Дарбина—Уотсона. Устранение автокорреляции случайных составляющих. Модели адаптивных ожиданий и частичной (неполной) корректировки. Прогнозирование на основе моделей временных рядов.

5.2. Активные и интерактивные формы обучения

5.2. Активные и интерактивные формы обучения

№ п/п	№ раздела (темы)	Форма и её описание	Трудоёмкость (часов)
	1-15	Интерактивная лекция - лекция, в которой осуществляется диалог преподавателя и студентов, а также студентов между собой на основе проблемно представленного содержания образования	2
	1-2	Проблемная лекция- лекция, в которой осуществляется внутренний (мысленный) и/или внешний диалог преподавателя и студентов на проблемно представленном содержании образования
	1-15	Лекция вдвоем - лекция, в которой идет обсуждение темы и связанных с её раскрытием проблем с разных позиций: теоретика и практика, разработчика и пользователя.
	3-6	Лекция с заранее запланированными ошибками - лекция, в которой преподавателем заложены содержательные либо методические ошибки, которые студенты должны обнаружить в ходе лекции
	3-13	Компьютерная симуляция - имитационно-игровое моделирование функционирования социально-экономических систем и/или их элементов и деятельности занятых в них людей с использованием симулятора (компьютерная модель, имитирующая ту или иную деятельность; смоделированная с помощью компьютера среда)
		Дискуссия - всестороннее коллективное обсуждение вопросов, проблем или сопоставление информации, идей, предложений
		Мозговой штурм (мозговая атака, брейн-стоминг) - методика, основанная на стимулировании высказываний каждым членом группы любых идей, мнений, предложений, которые не оцениваются как истинные или ложные, бессмысленные или полезные
		Обсуждение рефератов, подготовленных заранее - занятие, на котором проектируется и организуется (в интерактивной форме) обсуждение рефератов, подготовленных заранее
		Метод анализа конкретной ситуации (КС, кейс стадиз) - представляют собой изучение и принятие решений по ситуации, которая возникла в результате происшедших событий или может возникнуть при определенных обстоятельствах в конкретной организации в тот или иной момент
		Стажировка с выполнением должностной роли - предполагает исполнение под контролем преподавателя определенных профессиональных действий в реальных условиях
		Имитационный тренинг - занятие, направленное на отработку навыков по работе с различными техническими средствами и устройствами
		Игровое проектирование - представляет собой разновидность процедуры, суть которой состоит в разработке инженерного, конструкторского, технологического и других видов проектов, базирующейся на сочетании индивидуальной и совместной работы студентов
		Деловая игра - имитационно-игровое моделирование функционирования социально-экономических систем и/или их элементов и деятельности занятых в них людей; происходит в форме ролевого взаимодействия по установленным правилам в условиях неопределенности или конфликта принятия решений, направленных на достижение желаемого состояния объекта управления
		Тренинг - занятие, представляющее собой комплекс упражнений, направленных на отработку умений и навыков