- •Наименование тем лекционных занятий и их содержание
- •Тематический план практических/семинарских занятий
- •Содержание срсп
- •График выполнения и сдачи срс по дисциплине
- •Общая шкала оценки знаний
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины на 2012-2013 гг. Контингент студентов
- •Лекционный комплекс Тезисы лекций
- •План лекции
- •4. Функции экономической социологии
- •Лекция 2. Возникновение и развитие экономической социологии.
- •План лекции
- •План лекции
- •План лекции
- •Социально-
- •План лекции
- •План лекции
- •План лекции
- •План лекции
- •Социальные свойства организации
- •Индивид в организации
- •Подразделение в организации
- •Три главные области развития человеческого потенциала
- •Структура организационной культуры
- •План лекций
- •Классификация методов оценки деятельности в домашней экономике
- •Классификация методов экономического оценивания домашнего труда
- •Гендерная сегментация неформального сектора экономики
- •Первый этап – “импорт-замещающее производство”
- •Второй этап – “экспортно-ориентированное производство”
- •Третий этап – “глобальная феминизация рабочей силы”
- •План лекций
- •Стратификационный профиль
- •Экономическое подпространство
- •План лекции:
- •План лекции:
- •Лекция 19. Социология предпринимательства
- •План лекции:
- •Методические рекомендации по проведению видов занятий по дисциплине
- •Материалы для самостоятельной работы студентов: самоконтроля по темам
- •Тема 1. Предмет экономической социологии
- •Тема 2. Возникновение и развитие экономической социологии
- •1 Этап
- •2 Этап
- •3 Этап
- •Тема 3: Экономическое поведение
- •Тема 4: Социология потребления
- •Тема 5: Отношения обмена как объект социологического анализа
- •Тема 6: Труд как предмет социологического анализа
- •Тема 7: Социология хозяйственной организации
- •Тема 8: Социально-экономическая стратификация общества
- •Тема 10: Рынок труда и структура занятости
- •Материалы по контролю и оценке учебных достижений студентов
- •30 См: Удальцова м.В. Социология управления. М., Новосибирск, 2000.
4. Функции экономической социологии
Экономическая социология, как специальная социологическая теория, описывает развитие экономики как социальный процесс, движимый активностью функционирующих в ней социальных субъектов, а также взаимодействием социальных групп и слоев. Если в центре внимания экономики – экономическая сфера общества, то при социологическом подходе экономика рассматривается как элемент общественной системы. Еще одна отличительная черта – интерпретация целей развития экономики. При экономическом подходе они выводятся из материальных потребностей общества и выражаются в максимизации национального дохода, общественного продукта и др. При социологическом – цели развития экономики рассматриваются как производные от целей общества. В рамках сравниваемых подходов по-разному трактуются и механизмы развития экономики. При экономическом подходе механизм развития идентифицируется с хозяйственным механизмом развития экономики, при социологическом – с социальным механизмом регулирования той или иной экономической сферы общества, через коррекцию поведения и взаимодействия разных социальных групп.
Экономическая сфера представляет собой целостную подсистему общества, ответственную за производство, распределение, обмен и потребление материальных благ и услуг, необходимых для жизнедеятельности людей.
Экономическая социология рассматривает поведение человека в системе хозяйственных отношений с несколько других позиций, чем экономическая теория. Для «экономического взгляда» свойственны следующие характеристики человека, как хозяйствующего субъекта: человек независим, т.е. самостоятелен в принятии решения; человек эгоистичен, т.е. стремиться к максимальной выгоде; человек рационален, т.е. делает выбор, только рассчитав издержки; человек информирован, т.е. обладает достаточной информацией о средствах достижения цели. С точки зрения «социологического взгляда» человек в системе экономики рассматривается в совокупности своих социальных связей, т.е. включенности в различные социальные структуры. В результате человек не всегда может быть независимым, он должен подчиняться общественным нормам, человек не всегда эгоистичен, он бывает и альтруистичен; человек не всегда рационален в своих поступках и не всегда достаточно информирован. В результате человеческий фактор придает развитию экономики социальный характер. Изучение социального характера позволяет выявлять дополнительные резервы повышения эффективности экономической деятельности. В рамках различных методологических подходов имеют место различные трактовки функций экономической социологии, но в целом их можно представить в следующем виде:
Познавательная функция имеет своей целью изучение особенностей социально-экономических процессов на определенной исторической ступени развития общества, отвечает на вопрос: «Каковы социально-экономические процессы в обществе, в котором мы живем?».
Объясняющая функция дает научное понимание причин, порождающих те или иные социально-экономические явления и процессы (экономический подъем или кризис, инфляция, безработица, бедность и т.п.), отвечает на вопрос: «Почему в обществе происходят именно эти, а не другие социально-экономические процессы?».
Оценочная функция осуществляет оценку развивающихся в обществе экономических и социальных процессов, действующих в нем социальных институтов с точки зрения соответствия их интересам и потребностям людей, прежде всего экономических; отвечает на вопрос: «Обеспечивают ли действующие в обществе социальные институты, развивающиеся в нем социально-экономические процессы нормальное благосостояние различных групп населения?».
Прогностическая функция представляет собой построение вероятных прогнозов и сценариев социально-экономических трансформаций в более или менее долгосрочной перспективе, отвечает на вопрос: «Какие социально-экономические изменения возможны в ближайшем и отдаленном будущем?».
Управленческая функция связана с тем, что, выявив тенденции и закономерности социально-экономического развития, определив прогнозные варианты тех или иных изменений в экономике и социальной сфере общества, экономическая социология в состоянии способствовать совершенствованию управления социально-экономическими процессами, отвечает на вопрос: «Как эффективнее управлять социально-экономическими процессами?».