matametika_bevz_standart_1 / matametika_bevz_standart

1Ðîçäië

§5. Властивості функції

Щоб вивчати процеси і явища навколишнього світу, потрібно вміти досліджувати відповідні математичні моделі, зокрема і функції. Дослідити функцію – це означає виявити її найважливіші властивості:

1)вказати область визначення;

2)вказати область значень;

3)з’ясувати, чи не є дана функція парною або непарною;

4)знайти точку перетину графіка функції з віссю у;

5)знайти нулі функції та проміжки знакосталості;

6)визначити проміжки зростання чи спадання. Узагальнивши все, слід побудувати графік функції.

Область визначення і область значень. Установлюючи область

визначення функції, вказують усі значення, яких може набувати аргумент. Якщо функцію задано формулою, а про її область визначення нічого не сказано, то розуміють, що вона така сама, як і область допустимих значень змінної, яка входить до цієї формули.

Якщо функцію задано графічно, то область визначення функції – проекція її графіка на вісь х; область значень функції – проекція її графіка на вісь у (див. мал. 12). Наприклад, область визначення функції у = х2 – множина всіх дійсних чисел R, область її значень – проміжок [0; +∞).

Парність. Функція у = f(х) називається парною, якщо її область визначення симетрична відносно нуля і для кожного значення х з області визначення f(–х) = f(х). Функція у = f(х) називається непарною, якщо її область визначення симетрична відносно нуля і для кожного значення х із області визначення f(–х) = –f(х).

Існують функції ні парні, ні непарні. Це такі функції, у яких або область визначення несиметрична відносно нуля, або для яких не виконується жодна з умов f(–х) = ±f(х). Якщо функцію задано графічно, то дослідити її на парність або непарність досить просто, оскільки графік парної функції симетричний відносно осі у (мал. 23), а непарної – відносно початку координат (мал. 24).

Мал. 23

Мал. 24

42

ВЛАСТИВОСТІ ФУНКЦІЇ § 5

Наприклад, з функцій, заданих на R, у = х2, у = 2 – х2, у = |х| – 3 – парні, у = х3, у = х3 + х – непарні, а у = 2х + 3, у = х2 + х – ні парні, ні непарні. Побудуйте їхні графіки.

Нулі функції та проміжки знакосталості. Значення аргументу, при яких значення функції дорівнює нулю, називають нулями функції. Проміжки області визначення функції, на яких функція не змінює знака (тобто має тільки додатні або тільки від’ємні значення), називають проміжками знакосталості.

Щоб знайти нулі функції у = f(х), потрібно розв’язати рівняння f(х) = 0. Корені цього рівняння є нулями функції.

Щоб знайти проміжки знакосталості, потрібно розв’язати нерівності f(х) > 0 і f(х) < 0. Розв’язки нерівності f(х) > 0 – це значення аргументу, при яких функція набуває додатних значень.

Наприклад, нулями функції у = х2 – 9 є числа 3 і –3, оскільки

f(3) = 0 і f(–3) = 0.

Функція набуває від’ємних значень,

якщо х2 – 9 < 0, тобто коли х (–3; 3).

Монотонність. Функцію називають

зростаючою на деякому проміжку, як-

що кожному більшому значенню аргу-

менту із цього проміжку відповідає біль-

ше значення функції. Функцію назива-

ють спадною на деякому проміжку, якщо

кожному більшому значенню аргументу

із цього проміжку відповідає менше зна-

чення функції.

Якщо функція на всій області визна-

чення зростає або на всій області визна-

чення спадає, її називають монотонною.

Якщо ж функція зростає на деякому

проміжку або спадає на ньому, то гово-

рять, що вона монотонна на даному

Мал. 25

проміжку. Наприклад, монотонною є

функція у = 5х – 3, вона на всій області

визначення зростає (мал. 25). Функція

у = 4 – х2 монотонна на проміжку (–∞; 0),

на якому зростає, і на проміжку (0; +∞),

на якому спадає. На всій області визна-

чення вона не монотонна (мал. 26).

Характеризуючи властивості функції,

часто зазначають також, у яких точках

вона має найбільше значення, у яких –

найменше. Наприклад, функція у = 4 – х2,

задана на проміжку [–1; 3], у точці х = 0

має найбільше значення 4, а в точці х = 3 –

Мал. 26

43

1 Ðîçäië

4

найменше значення, яке дорівнює –5

(мал. 27).

Графік функції

складається з двох

роз’єднаних віток (мал. 28). При х = 0

значення цієї функції не існує. Кажуть,

що в точці х = 0 вона має розрив. Якщо

графіком функції є неперервна лінія (її

можна провести, не відриваючи олівець

від паперу), то таку функцію називають

неперервною функцією. Приклади непе-

4

рервних функцій подано на малюнках

5

25–27. А на малюнках 29 і 30 зображено

графіки функцій, які мають розрив у

точці х = 1. Вони не є неперервними в цій

Мал. 27

точці.

Деякі з властивостей функцій досить просто з’ясовувати, дивлячись на її графік. Наприклад, функція, графік якої зображено на малюнку 31, має такі властивості.

1.Область визначення D(у) = [–2; 24].

2.Область значень Е(у) = [–2; 4].

3.Парність. Функція ні парна, ні непарна.

4.Точки перетину графіка функції з віссю у. Одна точка – (0; 1).

5.Нулі функції та проміжки знакосталості. Функція має два

нулі: х1 = 2 і х2 = 9. f(х) > 0, якщо х (–2; 2) (9; 24), а f(х) < 0, якщо х (2; 9).

6.Монотонність. Функція спадає на двох проміжках х (–2; 6)

іх (18; 24); зростає функція на одному проміжку х (6; 18).

Мал. 28

Мал. 29

Мал. 30

44

ВЛАСТИВОСТІ ФУНКЦІЇ § 5

Мал. 31

7. Функція неперервна. Має найбільше значення у = 4 і найменше значення у = –2.

ПЕРЕВІРТЕ СЕБЕ

1.Що таке область визначення і область значень функції? Як їх знайти за допомогою графіка?

2.Що називають нулями функції?

3.Які функції називають зростаючими? А спадними?

4.Чи може функція на одному проміжку спадати, а на іншому – зростати?

5.Які функції називаються парними? Наведіть приклади парних функцій.

6.Які функції називаються непарними? Наведіть приклади непарних функцій.

7.Чи правильно, що кожна функція є парною або непарною?

8.Чи існують функції, які одночасно є і парними, і непарними?

1.Побудуйте графік функції у = х2 + 4х і визначте, на якій множині значень аргументу дана функція спадає, а на якій зростає. При якому значенні х значення даної функції найменше?

Розв’язання. Дана функція квад-
ратична, її графік – парабола. Форму-
лу у = х2 + 4х можна подати в іншо-
му вигляді: у = х(х + 4). З останньої
формули видно, що значення функції
дорівнюють нулю при х = 0 і х = –4.
У точках з такими координатами гра-
фік даної функції перетинає вісь х.
Вісь параболи проходить через точку
з абсцисою х = –2. При такому зна-
ченні аргументу у = 22 – 4 2 = –4. За
знайденими координатами трьох точок
будуємо параболу (мал. 32). Як видно
з графіка, дана функція спадає на про-	Мал. 32

45

1 Ðîçäië

міжку (–∞; –2), зростає на проміжку (–2; +∞), а найменше значення має при х = –2; воно дорівнює –4.

2. Парною чи непарною є функція:

Розв’язання. а) Область визначення D(у) функції у = х2 – 9 (множина всіх дійсних чисел R) є симетричною відносно 0 i f (–x) = (–х)2 – 9 = х2 – 9 = f (x). Отже, у = х2 – 9 – функція парна.

б) D(у) = (–∞; 0) (0; +∞), симетрична відносно 0 і

Отже, – функція непарна.

в) D(у) = R.

f(–x) = 5(–x) + 1 = –5x + 1 = –(5x – 1) ≠ ± f(x). Отже, функція у = 5 х + 1 – ні парна, ні непарна.

Відповідь. а) Парна; б) непарна; в) ні парна, ні непарна.

195. Які з функцій визначені на всій числовій осі: а) у = 3х – 5; б) у = х2 + 10; в) у = х–1 + 1?

196.Функція у = f(x) має найменше значення, що дорівнює 4. Яке найменше значення має функція: а) у = f(x) + 5; б) у = f(x) – 7?

197.Функція f(x) має найбільше значення в точці х = 7.

Уякій точці має найбільше значення функція: а) у = f(x) – 15; б) у = f(x) + 7?

198.Які з функцій зростаючі, які спадні:

а) у = 2х + 3; б) у = 7 – х; в)			; г)	?
199.	На яких проміжках зростає і на яких спадає функція:
	а) у = х2; б) у = –х2; в) у = 1 + х2; г) у = (х + 3)2?
200.	Функція у = f(x) – парна. Чи буде парною функція:
	а) у = –f(x); б) у = f(x + a); в) у = f(x) + b?

À

201.Побудуйте графік функції у = 0,5х + 3 і визначте, на якій множині значень аргументу дана функція набуває додатних значень, а на якій – від’ємних. При якому значенні х значення даної функції дорівнює нулю?

202.Побудуйте графіки функцій у = 0,1х – 2 і у = 1 – 2х. Яка із цих функцій зростаюча, а яка спадна?

46

			ВЛАСТИВОСТІ ФУНКЦІЇ § 5
203.	Знайдіть область значень функції у = х + 3, заданої на
проміжку:			в) [0; +∞).
	а) [–3; 3];	б) [1; 7);
204.	Знайдіть область значень функції у = 4 – х, заданої на
проміжку:			в) (–∞; 0).
	а) [–3; 0];	б) [1; 5);

205.Покажіть, що функція f(х) = 3х + 1 ні парна, ні непарна.

206.Доведіть, що дана функція парна:

	а) у = х2 + 3; б) у = 4 : х2; в) у = –х2 + 1; г) у = 2 + х4.
207.	Доведіть, що дана функція непарна:
208.	а) у = –х3; б) у = х + х3; в) у = 5х; г) у = х5.
	Покажіть, що дана функція ні парна, ні непарна:
	а) у = х3 + 2; б)		; в) у = х2 + 3х; г) у = (х – 3)2.
209.	Скільки нулів має функція:
210.	а) у = х + 3;	б) у = 6х; в) у = х2 – 1;							г) у = х2 – 7x?
	Знайдіть нулі функції:
211.	а) у = 12х – 3; б) у = х2 – 4; в)								; г) у = х2 – 4х.
	Запишіть проміжки знакосталості функції:
212.	а) у = х + 3;	б) у = х2 – 25;		в) у = 3х;					г) у = –х2 + 9.
	Які з функцій зростаючі, а які – спадні:
213.	а) у = 2х; б) у = –х – 2; в) у = х3; г) у = х?
	Побудуйте графік функції та запишіть її властивості:
214.	а) у = 5х – 1;	б) у = –2х;		в) у = 0,5х2;					г) у = х3 – 1.
	Побудуйте графік функції:
	а) у = –х2 + 1; б) у = 3;			в) у = 5х;
	г) у = 5х – 1;	ґ)	;	д)		.

Укажіть, яка з функцій є парна, яка непарна.

Á

Знайдіть область визначення функції, заданої формулою

(215–217).

215.

а) у = х(х – 5);

б) у = х2 + 6х + 8;

в) у = –2,5х – 0,5;

216.

г)

ґ)

д)

а)

б)

в)

217.

г)

ґ)

д)

а)

б)

в)

47

1 Ðîçäië

г) ґ) д)

218. Знайдіть нулі функції у та інтервали її знакосталості, якщо:

а) у = х2 + 10х – 11;	б) у = х2 + 18х + 81;
в) у = 6х2 – 5х – 1;	г) у = 2х2 + 3х – 9;
ґ) у = –2х2 + 7х – 3;	д) у = 5 – 2х – 7х2;
е) у = 6х2 – х;	є) у = –2х(х + 3).

219. При яких значеннях х дана функція має найменше зна-

чення:
а) у = х2 – 6х + 9;	б) у = х2 + 4х + 7;
в) у = 4х2 – 12х – 3;	г) у = 4х2 – 4х + 1?
220. Знайдіть найбільше значення функції:
а) у = 3 – (х – 2)2;	б) у = –0,25(х + 5)2;
в) у = 6х – х2 – 10;	г) у = –5х2 + 4х + 1.

221.Зобразіть графіки (мал. 33) у зошиті. Кожний з графіків добудуйте так, щоб одержана функція була парною. Для побудованих графіків установіть: а) нулі функції; б) проміжки знакосталості; в) інтервали зростання і спадання; г) найбільше

інайменше значення функції.

222.Зобразіть графіки (мал. 33) у зошиті. Кожний з графіків добудуйте так, щоб одержана функція була непарною. Для побудованих графіків установіть: а) нулі функції; б) проміжки знакосталості; в) інтервали зростання і спадання; г) найбільше

інайменше значення функції.

а)	б)
	Мал. 33

223. Не будуючи графіка функції у, встановіть, при яких значеннях х вона набуває додатних значень.

а) у = 2х + 5; б) у = 0,5х – 3;			в) у = –х + 4; г) у = –3х – 2;
ґ) у = х2 – 4; д)			е) у = 4х2 – 1; є) у = х2 – 7х.

48

ВЛАСТИВОСТІ ФУНКЦІЇ § 5

224. Побудуйте графік функції та встановіть, при яких значеннях х вона зростає або спадає.

а) у = 5х; б) у = –х2 + 4; в) у = (х + 1)(1 – х); г) у = х3 + 2;

ґ) у = х2 – 3; д) у = 4 : х2; е)

є) у = х2 + 3х.

225. На малюнку 34 зображено графік функції у = f(x). Знайдіть: а) область визначення і область значень функції; б) нулі функції; в) проміжки знакосталості; г) проміжки, на яких функція зростає; ґ) проміжки, на яких функція спадає; д) найбільше і найменше значення функції.

Мал. 34

226.Розв’яжіть систему рівнянь:

227.Які значення змінних задовольняють пропорцію:

а) (х + 1) : 2 = 4 : (х – 1); б) (х – 4) : 3 = 3 : (х + 4)?

228. Порівняйте значення виразів:

В а р і а н т 1

1. Тіло рухається зі швидкістю 2,5 км/год. Задайте формулою функцію, яка виражає залежність пройденого тілом шляху від часу. Побудуйте графік цієї функції. Як називається така функція? Який шлях пройде тіло за 4 години?

49

1 Ðîçäië

3

Мал. 35

Мал. 36

2. Чи проходить графік функції

через точку (3; 3)?

3.	Побудуйте графік функції:
а) у = х2 – 2х;		б) у = х2 – 2х + 3.

4*. Зобразіть графік (мал. 35) у зошиті й добудуйте його так, щоб утворений графік задавав парну функцію.

В а р і а н т 2

1.Густина речовини 1,5 кг/м3. Задайте формулою функцію, яка виражає залежність маси тіла від його об’єму. Побудуйте графік цієї функції. Як називається така функція? Знайдіть масу 2 м3 даної речовини.

2.Чи проходить графік функції

через точку (2; 2)?

3. Побудуйте графік функції:

а) у = х2 + 2х; б) у = х2 + 2х – 1.

4*. Зобразіть графік (мал. 36) у зошиті й добудуйте його так, щоб утворений графік задавав непарну функцію.

§ 6. Корені n го степеня

Пригадаємо, що таке квадратний корінь і його арифметичне значення. Квадратним коренем із числа а називають число, квадрат якого дорівнює а. З додатного числа квадратних коренів існує два. Наприклад, числа 7 і –7 – квадратні корені із числа 49, оскільки 72 = 49 і (–7)2 = 49. Невід’ємне значення квадратного кореня із числа а називають арифметичним значенням квадратного кореня із числа а і позначають симво9 лом Друге значення квадратного кореня із числа а до9

рівнює – Квадратний корінь із числа 0 дорівнює 0. Квадратний корінь з від’ємного числа не існує.

Квадратний корінь називають ще коренем другого степеня. Подібно до коренів другого степеня існують також корені

третього, четвертого, ..., n9го степенів.

Вираз називають коренем п%го степеня із числа а. Тут а – підкореневий вираз, – знак кореня, n – показник кореня.

50

КОРЕНІ NNГО СТЕПЕНЯ § 6

Залежно від показників корені бувають другого, третього і вищих степенів. Показник кореня – завжди число натуральне;

замість пишуть

Коренем n6го степеня із числа а називають число, n9й степінь якого дорівнює а. Наприклад, корінь третього степеня із числа 8 дорівнює 2, оскільки 23 = 8. Числа 2 і –2 – корені 49го степеня із числа 16, оскільки 24 = 16 і (–2)4 = 16.

Невід’ємний корінь n9го степеня з додатного числа а називають арифметичним значенням кореня n6го степеня із числа а.

Його позначають символом Приклади:

= 4, оскільки 43 = 64,

= 3, оскільки 34 = 81,

= 0,1, оскільки 0,15 = 0,00001.

Обчислення значень коренів n9го степеня із чисел називають добуванням коренів із цих чисел. З деяких чисел корені можна добувати усно, з інших – користуючися калькулятором або таблицями.

Якщо натуральне число n парне, то – це арифметичний корінь із числа а 0, тобто невід’ємне число, n9й степінь якого

дорівнює а. У цьому випадку область визначення виразу – множина всіх невід’ємних дійсних чисел. Наприклад, для ви9

разу – область визначення [5; +∞), для – область визначення [–7; +∞).

При непарному натуральному n вираз має зміст і тоді, коли число а від’ємне, наприклад:

Для додатних підкореневих виразів і довільних показників коренів справджуються властивості, подібні до властивостей квадратних коренів:

Довести ці властивості коренів n9х степенів можна так само, як і раніше (у 89му класі) доводилися відповідні властивості квадратних коренів. Доведемо першу властивість (її називають

основною властивістю коренів).

51