- •Міністерство внутрішніх справ україни
- •Навчально-методичні матеріали з дисципліни
- •1. Анотація дисципліни
- •2. Мета та завдання вивчення дисципліни
- •3. Розподіл навчального часу для студентів денної форми навчання
- •4. Засоби проведення поточного та підсумкового контролю
- •5. Критерії оцінки знань та вмінь
- •6. Зміст дисципліни
- •Тема 1. Вступ. Держава та право рабовласницьких країн Стародавнього Сходу
- •Тема 2. Античні держави та право
- •Тема 3. Ранньофеодальні держави та право
- •Тема 4. Станово-представницька монархія
- •Тема 5. Абсолютна монархія
- •Тема 6. Держава та право Великої Британії (XVII-XIX ст.)
- •Тема 7. Держава та право сша (XVII-XIX ст.)
- •Тема 8. Держава та право Франції (xviiі-XIX ст.)
- •Тема 9. Держава та право Німеччини (хіх ст.)
- •Тема 10. Державно-правовий розвиток Російської імперії у хіх ст.
- •Тема 11. Формування радянської держави і права Росії. Створення та розпад Союзу рср
- •Тема 12. Державно-правовий розвиток країн світу у хх ст.
- •7. Плани лекцій
- •Тема 1. Вступ. Держава та право рабовласницьких країн Стародавнього Сходу
- •Тема 2. Античні держави та право
- •Тема 3. Ранньофеодальні держави та право
- •Тема 4. Станово-представницька монархія
- •Тема 5. Абсолютна монархія
- •Тема 12. Державно-правовий розвиток країн світу у хх ст.
- •8. Методичні поради до семінарських та практичних занять, самостійної та індивідуальної роботи
- •9. Плани семінарських занять
- •Тема 1. Предмет, методи вивчення та періодизація історії держави та права зарубіжних країн держава і право країн стародавнього сходу
- •Завдання на самостійну роботу та питання для самоконтролю
- •Тема 2. Античні держави та право
- •Завдання на самостійну роботу та питання для самоконтролю
- •Тема 3. Ранньофеодальні держави та право
- •Тема 4. Станово-представницька монархія
- •Тема 5. Абсолютна монархія
- •Тема 6. Держава та право великої британії (XVII-XIX ст.)
- •Тема 7. Держава та право (сша XVII-XIX ст.)
- •Тема 8. Держава і право франції (XVIII-XIX ст.)
- •Тема 9. Держава та право німеччини ( XIX ст.)
- •Тема 10. Державно-правовий розвиток російської імперії у хіх ст.
- •Тема 11. Формування радянської держави і права росії створення та розпад союзу рср
- •Тема 12. Державно-правовий розвиток країн світу у хх ст.
- •Теми доповідей
- •1. Закон про відновлення промисловості (сша, 1933 р.)
- •Змістовий модуль 2
- •Змістовий модуль 3
- •Змістовий модуль 4
- •Змістовий модуль 5
- •11. Перелік питань для підсумкового контролю
- •12. Перелік рекомендованої літератури
- •Основні нормативно-правові акти
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Інтернет-ресурси:
4. Засоби проведення поточного та підсумкового контролю
Поточний контроль – проведення семінарських занять, відпрацювання академічних заборгованостей.
Поточний контроль під час проведення семінарських занять передбачає перевірку рівня засвоєння знань, умінь і навичок студентом з кожного окремого навчального (змістового) модуля навчальної дисципліни та їх корекцію. Прозорість оцінювання рівня знань студентів забезпечується чіткими критеріями.
Конкретна кількість балів за роботу студентів під час семінарських та практичних занять визначається керівником заняття.
Результати поточного контролю під час проведення семінарських та практичних занять заносяться науково-педагогічним працівником до журналу обліку відвідування занять студентами та їх успішності.
Модульний контроль – визначає якість виконаної студентом навчальної роботи з певного навчального (змістового) модуля та оцінюється за сукупними підсумками поточної успішності, включаючи виконану індивідуальну, самостійну та модульну контрольну роботу.
Підсумковий контроль – виставляється як сума балів з усіх модулів навчальної дисципліни та обраховується, як правило, як середнє арифметичне складових модулів. Протягом семестру студент має виконати та захистити курсову роботу. По закінченню вивчення навчальної дисципліни студент складає семестровий іспит.
5. Критерії оцінки знань та вмінь
|
За шкалою ЕСТS |
За 100-бальною шкалою |
За національною шкалою |
Визначення * |
|
A |
86 - 100 |
відмінно |
відмінно – відмінні знання з охопленням додаткового матеріалу, прояв високого рівня компетенції |
|
B |
80 - 85 |
добре |
дуже добре – вище середнього рівня з кількома несуттєвими помилками |
|
C |
71 - 79 |
добре – в цілому правильно з незначною кількістю помилок | |
|
D |
66 - 70 |
задовільно |
задовільно – непогано, але зі значною кількістю недоліків |
|
E |
60 - 65 |
достатньо – виконання задовольняє мінімальні критерії | |
|
FX |
30 - 59 |
незадовільно з можливістю повторного складання |
незадовільно – потрібно додатково працювати для отримання позитивної оцінки |
|
F |
0 - 29 |
незадовільно з обов'язковим повторним курсом |
незадовільно – необхідна серйозна подальша робота з повторним вивченням курсу |
6. Зміст дисципліни
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1
Тема 1. Вступ. Держава та право рабовласницьких країн Стародавнього Сходу
Предмет, методи вивчення та періодизація курсу «Історії держави та права зарубіжних країн».
Держава і право Стародавнього Сходу. Особливості розвитку рабовласницьких країн Стародавнього Сходу. Соціально-класова структура давньосхідних суспільств. Місце і роль релігій в країнах Стародавнього Сходу. Стародавньосхідна деспотія. Основні відомства управління. Азіатський спосіб виробництва.Джерела та основні риси права держав Стародавнього Сходу.
Право Стародавнього Єгипту. «Повчання гераклеопольського царя своєму сину Мерікара».
Вавилон і Ассирія. Закони царя Хаммурапі: майнові відносини, шлюбно-сімейні відносини, злочини і покарання, судовий процес. Закони держави Ешнунни.
Держава і право Стародавньої Індії. Основні риси права Стародавньої Індії. Соціальна структура і правовий статус населення. Касти /Варни/. Державний устрій. Закони Ману: майнові відносини, шлюбно-сімейні відносини, злочини і покарання, судовий процес.