- •Содержание
- •Глава1. Составление программы…………………………………………….7
- •Глава 2. Факторы успешной реализации программы……………………38
- •Введение.
- •Глава 1.Составление программы.
- •1.1Содержание программы дополнительного образования по хореографии для детей 7-10 лет.
- •I этап обучения
- •Раздел 1. Вводное занятие.
- •Раздел 2.Партерная гимнастика.
- •Раздел 3. Элементы классического танца.
- •Раздел 4.Элементы детского эстрадного танца.
- •Раздел3.Элементы народно-сценического танца.
- •Раздел 2. Элементы народно-сценического танца.
- •Раздел 3. Элементы историко-бытового танца.
- •Раздел 4. Беседы о хореографическом искусстве.
- •1.2 Образец урока по программе первого года обучения.
- •1.3 Реализация программы.
- •Глава 2.Факторы успешной реализации программы
- •2.1 Методическое обеспечение программы
- •2.2 Постановочная работа в рамках реализации программы дополнительного образования по хореографии.
- •2.3 Педагогическая целесообразность проведения концертных выступлений при реализации программы дополнительного образования по хореографии.
- •Заключение.
- •Список литературы
Министерство культуры Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Красноярская государственная академия музыки и театра»
Кафедра хореографического искусства
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой
Л. Б. Сычева
«____»___________2014 г.
Черкашина Екатерина Евгеньевна
СОСТАВЛЕНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ХОРЕОГРАФИИ
Квалификационная (дипломная) работа
Научный руководитель
Павленко Е.В.
_____________________________
Консультант доцент кафедры
хореографического искусства
Л. Б. Сычева
____________________________
Красноярск, 2014 г.
Содержание
Введение…………………………………………………………………………3
Глава1. Составление программы…………………………………………….7
1.1Содержание программы…………………………………………..................13
1.2Пример урока по программе………………………………………………...34
1.3Реализация программы……………………………………………………...36
Глава 2. Факторы успешной реализации программы……………………38
2.1Методическое обеспечение программы……………………………………38
2.2Постановочная работа в рамках реализации программы дополнительного образования по хореографии…………………………………………………...40
2.3Педагогическая целесообразность проведения концертных выступлений при реализации программы дополнительного образования ………………....42
Заключение…………………………………………………………………..…46
Список используемой литературы……………………………………..……48
Введение.
Тема моей дипломной работы – «Составление и реализация программы дополнительного образования по хореографии» (при общеобразовательных школах, школах искусств).
В городе Красноярске и Красноярском крае существует большое количество творческих коллективов при учебных заведениях и учреждениях дополнительного образования. Это театральные, музыкальные, коллективы КВН и многие другие. В городе Красноярске насчитывается около 200 общеобразовательных учреждений и почти каждая школа имеет хореографический коллектив на базе отделения дополнительного образования. Интерес к искусству хореографии с каждым годом неуклонно растет. Дети с большим удовольствием занимаются искусством хореографии. Об этом свидетельствуют классы с эстетическим уклоном в общеобразовательных школах, где проходят уроки хореографии. Кадетские корпуса и женские гимназии, в которых изучаются историко-бытовые и бальные танцы, появляются новые современные танцевальные стили, которые очень популярны среди современной молодежи. Так же происходит популяризация самодеятельных танцевальных конкурсов среди различных учебных заведений различного уровня. Все эти факты – свидетельство пробуждения нового современного художественного сознания людей. Такие обстоятельства являются плодотворными предпосылками для возникновения и организации новых хореографических коллективов, а так же роста и развития уже существующих кружков. Это отвечает потребностям современной действительности.
Обучение в этих коллективах должно быть четко структурированным, последовательным, и, несмотря на то, что коллективы эти самодеятельные, т.е. не готовят профессиональных исполнителей, а выполняют лишь досуговую функцию. Педагоги и дети должны стремиться к наиболее правильному и профессиональному исполнению. А это невозможно без грамотно составленного планирования занятий.
В сфере подготовки профессиональных специалистов-исполнителей доступно большое количество программ, но в сфере самодеятельных коллективов, программу, охватывающую все аспекты найти сложно. Именно поэтому мы выбрали эту тему. В дипломной работе рассматриваются такие вопросы как: «Постановочная работа в рамках реализации программы дополнительного образования по хореографии», «Педагогическая целесообразность проведения концертных выступлений при реализации программы дополнительного образования».
Мы считаем эти вопросы важными и актуальными, заслуживающими пристального внимания.
Конкретизируя все вышесказанное, выделим проблему данного исследования.
Проблема: дефицит программ дополнительного образования по хореографии для младших школьников, по изучению классической, современной, народной хореографии и развитию музыкальности.
Цель исследования: анализ существующих программ по хореографии, в том числе предназначенных для подготовки профессиональных исполнителей, описание работы над составлением программы.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
- определить специфические черты системы дополнительного образования;
- определить специфические черты программ обучения хореографии в системе дополнительного образования;
- выявить требования к оптимальному содержанию программы;
- разработать методические рекомендации, и программу дополнительного образования по хореографии.
Объект исследования:
- группа младших школьников, занимающихся хореографией в системе дополнительного образования средней школы №150 Советского района г.Красноярска.
Предмет исследования:
- выбор содержания программы, процесс составления.
Методы исследования:
- наблюдение, описание, теоретический анализ, разработка методической рекомендации.
Теоретическую основу работы составляют исследования детской психологии, психологии и педагогики творческой деятельности И.А.Севастьянова, основ преподавания классического, народно-сценического, и детского эстрадного танца.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы.
Во введении обоснована актуальность темы исследования, цель, задачи, объект, предмет исследования, его теоретическая и практическая значимость.
В первой главе: «Составление программы» мы определили основные принципы выбора содержания программы, содержание поэтапного обучения, способы реализации программы на практике.
Во второй главе: «Факторы успешной реализации программы» нами рассмотрены вопросы:
- «Методическое обеспечение программы»
- «Педагогическая целесообразность концертных выступлений при реализации программы дополнительного образования по хореографии», и так далее.
В заключении представлены общие выводы.
С теоретической точки зрения работа может быть интересна исследователям в сфере психологии и творческой педагогики, с практической точки зрения работа может быть интересна содержащимися в ней методическими рекомендациями по обучению хореографии детей младшего школьного возраста.