7.1. Характеристика основных этапов жизненного пути системы

Понятие развития

Развитие представляет собой сложный процесс качественного из­менения системы. Философы под развитием обычно понимают не­обратимое, определенно направленное и закономерное изменение материальных и идеальных объектов, приводящее к возникновению нового качества. Оно является одной из фундаментальных основ всего сущего: от Вселенной, которая развивается от хаоса к упорядо­ченным образованиям, до любой ее пылинки. Приводим наиболее важные вопросы понимания природы развития.

• Пространственная характеристика развития, которое пред­ ставляет собой пространственные перемещения и пространствен­ ное развертывание систем. Качественные изменения объектов в развитии невозможны без физического, социального, информа­ ционного и иного видов пространства. По сути дела развитие — это изменения систем в пространстве.

• Временная линия развития, согласно которой оно представляет собой развивающийся во времени процесс смены системой неко­ торых состояний. В зависимости от скорости развития выделяют революционное или быстрое скачкообразное развитие и медлен­ ное, естественное эволюционное. С точки зрения времени разви­ тие представляет собой появление нового, его борьбу со старым и смену старых форм новыми.

160

Характер, или вектор развития, определяющий направленность движения системы, ее прогресс или регресс. Прогрессивное раз­витие системы связано с ее восходящим движением, а регрессив­ное представляет собой возврат к старым формам, деградацию, разрушение. Прогрессивное и регрессивное развитие могут вы­ступать в виде отдельных этапов развития той или иной системы, периодов, когда в одно время господствует созидательность, упо­рядоченность процессов, а в другое — гибель и разрушение сис­тем. В одной и той же системе эти процессы составляют неповто­римый коктейль с различным соотношением прогресса и регрес­са. Нельзя не согласиться с Р. Е. Ровинским, который пишет: "Однако гибель системы не проходит бесследно; как правило, она вносит свой вклад в возникновение новых условий для роста упорядоченности в последующих системах. Так, взрыв звезды, в которой образовались тяжелые элементы, открывает новые воз­можности в развитии звезд и планетных систем следующих поко­лений. В целом же во Вселенной от ее рождения и до сегодняшних дней наблюдается процесс развития, протекающий при господ­стве созидательной тенденции" [30, с.70]. Заметим, что этот опти­мистический тезис о конструктивности Вселенной базируется на концепции расширяющейся и развивающейся Вселенной, кото­рая пришла на смену критикуемых ныне концепций Стационар­ной Вселенной и концепции "тепловой смерти" Вселенной, в ко­торых предпочтение отдавалось процессам регресса. Качество происходящих в процессе развития системы преобра­зований: изменений состава, структуры, функций и т.п. Подчерк­нем, что качество произошедших в ходе развития преобразова­ний не сводится к отдельным преобразованиям отдельных сос­тавляющих системы, а носит системный характер. Этапы развития, представляющие собой относительно качест­венно однотипные фазы изменения систем. Система является частью природы. Она развивает ее и развивается с нею, проходя определенные этапы: 1) появление, происхождение, возникнове­ние нового сначала скрытого в недрах старого, а затем в явной форме; 2) восходящую стадию развития, когда наблюдается ин­тенсивный количественный и качественный рост; 3) максималь­ное развитие, зрелость; 4) регрессивные изменения, нисходящую стадию; 5) распад и гибель.

161

• Источник развития, который обеспечивает пространственно-вре­ менные качественные изменения системы посредством вещества, энергии и информации. При этом система обладает двумя видами источников. Первая их группа находится внутри самой системы, а вторая — во внешней среде. Первый источник в значительной степени определяет саморазвитие системы.

• Механизм развития, в основе которого лежат диалектика проти­ воречий, причины, факторы, составляющие процессы, законы, закономерности и тенденции.

А. А. Богданов ввел ряд интересных понятий, характеризующих этапы развития различных систем. Так, термин "комплексия" упот­реблялся им для обозначения ситуации, когда система представляет собой чисто механическое объединение элементов, между которыми еще не начались процессы взаимодействия. Это характерно для слу­чаев, когда, скажем, предприниматель начинает создавать организа­цию (набрал кадры, закупил технику, помещение и т.д.), но сама ор­ганизация еще не функционирует.

Термин "конъюгация", по Богданову, означает уже такой этап развития системы, когда начинается сотрудничество между ее от­дельными элементами (например, работники установили между со­бой формальные и неформальные отношения).

Термин "ингрессия" выражает этап перехода системы к новому ка­честву (например, рост сплоченности, взаимопонимания, сработан­ности коллектива), а понятие "дезингрессия", наоборот, означает де­градацию системы, ее распад как целостного объединения.

Среди примет нашего времени однозначно можно выделить тен­денцию, обозначенную Богдановым как дифференциацию систем. Она проявляется в видоизменении и разрушении ранее существовав­ших государственных форм и объединявших их систем. В связи с этим закономерно поставить ряд вопросов, в частности, почему рас­палась система, именуемая СССР? Насколько это соответствует ин­тересам частей этой системы, каковы тенденции развития событий в будущем? Многомерность и масштабность этих вопросов не позво­ляют однозначно и кратко дать ответ, однако попытаемся обозна­чить некоторые штрихи. Факт разрушения системы и причины, ле­жащие в его основе, вскрываются и объясняются специалистами, представляющими самые различные направления знаний.

162

Кто-то видит причины в неумелом государственном управлении, кто-то — в порочности тоталитарного режима или практической не­состоятельности используемых теорий. Некоторые здесь предпола­гают историческую предопределенность, а кое-кто склонен объяс­нять произошедшее цикличностью исторического развития.

В самой системе А. А. Богданов одним из первых увидел два ви­да закономерностей: формирующие, т.е. закономерности развития, приводящие к переходу системы в другое качество; регулирующие, т.е. закономерности функционирования, способствующие стабили­зации нынешнего качества системы.

• Взаимодействие уровней системы, в соответствии с которыми лю­бая система представляется многоуровневым образованием. Ее можно моделировать игрушкой-матрешкой. При этом чем слож­нее система, тем большим числом вложенных в нее матрешек она характеризуется. Если вложенные одна в другую матрешки не взаимодействуют, то вложенные в систему системы меньших уровней взаимодействуют с данной системой. Поэтому сам про­цесс развития представляется как межуровневое взаимодействие. Развитие — это результирующая нескольких векторов направ­ленных изменений:

развитие вширь, когда система расширяет пространство своего обитания (река затопляет луга, стадо расширяет зону пастбища, корпорация расширяет рынки и т.п.);

развитие внутри себя, когда система преобразует свои внутрен­ние характеристики;

микроразвитие, которое предполагает углубление уровней систе­мы, спускание ее влияния по ступенькам в микромир; макроразвитие, в соответствии с которым система оказывает все большее влияние на макропроцессы.

На рис. 14 представлены взаимообусловливающие уровни разви­тия систем. Основываясь на этих сущностных аспектах понимания развития, можно построить классификацию типов развития систем (табл. 18). При этом в качестве оснований классификации выступа­ют: пространственные изменения, скорость развития, вектор разви­тия, доминирующие в системе преобразования, этапы и механизм развития, а также уровни иерархии систем.

Конкретные разновидности развития представляют собой про­цессы, которые интегрируют разновидности развития по всем осно-

163

ваниям классификации, что порождает их огромное разнообразие. Например, может быть нисходящая эволюция и восходящая револю­ция, самостоятельная эволюция и паразитическая революция, кото­рая обусловлена внешними факторами — ее экспортом.

Основные проблемы развития систем, понимание которых очень важно в практической деятельности человека, также могут быть вы­делены по существенным их характеристикам. Так, пространствен­ными проблемами систем выступают сохранение, приумножение и

164

Таблица 18