- •История отечественного государства и права
- •Содержание рабочей программы дисциплины
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная учебная литература
- •Дополнительная учебная литература
- •Рекомендуемая литература
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Технологии и формы преподавания Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
- •Образовательные технологии
- •Виды и содержание учебных занятий Модуль 1. История государства и права России времен Киевской Руси и феодальной раздробленности.
- •Лекция 1. Введение в курс. Тип лекции – проблемная.
- •Лекция 2-3. Образование и развитие древнерусского государства и права. Тип лекции – проблемная.
- •Модуль 2. История государства и права России периода складывания централизованного государства.
- •1. Общая характеристика источников права.
- •2. Судебники 1497 и 1550 гг.
- •3. Соборное Уложение 1649 г.
- •1. Общая характеристика источников права.
- •2. Судебники 1497 и 1550 гг.
- •3. Соборное Уложение 1649 г.
- •Модуль 3. История государства и права России вторая половина XVII – XVIII вв.
- •2. Организация полиции. Устав благочиния или полицейский (1782 г.).
- •3. «Жалованная грамота дворянству», «Жалованная грамота городам», 1785 г.
- •2. Екатерина II и изменения в области государственно-правовых институтов.
- •Занятия 4-5. Образование и развитие абсолютной монархии в России (вторая половина XVII - XVIII вв.).
- •Модуль 4. История государства и права России в XIX в.
- •Практические и семинарские занятия - 2 часа. Занятие 6. Государство и право России в период буржуазных реформ (вторая половина XIX в.).
- •Модуль 5. История государства и права России в XX-XXI вв.
- •Лекция 16. Государство и право России в советский период.
- •4. Реорганизация советского государственного аппарата при переходе к нэПу.
- •5. Складывание административно-командной системы управления. Конституция ссср 1936 г.
- •Лекция 17. Государство и право Российской Федерации в конце хх – начале ххi вв.
- •Практические и семинарские занятия - 4 часа.
- •Технологии и формы обучения Рекомендации по освоению дисциплины для студента
- •Оценочные средства и методики их применения
- •Фонды оценочных средств
- •Примерный перечень тем рефератов.
- •Вариант № 17
- •Методические указания по написанию рефератов
- •Итоговый и промежуточный контроль
- •Порядок ликвидации задолженности
Оценочные средства и методики их применения
Основной задачей оценочных средств является контроль и управление процессом приобретения студентами необходимых знаний, умений и навыков, а также уровней освоения компетенций, определенных стандартом.
Текущий контроль по дисциплине включает в себя оценку знаний на практических занятиях, а также оценку самостоятельной работы студентов. Итоговый контроль проводится в форме экзамена.
Карта уровней освоения компетенций
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания |
ОК-3 |
владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
|
Знает: - Отличительные особенности развития отдельных стран, внесших значительный вклад в развитие системы права; - Периодизацию развития истории государства и права зарубежных стран; - Соотношение общих тенденций развития права и своеобразия правовых систем мира; Умеет: - выявлять и оценивать тенденции развития современных правовых систем; - трактовать правовые акты в соответствии с эпохой их составления; - самостоятельно ориентироваться в современной международной жизни, международной нормативной системе; Владеет: - навыками публичной дискуссии по вопросам истории государства и права зарубежных стран; - навыками по применению полученных знаний в практической деятельности; |
Выступление на практических занятиях. Подготовка оценочных заданий. Подготовка рефератов. Участие в тестировании. Участие в деловых играх. Экзамен.
|
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции (ОК-3) |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
- Системы норм права зарубежных стран; - Истории возникновения и развития права; |
Понимание |
- Признаков международного права; - Принципов международного права; |
Применение |
- Положений юридических актов о правах человека; |
Анализ |
- Самостоятельно извлекать, анализировать информацию по изучаемой теме, содержащуюся в различных источниках; |
Синтез |
- Разрабатывает собственные прогнозные сценарии развития политических процессов в сфере права; |
Оценка |
- Событий в области истории государства и права |
Таблица 3
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания |
ОК-4 |
способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь
|
Знает: - Понятие, метод, принципы правовых систем мира; - Международно-правовые механизмы защиты прав человека; - Систему правовых терминов стран мира; Умеет: - Различать типичные правовые системы; - Анализировать документы различных правовых систем; Владеет: - Понятийным аппаратом по истории государства и права. |
Выступление на практических занятиях. Подготовка оценочных заданий. Подготовка рефератов. Участие в тестировании. Участие в деловых играх. Экзамен.
|
Таблица4
Уровни учебных целей освоения компетенции (ОК-4) |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
- Понятия, метода, принципов правовых систем мира; - Правовых документов стран мира; |
Понимание |
- Значимости норм права различных стран; - Механизмов взаимодействия норм международного и национального права; |
Применение |
- Норм правовых систем мира; |
Анализ |
- |
Синтез |
- |
Оценка |
- |
Таблица 5
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания |
ОК-8 |
способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач |
Знает: - Историю появления и развития права; - Структуру и компетенцию правовых органов стран мира; Умеет: - Работать в коллективе для решения поставленных вопросов; - Ставить цель и добиваться ее достижения совместно с коллегами; - Самостоятельно дополнять и совершенствовать полученные знания; - Применять полученные знания для понимания закономерностей развития государства и права; Владеет: - Методами ведения спора и отстаивания собственной точки зрения; - Правилами поведения и этики при работе в коллективе;
|
Выступление на практических занятиях. Подготовка оценочных заданий. Подготовка рефератов. Участие в тестировании. Участие в деловых играх. Экзамен.
|
Таблица 6
Уровни учебных целей освоения компетенции (ОК-8) |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
- Систем норм права зарубежных стран; - Истории возникновения и развития права; |
Понимание |
- Закономерностей развития права; - Принципов развития права; |
Применение |
- Положений международных конвенций о правах человека; |
Анализ |
- Самостоятельно извлекать, анализировать информацию по изучаемой теме, содержащуюся в различных источниках; |
Синтез |
- Разрабатывает собственные прогнозные сценарии развития политических процессов в сфере права; |
Оценка |
- Событий в области истории развития права |
Таблица 7
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания |
ОК-9 |
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
|
Знает: - Основные проблемы развития стран мира; - Закономерности развития правовых систем мира; Умеет: - анализировать социальные процессы в различных странах мира; - предлагать пути решения различных социальных проблем; Владеет: - Понятийным аппаратом по истории государства и права |
Выступление на практических занятиях. Подготовка оценочных заданий. Подготовка рефератов. Участие в тестировании. Участие в деловых играх. Экзамен.
|
Таблица 8
Уровни учебных целей освоения компетенции (ОК-9) |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
- Основных проблем развития стран мира; - Закономерностей развития правовых систем мира; |
Понимание |
- Понятия и признаков развития права; - Методов анализа социальных проблем; |
Применение |
- Норм международного права; |
Анализ |
- Самостоятельно извлекать, анализировать информацию по изучаемой теме, содержащуюся в различных источниках; |
Синтез |
- Разрабатывает собственные прогнозные сценарии развития политических процессов в сфере права; |
Оценка |
- Современного состояния и перспектив развития правовых норм; |
Таблица 9
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания |
ПК-2 |
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры
|
Знает: - Правовой обычай, как источник права; - Соотношение норм международного права и национального законодательства; - Отличительные особенности правовых систем мира. Умеет: - выявлять и оценивать тенденции развития современного права; - самостоятельно ориентироваться в современной правовой системе; Владеет: - навыками публичной дискуссии по вопросам истории государства и права; - навыками по применению полученных знаний в практической деятельности; |
Выступление на практических занятиях. Подготовка оценочных заданий. Подготовка рефератов. Участие в тестировании. Участие в деловых играх. Экзамен.
|
Таблица 10
Уровни учебных целей освоения компетенции (ПК-2) |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
- Отличительных особенностей правовых систем мира; - Основных положений конвенций и деклараций, прописывающих правовой статус человека и гражданина; |
Понимание |
- Специфики правовых отношений; - Сущности и принципов правовых систем мира; |
Применение |
- Норм международных конвенций на практике; |
Анализ |
- |
Синтез |
- |
Оценка |
- Значимости определенных семей права в развитии права в целом. |
Таблица 11
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания |
ПК-9 |
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина
|
Знает: - Историю становления и развития прав и свобод человека; - Основные права и свободы человека, закрепленные в правовых документах; - Международно-правовые механизмы защиты прав человека; - Систему международных организаций по защите основных прав человека; Умеет: - Дать юридическую оценку на предмет допустимости ограничений прав человека; - Применить нормы права на практике; Владеет: - Механизмом правовой защиты прав и свобод человека; - Понятийным аппаратом по истории государства и права; |
Выступление на практических занятиях. Подготовка оценочных заданий. Подготовка рефератов. Участие в тестировании. Участие в деловых играх. Экзамен.
|
Таблица 12
Уровни учебных целей освоения компетенции (ПК-9) |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
- Истории становления и развития правового статуса человека, его прав и свобод; - Принципов международного права; - Системы международных органов по защите прав и свобод человека; |
Понимание |
- Основ международного права; - Сущности международных документов в сфере установления и защиты прав и свобод человека; |
Применение |
- Механизмов защиты основных прав и свобод человека; - Положений международных конвенций о правах человека; |
Анализ |
- Действий и событий на предмет допущения ограничения прав и свобод человека; |
Синтез |
- Разработка путей решения правовых проблем, возникающих в сфере защиты прав и свобод человека; |
Оценка |
- Международных событий с позиции защиты прав и свобод человека. |
Таблица 13
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания |
ПК-15 |
способен толковать различные правовые акты
|
Знает: - Отличительные особенности правовых систем мира; - Соотношение норм международного права и национального законодательства; - теоретические вопросы толкования нормативных актов; Умеет: - показывать суть нормы права путем переложения его на реальные ситуации; - самостоятельно ориентироваться в современной правовой системе; - выявлять и оценивать тенденции развития современного права; Владеет: - навыками публичной дискуссии по вопросам права, анализа основных способов его реализации; - навыками по применению полученных знаний в практической деятельности; - навыками толкования правовых норм; |
Выступление на практических занятиях. Подготовка оценочных заданий. Подготовка рефератов. Участие в тестировании. Участие в деловых играх. Экзамен.
|
Таблица 14
Уровни учебных целей освоения компетенции (ПК-15) |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
- Системы правовых норм стран мира; - Истории возникновения и развития права; |
Понимание |
- Признаков права; - Принципов права; |
Применение |
- Положений международных конвенций о правах человека; |
Анализ |
- Самостоятельно извлекать, анализировать информацию по изучаемой теме, содержащуюся в различных источниках; |
Синтез |
- Разрабатывает собственные прогнозные сценарии развития политических процессов в сфере права; |
Оценка |
- Событий в области права |
Таблица 15
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания |
ПК-17 |
в педагогической деятельности: способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне |
Знает: - Основные принципы преподавания; - Основные процедуры анализа правовых документов; Умеет: - Самостоятельно дополнять и совершенствовать полученные знания; - Применять полученные знания для понимания закономерностей развития государства и права; - Пользоваться знаниями в процессе правотворчества и правоприменения; Владеет: - Методикой самостоятельного изучения и анализа политико-правовых доктрин, исторического процесса становления и развития политико-правовой идеологии, юридической науки, права и национальных правовых систем. |
Выступление на практических занятиях. Подготовка оценочных заданий. Подготовка рефератов. Участие в тестировании. Участие в деловых играх. Экзамен.
|
Таблица 16
Уровни учебных целей освоения компетенции (ПК-17) |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
- Основных положений конвенций и деклараций, прописывающих правовой статус человека и гражданина; - Механизма влияния международного права на национальные правовые системы; |
Понимание |
- Сущности и принципов правовых систем; - Специфики правовых отношений; |
Применение |
- Норм международных конвенций и деклараций в ходе дачи консультаций, написании официальных документов; |
Анализ |
- Самостоятельно извлекать, анализировать информацию по изучаемой теме, содержащуюся в различных источниках; |
Синтез |
- Разрабатывает собственные прогнозные сценарии развития политических процессов в сфере права; |
Оценка |
- Значимости истории государства и права. |
Таблица 17
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания |
ПК-19 |
способен эффективно осуществлять правовое воспитание |
Знает: - Основные принципы правового воспитания; - Основные процедуры анализа правовых документов; Умеет: - Самостоятельно дополнять и совершенствовать полученные знания; - Применять полученные знания для понимания закономерностей развития государства и права; - Пользоваться знаниями в процессе правотворчества и правоприменения; Владеет: - Методикой самостоятельного изучения и анализа политико-правовых доктрин, исторического процесса становления и развития политико-правовой идеологии, юридической науки, права и национальных правовых систем. |
Выступление на практических занятиях. Подготовка оценочных заданий. Подготовка рефератов. Участие в тестировании. Участие в деловых играх. Экзамен.
|
Таблица 18
Уровни учебных целей освоения компетенции (ПК-19) |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
- Основных положений конвенций и деклараций, прописывающих правовой статус человека и гражданина; - Механизма влияния международного права на национальные правовые системы; |
Понимание |
- Сущности и принципов правовых систем; - Специфики правовых отношений; |
Применение |
- Норм международных конвенций и деклараций в ходе дачи консультаций, написании официальных документов; |
Анализ |
- Самостоятельно извлекать, анализировать информацию по изучаемой теме, содержащуюся в различных источниках; |
Синтез |
- Разрабатывает собственные прогнозные сценарии развития политических процессов в сфере права; |
Оценка |
- Значимости истории государства и права. |