- •Рабочая программа дисциплины
- •Рабочая программа дисциплины
- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание дисциплины
- •4. Формы контроля освоения дисциплины
- •4.1. Рефераты
- •4.2. Курсовые работы по дисциплине
- •4.3. Вопросы к экзамену
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Аннотация рабочей программы
- •Технологии и формы преподавания Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
- •Образовательные технологии
- •Виды и содержание учебных занятий Модуль 1. Введение в экономическую теорию
- •1.Предмет и функции экономической науки. Взаимосвязь экономики и права
- •Методология и методы экономической науки
- •3. Возникновение и основные этапы развития экономической науки
- •1. Потребности, интересы и блага
- •2.Экономические ресурсы и факторы производства. Производственные возможности и их границы
- •Общественное производство и его виды
- •Модуль 2. Рынок и основы поведения потребителя
- •1.Сущность и функции рынка
- •2.Структура и инфраструктура рынка. Рыночная система
- •3. Механизм рынка, его преимущества и ограниченность
- •4.Основные модели рыночной экономики. Особенности российской модели
- •1. Типы рыночных структур
- •2. Характеристика рынка совершенной конкуренции.
- •3. Деятельность конкурентной фирмы в краткосрочном периоде Принципиальные варианты поведения фирмы.
- •4. Равновесие фирмы и отрасли в долгосрочном периоде.
- •5. Совершенная конкуренция и эффективность экономики
- •1. Общие черты несовершенной конкуренции.
- •1. Теория фирмы
- •2. Основные формы предприятий.
- •Модуль 3. Рынки факторов производства
- •1. Содержание и особенности рынка труда.
- •4. Несовершенная конкуренция на рынке труда
- •1 Капитал как фактор производства.
- •1 Земля как фактор производства.
- •3. Цена земли
- •Сущность предпринимательства. Цели и функции предпринимательства. Возникновение и развитие взглядов на предпринимательскую деятельность.
- •Предприятие (фирма): сущность и основные черты. Классификация предприятий (фирм).
- •Издержки предприятия (фирмы) и их виды.
- •Сущность предпринимательства. Цели и функции предпринимательства. Возникновение и развитие взглядов на предпринимательскую деятельность.
- •Предприятие (фирма): сущность и основные черты. Классификация предприятий (фирм).
- •Хозяйственные товарищества и общества
- •Государственные и муниципальные унитарные предприятия
- •Издержки предприятия (фирмы) и их виды.
- •Выручка и прибыль предприятия (фирмы).
- •Рентабельность производства:
- •Технологии и формы обучения Рекомендации по освоению дисциплины для студента
- •Оценочные средства и методики их применения
- •1. Фонды оценочных средств
- •2. Критерии оценивания
- •Критерии оценивания зачета
Оценочные средства и методики их применения
1. Фонды оценочных средств
Фонды оценочных средств, позволяющие оценить результаты обучения по данной дисциплине, включают в себя:
комплекты тестовых заданий по модулям 1-3 - 6 шт., размещены на рабочем компьютере преподавателя.
2. Критерии оценивания
Итоговое тестирование проводится по завершению изучения студентами темы. Тестирование рассчитано на временной промежуток от 20 до 30 минут (в зависимости от количества тестовых заданий). Тестовые задания выполняются индивидуально без использования вспомогательных учебных материалов, в письменном виде. При выполнении тестов достаточно указать вариант правильного ответа (один) без дополнительных комментариев. Критерии оценки:
60% правильных ответов – оценка «удовлетворительно»,
80% правильных ответов – оценка «хорошо»,
100% правильных ответов – оценка «отлично».
Критерии оценивания зачета
Формой итогового контроля знаний студентов является письменный зачет, в ходе которого оценивается уровень теоретических знаний, изучаемых данной дисциплиной.
Критерии оценки:
Оценка «зачтено» выставляется студенту, если он твердо усвоил основной материал дисциплины, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, оценка «не зачтено» – если студент не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки.
При оценке теоретических знаний и практических умений навыков обучающихся на экзамене (зачете) учитываются также их текущая успеваемость по дисциплине, участие в работе на семинарских, практических, лабораторных и других видах занятий, уровень выполнения ими письменных работ, предусмотренных учебным планом. В случае необходимости экзаменатор может задавать обучающемуся дополнительные вопросы по разделам (темам) учебной дисциплины, по которым его знания вызывают сомнения (с учетом результатов текущей успеваемости и посещаемости занятий).