Практичні завдання

1. Детально схарактеризуйте (письмово) одну з комунікативних ознак культури мовлення.

2. Прочитайте слова, дотримуючись орфоепічних норм української мови; поясніть особливості їхньої вимови.

Гарячий, проїзний, смієшся, боротьба, Сова, шепіт, чесний, рибацький, долина, прекрасний, джміль, Алла, нагору, визнали, сіно, обласний, пробіг, весна, молодець, Донеччина, видавництво, смачно, кігті, вчиться, у діжці, джерело, тонна, напам’ять, надія, кисіль, відділення, шістсот, Грімм, наполовину, від’їхати.

3. Перебудуйте конструкції за нормами української мови. Які норми порушені?

Відділ по міжнародним зв’язкам, їздити по нашим дорогам, пройтися по магазинам, ходить по людським головам, в тролейбусах часом лазять по кишеням, не ходіть по ногам, по цим питанням консультує, по цьому питанню зверніться до ..., знаю це по слухам, заступник по питанням зовнішніх зв’язків, не встигає по математиці, відмінник по англійської мові, пронеслося по рядам, прийдуть по твоєму проханню; видали по документам, завіреним керівником; зрозумілі по інтонації; бачили по очам, спрямованим над головами співбесідників; їх розрізняли тільки по голосам; по килимам, розстеленим на всю підлогу, ходили босі; поїзд буває лише по непарним дням; зустрічатися по вихідним, допоможіть по питанню працевлаштування, не судіть лише по оцінкам в атестаті; зустрічають по одягу, а проводжають по розуму.

4. З’ясуйте різницю між значеннями поданих слів, складіть з ними словосполучення.

Змістовий – змістовний, особистий – особовий, ознайомити – познайомити, відкрити – відчинити, посмішка – усмішка.

5. Зі слів, поданих у дужках, виберіть правильне.

Алфавітний (покажчик, показник), (тактовні, тактичні) міркування, (активний, енергійний, діяльний) електричний опір, перукарські(е) (послуги, обслуговування), (лагодження, ремонт) автомобілів, електричний (потенціал, резерв, заряд), (складник, інгредієнт, елемент) електричного поля, (виробляння, продукування, виготовлення) автомобілів.

Питання для самоконтролю:

1. Яке мовлення можна назвати висококультурним?

2. Які чинники впливають на якісні ознаки культури мовлення?

2. Що таке багатство й різноманітність мовлення?

3. Наведіть приклади логічних помилок мовлення.

4. Наведіть приклади стилістичних помилок.

Практичне заняття № 2 Тема: Стилі сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні План

1. Поняття стилю мови.

2. Функціональні стилі української мови та сфера їх застосування.

3. Основні ознаки функціональних стилів української мови:

– наукового стилю;

– офіційно-ділового стилю;

– публіцистичного стилю;

– конфесійного стилю;

– художнього стилю;

– розмовного стилю.

Дидактична мета:

– вдосконалення знань про стилі мови, критерії класифікації функціональних стилів мови;

– визначення ролі наукового, офіційно-ділового та розмовного стилів у професійному мовленні вчителя;

– оволодіння вміннями й навичками добору лексичних, граматичних, структурних компонентів наукового, офіційно-ділового та розмовного стилів.

Студенти повинні знати:

– функціональні стилі української літературної мови; основні параметри стилів і підстилів;

– жанри реалізації стилів.

Студенти повинні вміти:

– розрізняти тексти різни функціональних стилів, характеризувати їх за основними параметрами;

– визначати жанри наукового, офіційно-ділового та розмовного стилів, що репрезентують професійну сферу.