- •Тема 1. Організація науково-дослідної роботи у вищому навчальному закладі
- •Історичні етапи становлення та розвитку науки
- •Особливості сучасної науки
- •Суб’єкти наукової роботи і діяльності у вищому навчальному закладі.
- •Організація вузівської науки
- •Види і форми науково-дослідної роботи у вузі
- •Система управління науково-дослідною роботою
- •Планування.
- •Облік і контроль
- •Контрольні питання:
- •Бібліографія:
- •Тема 2. Поняття науки та її нормативне регулювання
- •Поняття науки та її функцій
- •Розділи наукознавства та їх характеристика
- •Наукова діяльність та глобалізація науки
- •Структура і класифікація науки
- •Загальна класифікація наук в Україні
- •5. Законодавчо-нормативне регулювання науки в Україні
- •Пріоритетні напрями розвитку науки в Україні
- •Науково-дослідна робота студентів
- •Контрольні запитання
- •Перелік рекомендованої літератури:
- •Тема 3. Методологічні засади наукових досліджень
- •Об’єкт та предмет наукового дослідження, їх класифікація
- •Методи дослідження та їх класифікація
- •Процес наукового дослідження та його стадії
- •1. Організаційний етап. Організація наукового дослідження передбачає вивчення стану об’єкта дослідження, конкретизація місця наукової теми у науковому дослідженні; визначення об’єкта дослідження.
- •Контрольні питання
- •Тема 4. Методика виконання наукових досліджень
- •Загальнонаукові методи дослідження
- •Методи теоретичних досліджень
- •Критерії вибору методології дослідження
- •Конкретно-наукові (емпіричні) методи дослідження
- •Процедури у наукових дослідженнях
- •Підходи та критерії вибору методів в економічних дослідженнях
- •Контрольні питання
- •Література
- •Тема 5. Методика підготовки і оформлення курсових, дипломних та магістерських робіт План
- •Поняття, загальна характеристика і вимоги до курсових та дипломних робіт
- •Основні етапи підготовки курсових та дипломних робіт
- •3. Структура та технічне оформлення курсових та дипломних робіт
- •4. Підготовка до захисту та захист курсової (дипломної) роботи
- •Магістерська робота: поняття та її підготовка
- •Питання
- •Тема 6. Наукова організація дослідного процесу План
- •Поняття наукової організації праці
- •Принципи організації праці у науковій діяльності
- •Особливості творчої праці
- •Роль особистості вченого в науці
- •Основні якості, що відповідають статусу науковця
- •5. Планування і раціональна організація праці науковця
- •6. Раціональний трудовий режим дослідника і організація робочого місця
- •Контрольні питання
- •Література
- •Тема 7. Інформаційне забезпечення наукової роботи План
- •Видова структура наукових документів
- •Методи пошуку і збору наукової інформації
- •3. Аналіз та інтерпретація інформації
- •Організація роботи з науковою літературою
- •Форми обміну науковою інформацією
- •Питання
- •Тема 8. Комп’ютерні технології у наукових дослідженнях План
- •Поняття автоматизованої системи обробки інформації (асоі)
- •Економіко-математичне моделювання в науковій роботі
- •Контрольні питання
- •Література
- •Тема 9. Організація підготовки науково-педагогічних кадрів План
- •Нормативне регулювання підготовки науково- педагогічних та наукових кадрів в Україні
- •Система планування та організації підготовки наукових кадрів у внз
- •Функції державних установ і організацій у підготовці науково- педагогічних та наукових кадрів
- •4. Організація та порядок роботи спеціалізованих вчених радах
- •Підготовка кадрів через аспірантуру і докторантуру
- •Індивідуальний план аспіранта, порядок складання і контролю
- •Критерії оцінки готовності дисертації
- •Організація та процедура захисту дисертації на спеціалізованих вчених радах
- •Контрольні запитання
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 10. Економіко-статистичні методи в наукових дослідженнях План
- •Загальні принципи застосування економіко-статистичних методів в наукових дослідженнях
- •Методи аналізу стану та динаміки явищ і процесів
- •Методи факторного аналізу
- •Методи прогнозування та оптимізації
- •Контрольні питання
- •Література
Контрольні питання
Хто є суб’єктами інформаційних відносин?
Охарактеризуйте поняття автоматичної системи обробки інформації.
За якими ознаками можна класифікувати АСОІ?
Назвіть основні властивості інформації.
Залежно від мети функціонування та завдань, які покладені на АС на етапах збору та змістової обробки даних, які типи АС розрізняють?
Які види інтелектуальних АС розрізняють?
На які 4 етапи поділяється процес моделювання?
В яких розділах сучасної економічної науки вивчаються математичні моделі і методи?
За якими ознаками класифікуються економіко-математичні моделі?
За якою ознакою економіко-математичні моделі поділяються на статистичні і динамічні?
Охарактеризуйте проблеми побудови економіко-математичних моделей.
Література
Білуха М.Т. Методологія наукових досліджень: Підручник. – К.: АБУ, 2002. – 480 с.
Єріна А.М., Захожай В.Б., Єрін Д.Л. Методологія наукових досліджень: Навч. посібник. – К.: ЦНЛ, 2004. – 212 с.
Колесников А. Internet: для пользователя. – К.: Издательская группа BHV, 2000. – 304 с.
Орлова И.В. Экономико-математические методы и модели. Выполнение расчётов в среде EXCEL/Практикум: Учеб. пос. для вузов. – М.: ЗАО «Финстатинформ», 2000. – 136 с.
Шейко В.М., Кушнаренко Н.М. Організація та методика науково-дослідної діяльності: Підручник. – 2-ге вид., перероб. і доп. – к.: Знання-Прес, 2002. – 295 с.
Тема 9. Організація підготовки науково-педагогічних кадрів План
Нормативне регулювання підготовки науково- педагогічних та наукових кадрів в Україні
Система планування та організації підготовки наукових кадрів у ВНЗ
Функції державних установ і організацій у підготовці науково- педагогічних та наукових кадрів
Організація та порядок роботи спеціалізованих вчених радах
Підготовка кадрів через аспірантуру і докторантуру
Індивідуальний план аспіранта, порядок складання і контролю
Критерії оцінки готовності дисертації
Організація та процедура захисту дисертації на спеціалізованих вчених радах
Нормативне регулювання підготовки науково- педагогічних та наукових кадрів в Україні
Органами, що здійснюють регулювання підготовки науково-педагогічних та наукових кадрів в Україні є: Верховна Рада України; Кабінет Міністрів України; Спеціально уповноважені центральні органи виконавчої влади: Міністерство освіти і науки України; Вища Атестаційна Комісія України (ВАК).
Норматитвні документи, що регулюють підготовку науково-педагогічних та наукових кадрів: Конституція України, прийнята на V сесії ВРУ 28.06.96 р; Закони України: Про вищу освіту від 17.01.2002 р. № 2984-ІІІ.; Про наукову і науково-технічну діяльність від 13.12.91 р. № 1977-ХІІ; Постанови КМУ: Положення про науково-педагогічних та наукових кадрів від 01.03.99 р. № 309; Порядок присудження наукових ступенів і присвоєння вчених звань від 28.06.97 р. № 644; Постанова Призидії ВАКУ (офіційне видання - Бюлетень ВАК).
Конституція України. В ній визначено, що кожен має право на освіту (ст.53); громадянам гарантується свобода наукової і технічної творчості, захист інтелектуальної власності, їхніх авторських прав, моральних і матеріальних інтересів, що виникають у зв’язку з різними видами інтелектуальної діяльності; держава сприяє розвиткові науки, встановленню наукових зв’язків України зі світовим співтовариством (ст.54).
Закон України „Про вищу освіту” В ньому розкриваються засади підготовки наукових та науково-педагогічних працівників, зокрема, в аспірантурі, асистентурі-стажуванні та докторантурі; наукової та науково-технічна діяльність у вузі.
Закон України „Про наукову та науково-технічну діяльність” визначає правові, організаційні та фінансові засади функціонування і розвитку науково-технічної сфери, створює умови для наукової і науково-технічної діяльності, забезпечення потреб суспільства і держави у технологічному розвитку.
Положення про підготовку науково-педагогічних і наукових кадрів, затверджене постановою КМУ регламентує діяльність у галузі підготовки науково-педагогічних і наукових кадрів і є обов’язковим для всіх вищих навчальних закладів та наукових установ України незалежно від їх підпорядкованості та форми власності.
Порядок присудження наукових ступенів і присвоєння вчених звань, затверджений постановою КМУ визначає порядок присудження наукових ступенів доктора і кандидата наук та присвоєння вчених звань професора, доцента і старшого наукового співробітника.