6.Загальна характеристика конкретних методів соціально-психологічного дослідження:

• соціально-психологічне спостереження: включене - невключене; відкрите - приховане; природне - лабораторне самоспостереження та опис значущих ситуацій. Поняття про моніторинг. Переваги та недоліки, особливості проведення та застосування методу спостереження в соціальній психології;

• соціально-психологічний експеримент: природний, лабораторний. Відмінність експерименту від спостереження: довільне введення експериментатором незалежних змінних та контроль за ними; спостереження за змінами залежних змінних; виділення контрольної і експериментальної груп; можливості й особливості застосування експерименту в соціально-психологічних дослідженнях;

• опитування: опосередковане (анкетування) - безпосереднє (інтерв’ю, бесіда); групове - індивідуальне; очне - заочне; усне - письмове. Вимоги до формулювання запитань при опитуванні. Соціометрія, референтометрія, аутосоціометрія – визначення соціометричного статусу, установок, взаємостосунків у групі та ін.;

• тестування: застосування для визначення соціально-психологічних особливостей груп, міри вираженості групових феноменів; диференціації груп на підставі їх соціально-психологічних характеристик. Види тестів: особистісні тести, тести креативності, проективні тестові методики, тест семантичного диференціала Ч.Осгуда (метод вимірювання соціальних установок), діагностичні шкали та ін.;

• метод вивчення документів (аналіз продуктів людської діяльності): за способом фіксації інформації (письмові, друковані, комп'ютерні записи); за мірою персоніфікації (листи, протоколи, програми, статути); залежно від статусу джерела (офіційні і неофіційні).;

• контент – аналіз (кількісний і якісний аналіз письмових джерел при дослідженні масових комунікацій).

Група «активних» соціально-психологічних методів:

• методи соціально-психологічного тренінгу: тренінг соціальної чутливості; дискусійний тренінг; ігровий тренінг; театралізований тренінг; психодраматичний тренінг та ін.;

• методи культурно-психологічного тренінгу: видовищно-ігровий; ритуально-ігровий; спортивно-ігровий; танцювально-ігровий; карнавально-ігровий та ін.;

• методи соціальної психорегуляції: метод соціально-психологічної трансформації; метод емоційного насичення; метод емоційної напруги; метод катарсису; метод діяльнісного переключення та ін.;

• концептуально-діалогічні методи соціальної психології:

психодрама й соціограма Дж.Морено; трансактний аналіз Е.Берна; психосинтез Р.Ассаджіолі; психоаналіз З.Фрейд; раціонально-емотивна соціотерапія;

Основні поняття: методологія, особистісно-центрована методологія, діалогічна методологія, метод, методика, гіпотеза, вибірка, репрезентативність, надійність, валідність, спостереження, експеримент, опитування, соціометрія, референтометрія, аутосоціометрія, тест, контент-аналіз, психодрама; соціодрама, психоаналіз, трансактний аналіз, психосинтез, брейнcтормінг, соціально-психологічний тренінг.