- •Основные понятия теории и методики физического воспитания
- •Введение в теорию физической культуры
- •Раздел 1. Теоретико-методологические основы физической культуры Методы исследования в теории физической культуры
- •Формы и функции физической культуры
- •Классификация физических упражнений
- •Методы, связанные с нормированием и управлением нагрузкой в процессе выполнения упражнения
- •Раздел 2. Теоретико-методические основы физического воспитания Формирование двигательного умения и навыка
- •Процесс обучения двигательному действию
- •Физические качества
- •Методы развития силы
- •Величину отягощения при воспитании силы дозируют по следующим критериям:
- •Скоростные способности и методика их развития
- •Методика развития быстроты двигательной реакции
- •Методика развития быстроты движения Средства развития быстроты
- •Методы развития быстроты
- •Выносливость и методика её развития Фазы развития утомления
- •Типы утомления
- •Зоны относительной мощности
- •Факторы и формы проявления выносливости
- •Виды выносливости
- •Совершенствование гликолитического механизма
- •Показатели времени работы в зонах относительной мощности в циклических упражнениях у людей различного возраста
- •Методы и характерные показатели нагрузки при развитии специальных видов выносливости (по в.И. Ляху, 1998)
- •Координационные способности (ловкость) и методика ее развития Ловкость
- •Методика развития ловкости Средства развития координационных способностей
- •Методические приемы, используемые при совершенствовании способности поддерживать равновесие
- •Гибкость и методика ее развития Гибкость
- •Средства и методы в развития гибкости
- •Классификация уроков физического воспитания
- •Планирование, контроль и учет в процессе занятий физическими упражнениями
Классификация физических упражнений
По признаку исторически сложившихся систем физического воспитания:
Гимнастика
Игры
Спорт
Туризм
По анатомическому признаку:
Гигиеническая гимнастика
Разминка
Специальная гимнастика
III По направленности воздействия:
Скоростно-силовые
Циклические на выносливость
Координированные
Комплексного применения
IV. По признаку биомеханической структуры:
Циклические
Ациклические
Смешанные
V. По признаку физиологической мощности:
1) Максимальная
2) Субмаксимальная
3) Большая
4) Умеренная
По преимущественному воздействию на развитие отдельных мышечных
групп
VII. По особенностям режима работы мышц:
Динамические
Статические
Комбинированные
По различию участвующих в работе механизмов энергообеспечения мышечной деятельности:
Аэробные
Анаэробные
Аэробно-анаэробные
По специализации:
Соревновательные
Специально-подготовительные
Общеподготовительные
Факторы, определяющие воздействие физических упражнений
Принципы физического воспитания
Система принципов физического воспитания
Методы физического воспитания
Специфические
Общепедагогические
Соревновательный
Игровой
Методы воспитания физических качеств
Методы физического
воспитания
Методы строго регламентирован-ного
упражнения
Методы обучения двигательным действиям
- целостно-
конструктивного упражнения
- расчлененно-конструктивного упражнения
- сопряженного воздействия
Методы стандартного упражнения
Методы переменного упражнения
- стандартно-непрерывного упражнения
- стандартно-интерваль-ного упражне-ния
- переменно-непрерывного упражнения
- переменно-интерваль-ного упраж-нения
Круговой метод
Методы, связанные с нормированием и управлением нагрузкой в процессе выполнения упражнения
Класс методов |
Методы стандартного упражнения |
Методы вариативного упражнения | ||
Группа методов |
Стандартно-непрерывного упражнения |
Стандартно-прерывного упражнения |
Вариативно-непрерывного упражнения |
Вариативно-прерывного упражнения |
Вид методов |
Равномерный |
Повторный |
Переменный |
Интервальный |
Компоненты нагрузки |
Интенсивность упражнения |
Длительность упражнения |
Число повторений |
Время отдыха |
Характер отдыха |
Раздел 2. Теоретико-методические основы физического воспитания Формирование двигательного умения и навыка