Вихідні дані завдання:

Тема уроку: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Мета уроку: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Тип уроку: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Етапи уроку	Дидактичні завдання	Зміст нав­чального матеріалу	Метод навчання		Форми організації навчання	Домінантні принципи
			За зовнішньою формою	За рівнем пізнав. діяль­ності учня

38. Побудуйте дидактичну модель уроку формування і вдосконалення умінь і навичок (мікро– і макроструктуру). Визначіть і обґрунтуйте тип уроку, основні етапи уроку, методи, форми, домінантні принципи навчання. Запропонуйте інший варіант дидактичної моделі цього уроку, визначіть його доцільність.

Вихідні дані завдання:

Тема уроку: : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Мета уроку: : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Тип уроку: : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Етапи уроку	Дидактичні завдання	Зміст нав­чального матеріалу	Метод навчання		Форми організації навчання	Домінантні принципи
			За зовнішньою формою	За рівнем пізнав. діяль­ності учня

39. Побудуйте дидактичну модель уроку узагальнення і систематизації знань (мікро– і макроструктуру). Визначіть і обґрунтуйте тип уроку, основні етапи уроку, методи, форми, домінантні принципи навчання. Запропонуйте інший варіант дидактичної моделі цього уроку, визначіть його доцільність.

Вихідні дані завдання:

Тема уроку: : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Мета уроку: : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Тип уроку: : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Етапи уроку	Дидактичні завдання	Зміст нав­чального матеріалу	Метод навчання		Форми організації навчання	Домінантні принципи
			За зовнішньою формою	За рівнем пізнав. діяль­ності учня

40. Побудуйте дидактичну модель уроку застосування знань, умінь та навичок (мікро– і макроструктуру). Визначіть і обґрунтуйте тип уроку, основні етапи уроку, методи, форми, домінантні принципи навчання. Запропонуйте інший варіант дидактичної моделі цього уроку, визначіть його доцільність.

Вихідні дані завдання:

Тема уроку: : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Мета уроку: : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Тип уроку: : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Етапи уроку	Дидактичні завдання	Зміст нав­чального матеріалу	Метод навчання		Форми організації навчання	Домінантні принципи
			За зовнішньою формою	За рівнем пізнав. діяль­ності учня

41. Побудуйте дидактичну модель уроку корекції знань, умінь і навичок (мікро– і макроструктуру). Визначіть і обґрунтуйте тип уроку, основні етапи уроку, методи, форми, домінантні принципи навчання. Запропонуйте інший варіант дидактичної моделі цього уроку, визначіть його доцільність.