5. Робота з текстом підручника, бесіда.

- Прочитайте останній абзац на ст. 152 підручника і випишіть у зошит, хто такі мулати, метиси і самбо.

- А тепер скажіть, хто такі мулати?

- Кого називають метисами?

- Нащадками яких шлюбів є самбо?

6. Продовження складання схеми «Населення Південної Америки».

- Оскільки ми з вами з’ясували хто такі мулати, метиси і самбо, нащадками яких шлюбів вони є, то давайте продовжимо нашу схему «Населення Південної Америки».

- Намалюйте собі продовження цієї схеми у зошит.

7. Перегляд ілюстрацій.

- Дітки, а для того, щоб краще собі уявити як виглядають жителі Південної Америки розгляньте ці ілюстрації.

(Діти розглядають ілюстрації на слайдах № 3 і № 4)

8. Розповідь вчителя.

- Дітки, варто звернути увагу на те, що разом з расовими ознаками змішувалися мови, звичаї, обряди, традиції. У результаті чого у Південній Америці утворилися нові народи (наприклад, бразильці), в житті яких тісно переплітаються індіанська, європейська і африканська культури. Натомість самобутність Південної Америки зберігається в індіанських мовах, архітектурі, образотворчому мистецтві, одязі, музичних ритмах, традиціях і навіть кулінарних уподобаннях. 

9. Робота з атласом.

- Оскільки ми вже з вами з’ясували расовий склад населення та особливості формування сучасного складу населення Південної Америки, то тепер давайте з’ясуємо як розміщене населення на цьому материку.

- Розгляньте карту «Народи та густота населення світу» на ст. 14 атласу і назвіть райони з найбільшою густотою населення.

- Користуючись цією ж картою, назвіть території, де спостерігається найменша густота населення.

- Дійсно, як ми вже побачили населення на материку розміщене нерівномірно. Його більшість зосереджена на узбережжях океанів і в західних районах Анд, де густота населення становить 100 чол./км². Великі внутрішні території майже безлюдні.

10. Бесіда з учнями.

- Діти, як ви думаєте, з чим пов’язаний такий розподіл населення на материку?

- А як, на вашу думку, впливають природні умови на густоту населення в Південній Америці?

- Чи могли вплинути на густоту населення Південної Америки особливості його заселення?

11. Слово вчителя.

Отож, дітки, ми з вами познайомилися з населення Південної Америки, з’ясували особливості його розміщення на цьому материку і можна сказати наступне: населення Південної Америки є досить різноманітним, бо його складають представники різних рас (монголоїдної, європеоїдної, негроїдної), а також нащадки змішаних шлюбів. Тож ми як виховані і толерантні люди повинні з великою повагою і шаною ставитися до представників цих рас.

12. Робота з політичною картою Південної Америки.

- А зараз м з вам ознайомимося з політичною картою Південної Америки.

- Розгляньте політичну карту Південної Америки на ст. 31 атласу і назвіть найбільші за площею країни Південної Америки.

- Користуючись цією ж картою, назвіть країни, які не мають виходу до морів і океанів.

- Співставте політичну (ст. 31) та фізичну (ст. 28) карти Південної Америки і назвіть гірські країни цього материка?

- А які країни можна назвати рівнинними?

- Користуючись політичною картою Південної Америки на ст. 31 атласу, назвіть країни, які охоплює басейн Амазонки.

- За допомогою цієї ж карти скажіть, столиці яких країн є морськими портами?