- •Хід уроку
- •1. Індивідуальне усне опитування (3 дітей).
- •2. Індивідуальне письмове опитування (3 дітей).
- •3. Фронтальне письмове опитування (всі учні, які не відповідали).
- •2. Слово вчителя.
- •IV. Формування і засвоєння нових знань, умінь і навичок.
- •5. Робота з текстом підручника, бесіда.
- •10. Бесіда з учнями.
- •11. Слово вчителя.
- •12. Робота з політичною картою Південної Америки.
- •13. Розповідь вчителя.
- •14. Прийом «Мандрівка найбільшими країнами Південної Америки».
- •2. Виступ учня, якому було дано випереджаюче завдання (розповідь про природу, населення і визначні міста Бразилії).
- •3. Продовження виступу учня, якому було дано випереджаюче завдання (розповідь про природу, населення і визначні міста Бразилії).
- •4. Слово вчителя, перегляд слайдів презентації.
- •5. Виступ учня, якому було дано випереджаюче завдання (розповідь про розвиток господарства Бразилії).
- •6. Робота з різними джерелами географічних знань.
- •7. Розповіді учнів про Аргентину на основі тієї інформації, яку вони опрацювали.
- •12. Перегляд презентації про Перу.
4. Слово вчителя, перегляд слайдів презентації.
- А зараз для того, щоб краще собі уявити населення і найбільші міста Бразилії перегляньте ці слайди.
(Вчитель демонструє учням слайди № 8, 9, 10, 11).
- Оскільки ми з вами вже познайомилися із природою, населенням, містами, традиціями Бразилії, то давайте тепер поговоримо про розвиток господарства в цій країні.
5. Виступ учня, якому було дано випереджаюче завдання (розповідь про розвиток господарства Бразилії).
- У розвитку господарства Бразилії раніше спостерігалися «цукрова» і «золота» лихоманки, згодом - «кавовий» та «каучуковий» бум. Нині в країні відбувається піднесення промисловості. Поклади корисних копалин сприяють розвитку видобувної галузі, з надр тут їх видобувають понад 50 видів. Країна виплавляє метал, виробляє автомобілі, літаки, трактори, судна, сучасну електроніку.
Бразилія - країна розвинутого сільського господарства. Природні умови (екваторіальний і субтропічний клімат та родючі ґрунти) сприятливі для вирощування різних культур. Деякі з них вирощують для продажу в інші країни. Так, величезні плантації зайняті кавовим деревом і какао. З виробництва кави і какао Бразилія є світовим лідером. Вона також є одним з найбільших у світі постачальників цукру, бананів, сизалю. Для власних потреб вирощують кукурудзу, пшеницю, квасолю тощо. У саванах і степових районах розводять велику рогату худобу та овець.
Бразилія - країна повноводних річок і велика морська держава, тому важливим видом транспорту є водний. Повсюдно, навіть у важкодоступних районах Амазонії, прокладено автошляхи. Бразилія - лідер Південної Америки з розвитку туризму. Щороку тисячі туристів з’їжджаються в Ріо-де-Жанейро на найяскравіший у світі карнавал, коли вулиці міста заповнюються натовпами людей, які співають і танцюють запальний танець самбу.
Слово вчителя.
- Дітки, ми вже з вами познайомилися з Бразилією, а тепер давайте промандруємо у Ангертину, тому наступна наша зупинка - Аргентина.
6. Робота з різними джерелами географічних знань.
- Діти, для того, щоб ми моголи помандрувати у Аргентину і дізнатися щось цікаве про цю країну, вам необхідно за допомогою підручника, різних довідників, які ви сьогодні принесли на урок, а також за допомогою атласа скласти коротку характеристику цієї країни.
При виконанні завдання я пропоную вам скористатися таким планом.
Назва країни.
Площа території.
Столиця країни.
Країни, з якими межує.
Чисельність населення, його склад.
Розвиток промисловості.
Сільське господарство.
Корисні копалини.
7. Розповіді учнів про Аргентину на основі тієї інформації, яку вони опрацювали.
8. Перегляд слайдів № 13, 14, 15,16 із презентації.
- Діти, щоб краще собі упливи цю країну давайте подивимося на ці слайди.
9. Слово вчителя.
- Отже, ми з вами вже добре познайомилися із другою великою країною Південної Америки - Аргентиною, тож можемо вирушати у «подорож» країною Перу.
Наша третя зупинка - країна Перу.
10. Робота з політичною картою Південної Америки.
- Для того, щоб ми могли помандрувати цією країною, відкрийте політичну карту Південної Америки на ст. 31 атласу і скажіть, чи велику площу займає ця країна?
- Користуючись тією ж картою, назвіть країни з якими межує Бразилія.
- Молодці, а тепер ми можемо відправлятися у подорож Бразилією.
11. Виступ учня, якому було дано випереджаюче завдання (розповідь про природу, населення і господарство Перу).
- За площею Перу - це третя країна материка. Вона має вихід до Тихого океану. Перу - країна стародавніх цивілізацій, своєрідний археологічний музей Південної Америки.
Природа країни вельми контрастна: сухе узбережжя і волога сельва розділені стіною Анд, поряд з родючими долинами - безплідні пустелі.
Половину населення країни становлять іспаномовні перуанці, решту - індіанські народи (кечуа, аймара та ін.). Тому в Перу дві державні мови - іспанська і кечуа. Індіанці живуть здебільшого в селах.
Розвиток господарства ускладнюють природні умови: на узбережжі не вистачає води для зрошення, натомість у східній частині заважає її надмірна кількість, і землі потребують осушення.
Через усю країну вздовж океану простяглася Коста - вузька смужка посушливого узбережжя, де клімат спекотний і сухий. На зрошуваних землях там вирощують бавовник і цукрову тростину. Сьєрра - гірська частина, на яку припадає третина площі країни і де проживає половина населення. Плоскогір’я вкриті гірськими луками й степами. Це прекрасні пасовища для великої рогатої худоби, овець і одомашнених лам. Вирощують картоплю, кукурудзу, а в низькогірних районах - каву, какао, чай. Гори багаті на руди кольорових металів, серед яких за запасами переважають мідні. Східна частина Перу зайнята сельвою - безкраїми лісами, серед яких котять свої води Амазонка та її численні притоки. Річки слугують тут шляхами сполучення. На Амазонці розташувався річковий порт Ікітос - найвищий пункт, якого досягають судна. У лісах проводиться заготівля деревини, збір соку гевеї.
Гірничодобувна промисловість спеціалізується на видобуванні, окрім мідних, свинцевих і цинкових руд, золота та срібла. Мінеральна сировина експортується в інші країни, розвивається і власна кольорова металургія. Електроенергію виробляють на ГЕС. Перу - країна-риболов світового масштабу. На узбережжі є великі підприємства, де переробляють сардини, анчоуси, інші морепродукти. Різноманітна продукція сільського господарства (кава, бавовна, цукор, вовна овець і лам) вивозиться в інші країни.