4.1.4. Завдання на самостійну роботу з навчальної дисципліни
Завдання що виносяться на самостійну роботу курсанта (слухача) |
Література: | |||
|
Змістовий модуль № 1. Предмет, основні поняття та джерела курсу «Судові та правоохоронні органи України» та організаційно-правові засади здійснення правосуддя в Україні. |
| ||
|
Тема № 1: Предмет, основні поняття та джерела курсу «Судові та правоохоронні органи України» |
[1-5, 71-74, 101, 103] | ||
|
а) визначте, що таке «правоохоронна діяльність», і назвіть завдання, що стоять перед нею; б) які органи належать до правоохоронних органів держави; в) що входить до предмета та системи навчальної дисципліни «Суд та правоохоронні органи України»; г) які основні джерела навчальної дисципліни «Суд та правоохоронні органи України» ви знаєте; д) яке значення має Конституція України для суду та правоохоронних органів; ж) визначте співвідношення дисципліни «Суд та правоохоронні органи України» з іншими юридичними дисциплінами. | |||
Тема № 2: Правосуддя і його принципи. Судова система України. Конституційний Суд України |
[1-10, 38, 67, 71-74, 80, 92, 101-104] | |||
|
а) визначте поняття правосуддя та його ознаки; б) характеризуйте основні принципи правосуддя. в) дайте визначення судової системи України. г) назвіть суди загальної юрисдикції; д) назвіть та охарактеризуйте основні принципи діяльності Конституційного Суду України; е) назвіть та охарактеризуйте форми звернень, які подаються до Конституційного Суду України; ж) розкрийте особливості провадження в справах у Конституційному Суді України. з) сформулюйте та охарактеризуйте вимоги, що висуваються до суддів Конституційного Суду України. | |||
Тема № 3: Система судів загальної юрисдикції.
|
[1-6, 71-75, 81, 83, 84] | |||
|
а) розкрийте сутність поняття «ланка судової системи» та наведіть її характеристику; б) які існують судові інстанції за чинним законодавством? Охарактеризуйте їх; в) визначте порядок утворення, склад і повноваження судів загальної юрисдикції; г) якою є підвідомчість справ апеляційних судів? Розкрийте порядок їх утворення, склад та повноваження; д) визначте склад та повноваження Верховного суду України; е) розкрийте повноваження Вищих спеціалізованих судів України; ж) розкрийте повноваження Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних та кримінальних справ; з) охарактеризуйте юрисдикцію господарських судів; і) охарактеризуйте юрисдикцію адміністративних судів. | |||
Тема № 4: Правовий статус суддів, народних засідателів та присяжних. |
[1, 3-5,7, 11, 21, 40, 42, 43] | |||
|
а) визначте основні вимоги, які висуваються до кандидатів на посаду судді; б) перерахуйте основні гарантії незалежності суддів України; в) визначте порядок залучення народних засідателів до виконання обов’язків у суді; г) визначте склад і повноваження Вищої Ради юстиції України; д) охарактеризуйте систему, порядок формування Вищої кваліфікаційної комісії суддів України та основні права її членів; ж) за якими організаційними формами здійснюється суддівське самоврядування в Україні? Дайте їх характеристику.
| |||
Змістовий модуль № 2. Правові засади та організація діяльності правоохоронних органів. Тема № 5: Прокуратура України. Органи державної безпеки України. |
[1-3, 10, 15, 75, 89] | |||
|
а) розкрийте правові основи діяльності органів прокуратури; б) яким є порядок діяльності прокуратури; в) охарактеризуйте систему органів прокуратури; г) охарактеризуйте основні завдання та функції прокуратури; д) назвіть принципи організації діяльності прокуратури; ж) назвіть засади діяльності Служби безпеки України; з) охарактеризуйте систему Служби безпеки України; і) визначте порядок призначення начальників органів і підрозділів Служби безпеки України; к) визначте склад кадрів Служби безпеки України.
| |||
Тема № 6: Органи внутрішніх справ України. Військова служба правопорядку у збройних Силах України. |
[1-4, 24-27, 29, 30, 32] | |||
|
а) назвіть основні завдання Міністерства внутрішніх справ України; б) назвіть три основні види структурних підрозділів органів внутрішніх справ України; в) охарактеризуйте систему органів внутрішніх справ України; г) які провідні напрямки діяльності Міністерства внутрішніх справ України ви знаєте; д) дайте визначення міліції; е) надайте визначення Внутрішніх військ МВС України; ж) дайте визначення Державної служби охорони при МВС України; з) дайте визначення Державної міграційної служби України; і) які нормативно-правові акти складають правову основу діяльності Військової служби правопорядку у Збройних Силах України; к) визначте основні, загальні, специфічні, спеціальні та додаткові функції Військової служби правопорядку у Збройних Силах України.
| |||
Тема № 7: Органи доходів та зборів України. Органи юстиції України. |
[1, 10, 15, 36, 74-76, 91] | |||
а) які ви знаєте податкові органи України; б) охарактеризуйте правові засади діяльності Міністерства доходів і зборів України; в) якою є структура та функції Міністерства доходів і зборів України; г) якими є завдання, повноваження та склад податкової міліції України;
| ||||
|
Тема № 8: Органи досудового розслідування. Підрозділи, що здійснюють оперативно-розшукову діяльність. | |||
а) визначте поняття досудового розслідування; б) назвіть види органів досудового розслідування; в) назвіть завдання, функції та компетенція органів досудового розслідування; г) охарактеризуйте структуру та повноваження органів досудового розслідування МВС України; д) назвіть основні нормативно-правові акти, що становлять правову основу здійснення оперативно-розшукової діяльності; ж) охарактеризуйте принципи оперативно-розшукової діяльності; е) визначте обов’язки підрозділів, які здійснюють оперативно-розшукову діяльність; ї) назвіть права підрозділів, які здійснюють оперативно-розшукову діяльність; к) охарактеризуйте гарантій законності під час здійснення оперативно-розшукової діяльності. |
[1, 71-74, 39, 40-43, 45, 46] | |||
|
Тема № 9: Органи охорони здоров’я та природного середовища України. | |||
а) якими є головні завдання Державної служби України з контролю за наркотиками; б) назвіть головні функції Державної служби України з контролю за наркотиками; в) опишіть структуру й організацію діяльності Державної служби України з контролю за наркотиками; г) в яких сферах господарського комплексу України Держветфітослужба України реалізує державну політику; д) за якими напрямками господарської діяльності Держветфітослужба України здійснює державний контроль; е) через які територіальні органи здійснює свої повноваження Держветфітослужба України; і) про які конкретні приклади реалізації повноважень і виконання функцій Держветфітослужби України ви знаєте із засобів масової інформації або з власного досвіду. |
[1. 71-74, 55-58, 60-66] |
5. Індивідуальні навчально-дослідні завдання
5.1.1. Теми рефератів
5.1.3. Теми наукових робіт
6. Методи навчання
Лекційні заняття проводяться із застосуванням прозірок (мультимедійні та бінарні). Практичні та семінарські заняття передбачають моделювання ситуативних задач, тренінгів, рольових ігр, рішення задач тощо.
7. Контрольні питання, що виносяться на підсумковий модульний контроль
|
8. Розподіл балів, які отримують курсанти, слухачі, студенти з навчальної дисципліни
При розрахунку успішності курсантів (студентів, слухачів) з кожного модулю враховуються таки види робіт: аудиторна робота (семінарські, практичні, лабораторні тощо); самостійна та індивідуальна роботи (виконання домашніх завдань, ведення конспектів першоджерел та робочих зошитів, виконання розрахункових завдань, підготовка рефератів, наукових робіт, публікацій, розроблення спеціальних технічних пристроїв і приладів, моделей, комп’ютерних програм, виступи на наукових конференціях, семінарах та інше); модульний контроль (виконання тестів, контрольних робіт з конкретного модулю або в іншому вигляді передбаченому в робочій навчальній програмі дисципліни). Вони оцінюються за національною системою оцінювання ("відмінно", "добре", "задовільно", "незадовільно"). Результат аудиторної роботи за конкретний модуль розраховується, як середньоарифметичне з усіх виставлених оцінок під час аудиторних занять цього модулю.
Формула розрахунку підсумкової оцінки навчальної дисципліни за аудиторну роботу
Результат самостійної та індивідуальної роботи розраховується за такою ж формулою, як і результат аудиторної роботи. За 100-бальною шкалою максимальна кількість балів з вищезазначених видів робіт, які використовуються при розрахунку успішності курсантів (студентів, слухачів) з кожного модуля, становить:
Для переводу результатів вищевказаних видів робіт з національної системи оцінювання в 100-бальну вводиться такі коефіцієнти:
Якщо курсант (студент, слухач) має за будь-який вид робіт оцінку «незадовільно» то ця оцінка помножається на коефіцієнт, який дорівнюється 0 (нулю).
Формула розрахунку балів з модулю
Підсумковий контроль Підсумкові бали з навчальної дисципліни визначаються, як середньоарифметичне результатів засвоєння модулів.
Формула розрахунку підсумкових балів навчальної дисципліни
Курсант (студент, слухач), який бажає підвищити підсумкові бали з навчальної дисципліни, з якої навчальним планом передбачено екзамен, складає підсумковий модульний контроль. Результати складання підсумкового контролю (екзамену) оцінюється за 100 бальною шкалою. Підсумкові бали з урахуванням складання підсумкового контролю (екзамену) розраховуються, як середньоарифметичне результатів підсумкових балів за результатами засвоєння модулів та балів набраних на підсумковому контролі (екзамені).
Формула розрахунку підсумкових балів навчальної дисципліни за результатами підсумкового контролю (екзамену)
Курсант (студент, слухач), який за результатами засвоєння всіх модулів навчальної дисципліни набрав менш ніж 75 (сімдесят п’ять) балів, зобов’язаний скласти підсумковий контроль (екзамен). Якщо дисципліна вивчається протягом двох і більше семестрів з семестровим контролем у формі підсумкового модульного контролю (заліку) та підсумковим контролем – у формі екзамену, то загальний підсумковий результат визначатися, як середньоарифметичне результатів кожного семестру.
Формула розрахунку підсумкових балів навчальної дисципліни, яка вивчається протягом двох і більше семестрів
В цьому розділі також повинні бути розроблені чіткі критерії оцінювання модулів (роботу на семінарських, практичних, лабораторних й інших аудиторних заняттях, виконання самостійних навчальних та індивідуальних творчих завдань, модуль-контролів за шкалою ЕСТS). Кафедра визначає вимоги до курсантів (студентів, слухачів) щодо засвоєння змісту модулів, а саме: кількість оцінок, яку він повинен отримати під час аудиторної роботи, самостійної або індивідуальної роботи при вивченні модулю. Наприклад:
9. Шкала оцінювання: національна та ECTS
… |
10. Інформаційне та методичне забезпечення навчальної дисципліни 10.1 Методичне забезпечення
10.2. Рекомендована література Базова та допоміжна:
|