5. Теми семінарських занять

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1	Конфліктологічна культура в суспільстві	2
2	Елементи трансактного аналізу в вирішенні конфліктів	2
3	Конфлікти на національно-етничному, релігійному та політичному підґрунті та системи конструктивного управління конфліктами	2
4	Особливості альтернативних систем вирішення конфліктів.	2

6. Теми практичних занять

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1	Конфлікти в житті людини та суспільства: види, типи, структура	2
2	Конфлікти особистості: її стиль та стереотипи поведінки в конфлікті	2
3	Організаційно-управлінські конфлікти та шляхи їх вирішення	2
4.	Політичні тв. Глобальні конфлікти. Механізм їх ескалації та затухання.	2
5.	Алгоритм проведення посередництва (медіації, фасилітації)	2

7. Теми лабораторних занять

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1
2
3

8. Самостійна та індивідуальні робота

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1	Конфліктологія в системі соціально-гуманітарних наук.	3
2	Конфлікт як соціально-психологічний феномен.	4
3	Психологічні теорії та технології конфліктної взаємодії людини.	4
4	Конфлікти в малих групах і колективах та їх вирішення.	4
5	Конфлікти в великих соціальних групах.	6
6	Альтернативні системи вирішення конфліктів	2
7	Психотехнології посередництва (медіації)	2
8	Переговорні психотехнології як процес	4

9. Індивідуальні завдання

Види індивідуальних науково (навчально)- дослідницьких завдань:

- підготовка статті до друку;

- виступ на наукових конференціях (друковані тези);

- участь у інтернет-конференціях;

- участь у студентських олімпіадах;

- конспект з теми (модуля) за заданим або власно розробленим курсантом, студентом планом (як виняток для курсантів, студентів денної форми навчання з коротких навчальних курсів та для слухачів, студентів заочної та дистанційної форми навчання);

- реферат із теми (модуля) або вузької проблематики;

- розв’язування та складання практичних, ситуативних задач і завдань різного рівня з теми, модуля або курсу;

- анотація прочитаної додаткової літератури з курсу, бібліографічний опис, історичні розвідки тощо;

- розроблення навчальних та діагностичних тестових завдань (з теми, модуля, курсу).

- виготовлення схем, розроблення структурно-функціональних схем різних процесів, комплексів, складання карт.

- написання есе, творчих завдань тощо.

10. Методи навчання

Лекція (мультимедійна, бінарна, проблемна, лекція-конференція тощо); семінарські заняття (семінари-диспути, семінари-тренінги, дебати тощо); практичні заняття (брейн-ринги, ділові та рольові ігри, кейси, "мозковий штурм", моделювання ситуацій тощо); консультації (групові, індивідуальні, дистанційні).