- •2012 Рік
- •1. Опис навчальної дисципліни: «конфліктологія»
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3. Програма навчальної дисципліни
- •5. Теми семінарських занять
- •6. Теми практичних занять
- •7. Теми лабораторних занять
- •8. Самостійна та індивідуальні робота
- •9. Індивідуальні завдання
- •10. Методи навчання
- •11. Методи контролю
- •12. Розподіл балів, які отримують студенти (курсанти)
- •Таблиця відповідності результатів контролю знань за різними шкалами та критерії оцінювання (набору 2009 року – іv курс, 2011 року – іі курс)
- •13. Методичне забезпечення
- •14. Рекомендована література Базова література
- •Додаткова література:
- •15. Інформаційні ресурси
- •Додатки
Таблиця відповідності результатів контролю знань за різними шкалами та критерії оцінювання (набору 2009 року – іv курс, 2011 року – іі курс)
Сума балів за 100-бальною шкалою |
Оцінка в ЕСТS |
Значення оцінки ЕСТS |
Критерії оцінювання |
Рівень компетентності |
Оцінка за національною шкалою | |
екзамен |
залік | |||||
90-100 |
А |
відмінно |
Студент (курсант) виявляє всебічні, системні й глибокі знання навчального матеріалу, здатний використовувати набуті знання та вміння для прийняття рішень у нестандартних ситуаціях, висловлює власні думки, самостійно оцінює різноманітні життєві явища й факти. |
Високий (творчий) |
відмінно |
зара-ховано |
83-89 |
B |
добре |
Студент (курсант) виявляє вміння самостійно та аргументовано викладати матеріал, аналізувати явища й факти, робити самостійні узагальнення та висновки, правильно виконує навчальні завдання, виправляє допущені помилки, кількість яких незначна..
|
Достатній (конструктивно- варіативний) |
добре | |
75-82 |
С | |||||
68-74 |
D |
задовільно |
Студент (курсант) виявляє уміння аналізувати факти й події, а також виконувати навчальні завдання. Але у відповідях допускає значні неточності, аргументація при викладенні матеріалу недостатня.
|
Середній (репродук-тивний) |
задовільно | |
60-67 |
E | |||||
менш 60 |
F |
незадовільно |
Студент (курсант) виявляє неспроможність висвітлити питання чи питання тлумачить неправильно, з грубими помилками. |
Низький (рецептивно-продуктивний) |
незадовільно |
незара-ховано |
13. Методичне забезпечення
Інтерактивний комплекс навчально-методичного забезпечення дисципліни (ІКНМЗД) «Конфліктологія» – пакет навчально-методичних матеріалів: тексти (тези) лекцій, плани семінарських, практичних занять і методичні вказівки до них, питання для самоконтролю, до модуль-контролю, екзамену, завдання для самостійної та індивідуальної науково (навчально)-дослідницької роботи, комп’ютерні програми навчального та контролюючого характеру (див. додатки).
14. Рекомендована література Базова література
1. Альтернативні підходи до розв’язання конфліктів: теорія і практика застосування / Уклад.: Н.Гайдук, І.Сенюта, О Бік. –Львів: 2007. – 296 с.
2. Бродкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт ! - Новосибирск: Наука, 1989.-190с.
3. Бандурка А.М., Друзь В.А. Конфликтология: Учеб.пособие для вузов. - Харьков: Ун-т внутр.дел, 1997.-352с.
4. Гірник А.М Конфликты: структура, эскалация, залагодження К.,2010.-172 с.
5. Даниленко О.Я. Социологическое измерение конфликта. – Х.: Изд. Центр ХНУ им. В.Н.Каразина, 2003. – 242 с.
6. Довідник типових професійно-кваліфікаційних характеристик основних посад працівників Міністерства внутрішніх справ України.(офіційне видання) К.: Видавничо-поліграфічний центр при МВС України, - 287 с.
7.Дмитриев А.В. Конфликтология: Учеб. Пособие. –М.:Гардемарини, 2000.- 320 с.
8. Зигерт В., Ланг Л. Руководить без конфликтов. – М.: Экономика, 1990 . – 335 с.
9. Зер. Г. Зміна об’єктива: новий погляд на злочин та правосуддя. –К.: 2004.- 224 с.
10. Козырев Г.И. Введение в конфликтологию. Учеб. Пособие для студентов ВУЗ. - М.: Гуман. Изд. Центр. ВЛАДОС , 2000.-176 с.
11. Корнелиус Х., Фэйр Ш. Выиграть может каждый. Как разрешать конфликты. М.: Стрингер, 1992. -216 с.
12.Линчевский Э.Э. Контакты и конфликты: общение в работе руководителя. –М.: ОАО “НПО” Экономика, 2000. –286 с.
13.Лебедева М.М. Вам предстоят переговоры…- М.: Экономика, 1993. –156 с.
14.Лебедева М.М. Политическое урегулирование конфликтов: Учебное пособие.- М.: Аспект Пресс, 1999. – 271 с.
15.Пірен М.І. Основи конфліктології: Навчальний посібник.- К., 1997. – 212 с.
16.Сатир В. Как строить себя и свою семью. М.: Педагогика-Пресс, 1992. -192 с.
17.Скотт Д. Г. Конфликты, пути их пpеодоления. Киев: Внештоpгиздат, 1991. -192 с.
18.Словник-довідник термінів з конфліктології / За ред. М.І.Пірен.-К.-Чернівці:Чернівецький держуніверситет ім.Ю.Федьковича, 1995.- 318 с.
19.Роберт А.Бєрок Буш, Джозеф П. Фолджер Что может медиация. Трансформативный поход к конфлікту. –К.: 2007. – 264 с.
20. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. - М.: Просвещение,1991.-128 с.
21. Уткин Э.А. Конфликтология. Теория и практика. –М.: Ассоц. Авторов и издат. «ТАНДЕМ». Изд-во «ЭКМОС», 2000. -272 с.
22. Фишер Р., Юри У. Путь к согласию или Пеpеговоpы без поpажения. М.: "Наука", 1992. -158 с.
23.Шейнов В.П. Конфликты в нашей жизни и их разрешение.-Мн.: Амалфея, 1997. – 288 с.
24. Юридическая конфликтология. //под. ред. В.Н. Кудрявцева/ М.: Ин-т гос-ва и права РАН, 1995. -316 с.