V. Теми семінарських, практичних, лабораторних занять

Змістовний модуль І

Практичне заняття № 1. Методи психологічного дослідження в психології управління організаціями та персоналом.

План

1. Особливості використання методів психологічного дослідження в психології управління організаціями та персоналом.

Практичне заняття № 2. Дослідження особистості керівника..

План

1. Охарактеризувати індивідуально-психологічні якості особистості керівника необхідні для успішного виконання управлінської діяльності.

2. Провести дослідження індивідуально-психологічних якостей особистості керівника.

Практичне заняття № 3. Визначення стилю управління керівника..

План

1. Розкрити зміст стилю управління керівника.

2. Описати особливості формування індивідуального стилю суб’єкта управління.

Практичне заняття № 4. Психологічна готовність керівника до управління..

План

1.Охарактеризувати компоненти готовності керівника до управління.

2. Виявити психологічну готовність керівника до управління.

Практичне заняття № 5. Прийняття управлінських рішень..

План

1. Охарактеризувати особливості прийняття управлінських рішень в організації.

2. Провести ділові та навчально-рольові ігри для підготовки менеджерів до ефективного прийняття управлінських рішень.

Практичне заняття № 6. Професійне спілкування керівника.

План

1.Розкрити особливості спілкування в діяльності керівника.

2. Охарактеризувати особливості проведення індивідуальних бесід та ділових переговорів.

Практичне заняття № 7. Прогнозування в діяльності керівника.

План

1. Описати особливості управлінського прогнозування.

2. Надати рекомендації керівнику щодо розвитку антиципаційних здібностей.

Практичне заняття № 8. Особливості управлінського консультування.

План

1. Розкрити особливості консультування в управлінській діяльності

2. Охарактеризувати особливості індивідуального психологічного консультування керівників з проблем управління.

Практичне заняття № 9. Особливості групового управлінського консультування.

План

1. 1. Описати специфіку здійснення групового психологічного консультування керівників організацій з проблем управління.

2. Провести консультування керівника організації з питань управління.

Практичне заняття № 10. Технологія розвитку професійно-управлінського самовизначення керівника..

План

1. Охарактеризувати професійно-управлінське самовизначення менеджерів.

2. Використання тренінгових та консультативних програм для розвитку професійно-управлінського самовизначення керівника.

Практичне заняття № 11. Формування професійної етики менеджерів..

План

1. Описати зміст та структуру професійної етики менеджерів.

2. Використання тренінгових занять для формування професійної етики керівників.

Практичне заняття № 12. Підвищення комунікативних навичок менеджера..

План

1. Описати тренінг основних комунікативних навичок менеджера.

2. Ознайомлення зі змістом та структурою тренінгу «Публічний виступ».

Практичне заняття № 13. Підвищення комунікативних навичок менеджера.

План

1. Ознайомлення зі змістом та структурою тренінгу «Встановлення та підтримка контакту».

Практичне заняття № 14. Підвищення комунікативних навичок менеджера.

План

1. Ознайомлення зі змістом та структурою тренінгу «Вміння знижувати емоційне напруження під час бесіди, встановлювати контакт з співрозмовником».

Практичне заняття № 15. Професійне та особистісне самовдосконалення керівника.

План

1. Визначення цілей професійного та особистісного розвитку.

2. Практична реалізація індивідуального плану.

Змістовний модуль ІІ. Психологія управління поведінкою і діяльністю підлеглих.

Практичне заняття № 16. Формування конкурентноздатної команди

План

1. Описати зміст та суттєві характеристики конкурентоздатної команди.

2. Провести систему тренінгових занять для формування конкурентноздатної команди.

Практичне заняття № 17. Психологічні аспекти добору та розстановки кадрів.

План

1. Охарактеризувати психологічні особливості добору кадрів.

2. Використання методико-діагностичних матеріалів для проведення профорієнтаційної роботи.

Практичне заняття № 18. Формування сприятливого соціально-психологічного клімату в організації.

План

1. Охарактеризувати зміст, структуру та види соціально-психологічного клімату в організації.

2. Провести тренінгову програму для формування сприятливого соціально-психологічного клімату в організації.

Практичне заняття № 19. Психологічні аспекти професійної підготовки кадрів.

План

1. Охарактеризувати активні методи навчання працівників.

2. Розкрити особливості використання рольових ігор для активного навчання працівників.

Практичне заняття № 20. Психологічні аспекти мотивації роботи персоналу.

План

1. Охарактеризувати мотивацію індивідуальної та групової діяльності персоналу організації.

2. Розкрити особливості заохочень та стягнень персоналу як спосіб формування мотивації до успішного виконання діяльності.

Практичне заняття № 21. Профілактика та подолання комунікаційних бар’єрів в організації.

План

1. Описати комунікативні бар’єри в організації, їх види та причини виникнення.

2. Описати тренінгові програма для профілактики комунікаційних бар’єрів в організації.

Практичне заняття № 22. Запобігання та розв’язання організаційних конфліктів..

План

1. Охарактеризувати основні види, причини виникнення та шляхи подолання організаційних конфліктів.

2. Використання моделі психолого-організаційного консультування з проблем розв’язання конфліктів в організації.

Практичне заняття № 23. Профілактика та подолання синдрому «професійного вигорання» в організаціях.

План

1. Охарактеризувати зміст, структуру та основні прояви синдрому «професійного вигорання» у менеджерів та персоналу організацій.

2. Описати індивідуальну та групову програми для профілактики і подолання синдрому «професійного вигорання » в організаціях.

Практичне заняття № 24. Функції та характер організації..

План

1.Описати соціально-економічні та соціально-психологічні функції організації.

2. Визначити характер організації.

Практичне заняття № 25. Індивідуальний рівень організаційної поведінки.

План

1. Розкрити особливості побудови цілей-задач розвитку організаційної поведінки..

2. Описати психологічний механізм вирішення проблемних ситуацій.

Практичне заняття № 26. Ефективність та конкурентноздатність сучасних організацій.

План

1.Описати роль психологічних факторів в конкурентноздатності сучасних організацій.

2. Надати рекомендації щодо підвищення ефективності та конкурентноздатності організації..

Практичне заняття № 27. Психологічний імідж організації.

План

1.Охарактеризувати імідж організації.

2.Розробити план створення організаційного іміджу.

Практичне заняття № 28. Особливості управління державними організаціями

План

1. Охарактеризувати сутність та зміст управління в державних органах.

2. Розкрити основні напрямки вдосконалення управління державними органами.

Практичне заняття № 29. Особливості управління комерційними організаціями..

План

1. Охарактеризувати цілі та основні методи управління комерційними організаціями.

2. Надати рекомендації з питань формування іміджу організації.

Практичне заняття № 30. Особливості управління політичними організаціями.

План

1. Охарактеризувати передумови та функції політичного лідерства.

2. Описати основні напрямки підвищення ефективності політичних організацій.

Практичне заняття № 31. Особливості управління громадськими організаціями.

План

1. Охарактеризувати цілі та основні методи управління громадськими організаціями.

2. Розкрити основні напрямки вдосконалення управління державними органами.

VІ. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

Змістовний модуль І.

1. Складання карти психологічного дослідження керівника.

2. Провести оцінку ефективності діяльності керівника.

3. Описати причини неуспішного керівництва.

4. Охарактеризувати процес підготовки та прийняття управлінських рішень.

5. Діагностувати особливості прийняття управлінських рішень в організації.

6. Особливості використання методів переконання, аргументування та вимоги.

7. Описати умови ефективної взаємодії в управлінському спілкуванні.

Змістовний модуль ІІ.

1. Ознайомлення зі змістом та структурою тренінгу «Вміння переконувати використовуючи аргументацію».

2. Провести дослідження особливостей професійної етики менеджерів

3. Діагностувати особливості професійно-управлінського самовизначення керівника.

4. Використання ділових ігор у процесі проведення тренінгу.

Змістовний модуль ІІІ.

1. Описати аспекти формування, розвитку та корекції резервних можливостей працівника.

2. Розкрити особливості використання методики психологічної релаксації і відновлення, соціально-психологічного тренінгу, нейролінгвістичного програмування з метою розвитку та корекції резервних можливостей працівника.

3. Діагностувати комунікаційні бар’єри в організації.

4. Виявити особливості діяльності конкурентноздатної команди за допомогою діагностичних методик

5. Провести діагностику синдрому «професійного вигорання» в організаціях

6. Психологічні аспекти поділу та кооперації праці.