Чехов М. А. Уроки профессионального актёра На основе записей Дюпре

Характеристика

Мыкоснемсядругой	бластивнашейсистеме	- характеристики.Мыдолжны
иметьпсихологиюидеальнтела,дажееслимынеоблготаковымдаемфизическим,
тогдамыувидимкакэтолегкоприятнопредставлятьигратьлюбуютелесную
характеристику.Такимобразом,можетбытьнайдено		оченьгармоничное.Например,
есливыпредст,чтовесьценашввашемитносер,иливашцентрнаходится
позадивас,толстый,тяжелый,круглый,тянущийвасназад.Всевашетелостанет
выразительнымчерезвашевнутреннеевоображаемоетело.
Теперьпоходим	вритмемарша,вспвсео, миная	неммыупоминали	- голова
круглойформы,центрвгруднойклет, иногикначе, ицентранающиесяз,как
большиеножницы.

	Моменткакформа
Следующаяобласть,кот исследоватьруюлжны		- этодвижениесамопосебе
какформ а.Этотакжеченьважно.Почтоеслимымуразвиваемэтуспособность
исследовасвоидв какформыжения,тогдаьсновастановимсявыразит,дажельней
еслинаширукивкарманах!Есливыделаетеэтосчувсформы,тогдавэтозначает
неч.Дляэтупраого	жнениявытянправуюрукуисследутепроцкакформу.ессте
Выначинаетевыостанавл,чтопроестьиформаваетесходитдвижении.Когдамы
поймемэточувство,тоузнаем,чтоэтозначит		- понятьформувдвижении.
Теперьвстаньтеииспытдвижениекайтек		форму,которуювыразделяетеи
создаетевпрост,окранваужающчувством.Сейчассядьтетветем формы.
Сделайэтщао,чтдалееобыльнооносталосвободным,спонтанными
подсознательным.Потомсоединитедвиженрукпривставаниисделайтеянес		колько
шаговвперед.Непрекращайтедвижениябез случайноныл,решите,когда
высобипрекратитьаетесьупражнение.Выможестатьвначалезастывшимили
отрывистобывсвоемтрымдвижении,ноэтопройдет.Сейчасзаймитеопределенную
позицию	редставьте,чтоонапростра,затемуйдвообразитеизнеес ве,что
формастаетвпро.Этоанстспяробудитчувствоформывас.е
Теперьпожмруксчувствомиформытеискажите:Здравствуйте« »илиДо«
свидан»Сейчас. трчеловекаия третятсяи		ждыйразсымпровизируютвстречу,
приспосабливаясьдругкдругу.Выдолжныпонятьформувстрелиц.Выхчи
увидите,чтоашактерскаяприродастановитсявсеболееболееудовлетворенной,
когдавыделаетеупражнение.
Теперьдавайтеиспытаемнекоторыеабс		трактныедвиж.Одинч нияловек
приметположениебудетсохранятьего.другойприсокнеизаймемудиниться
положениевгармониисним.Сейчасдругойшаг.Мыдолжнысоединитьчувство
форстемой,даннойывэтомслучаеузыкой.Мыпрослушаеммузыку,инту		итивно
чувствуютему,изаймемпозициисогласиимузыкатемойльнойесными
позициями,котс здаютрвыеражают.Теперьвозьмемтакуютемукакзависть.
	Ч усввс,олтбеводгкоыс т и
Давайтеещеразпоупражняесчувстлегк,свнаиболеемстибодыся		простым
способомподнимаяруки,которыеявляютсянаиболвыразительнойщьюнашей
актерскойпрофесвозьмите.Сейчастулподвигайтеимсчувствлегк.Ономсти
потеряетсвойизес	- затого,чтомыполнычувствалегкоТеперь. группастия
возьметтяжелыйстолчувствлегкиподнегомститак,чтоонметбудеткачатьсяне

41

весомым.СейкаждыйчасленгруппывстанетискажетЗдравствуйте« »всейгруппе		-
этобудетмаленькийспедлятакльажд,сноваиспгочувстволегкьзуя.Этости
хор,когдашо	репетируя,иногдаотбрасывавсе, толькорячувстволегкм. сти

Урокседьмой

Чувствоцелого (28

ноября1941г.)

Еслиактерчитаетсценарийвсвоемвоображендостчасто, прточноиих дит нарепетицсомногимновым.Сейчасюпрочитатекнашсцгемный ромко.Во времячтениятекстаположнатмосферуивоотеськакбыразитесыграли,ноне делайтеэтоговдействи.Перваяатмосфераельхаотичнаеоостибездуманна всякойпричины.

Декорации - мизансцены

Декорациипьесычастоеньсоотносятсяабсолютно			абстрактно	актерами из-
заошибочной	мысли,	что наша профгдессия	- тооднаизпутающихся.	Очень приятно
осознать,чтокто	-тознаетдекорацииакжехорошокаксвомнаю.Поэмытому
должныхорп знакомитьсяшодеко,првсегоациямиежде,ставякоторы				евопросы
передсобой.Например,гдесвет?Выдолжныиметьвсознанииатмосферу,когда
решаетеподобныевещи.Мыдолжныразвивачувствоэтого.Эсовсемьнетоже
самое,взависимостиоттого,гдесвет.Опятьже,когдарежиссерставитмизансцену,
этоль котогдахор,коактерыгдашосвободныимпровизировать,товремякак
Режиссердает	определеннуюмизансцепостарпонять,какашаусцйтможетнась
выглядеть: Хаотичная1. ; Объеди2. песней; Интимная3. .енная
Сейчасвозьмитеперепликивые.Т,ктопро			износитстрочкиуженаходятся
сцене,адругиеидт.Находящиесядат насцене,должныпроизноситьтак,чтобы
каждбылслы,азайшендругихачаговоритьхаоно, ,ичноакчтнебытвлекать
вниманадру.Всенгиховорящиеперсонажидвигаютсявокру				гнеспокойно,
нетерпеливо.
Суммиро,резюмепершаговпостановкеаниеыхпьесы: Дек1. д рациилжны
бытьхорошознаквотерувсехмыотноше. Прежде2.всенияхайтиглавнуюо
атмосферуввоображении,затемконкретнойимпрпредложениявизацией
режиссера.Когдапоявятсяпервыеатм, пределеннойсфмизансценойры,тогдаэто
станетбазой,ос,нкотоовойадирможетекторстй,аактевитьгспозицийратьы
общегопониман.Трежиссергданебудетдеспотомя,аактерырабами.Актеры
пойсатонкмутое	оепредложениережиссера,потомучтооноисходитизэтого
понимания.

Ч уцвеслтовгоо

Яговорил,чтоестьтрикачества,которымиактердолженоблакдать постояуме.Первоеннымием - чувстлегк,во,обвтстиороеды - чувствоформы,а третьеможноназватьч увствцел.Актердолженмгобытьсп собенхватыватьпьесу какединоецелое,авнутрималенькиецелое«»Еслить. ловоспецизна, чельнияого актердолженсхватитьэтословокакединоецелое.

42

Этаособаяспособностьохватыватьвовременипространстве			какединоецелое
являетсяважнымсомнозргихч.еВокния			-первых,еслиэтаспособностьразвита,
актернепотеряетсясредимножествадеталей,онибудуторганическчастьюцелого.		й
Мычастовидимактеров,способныхигратьтак,ч естьамчудсериисные			деталей,
ноэтонезначит,чтоприятносмонаэт, речтомуактьнетспособностира
охвцеломатить,внутрикоторогобудеттщательноразрабвышивка« ». тана
Эточувствоцелого,котооченьприятно,оеможетбытьпостепенноразвито
оченьпростымисп	особами.Давайтесделайтесновадвижение		- поднятьиопустить
рукисцельюспытэтопростоекакцелоетьзаконченное.Эточистофизиологическое.
Физиологическ,припомощикоторогжнхв.Этосеатитьчудесноечувство
«единого»должнобытьпробуждено.			Еслипробэточу,товстводимечтатьможно
дажеоцелом«»	- этсовершакичудесно. нно
Сейчасдваждыповторитьупражнение			сруками,затемещеразпотома, уза
попусттомрукисделиэтотекадиноекйтецелое.Будьэтосложнойзадачейили
делом междупартн,еслиувасрамиэчувствоьоцелого,тонадопредложить
наиболееправильноевремя.Этонаилучшеевдохновениедлямногого:ритма,чувства
времени,значения	- встанетясным.

Подгиподдержкатовка Упражнение

Сядьте,встаньте,сменитемест		о,потомсядьтесноваипознайопыкакте
целое.Вамвстретитсямноготрев,нопостарайтеодолетьжащпр ихгочувством
этогочувстваединого« ».
Упражнение.
СпросисвоегопарСколько«тнеравремени?»,партнердаетвамо,новетоба
должныиметьчу	вствоцелого.
Сейчасвыувидите,чтоэточувствоцелогоневозможнобезподготи вки
поддержки, оностановтакимпр длятсянасятнымидлязри.Этоелей
внутреннее,чтомыможемпоказать,номожемпознать		- это,вчемнуждаютсяи
чегохотятзрит	ели.
Теперьповторитеупражненвремени,спрашиваядругого,нообадолжны
познатьподги ддержкутовкувместе.Этопрекрасноеобщеедело.
Тепесделдверьавещизныейтекакволны,ноестьоднообстоятельство.
Сначалаподгпотомвка, задайтевопрос:		«Скольковремени?»,потомзакрепите.
ЗатемначнитедругуюволнуспроизнесенЗатемДава« по»й.идите
закрепите.Всеодноцелое.

Ансамбльиликонтакт

Мыиспользочувстцелогоглавнымобратьс партнерамизомшимина сцене,поэтонотносиму тсякочетонкомуобщемуьпониманиюощущениюсвоих партнеров.Естьдругиеупраж,готовящиенаскэтомуениятонкомуч ансамблявству иликонтакта.

Упражнение

Сядьвкруг,чтвидетьобыдруга.Чтобычувствовдруг, ать недостаттольквидеточно ьилислышатьдругогочеловека.Мыиметьлжныдругой вообридолжнажаемганпробудитьеговсебеы.Вэтомйупражнениимыдолжны, недоговариваясьзаранее,встатьодновременно.

43

Внешнийвнутреннийуровниактерскойигры

Послушайтеивзглянитедругнадругаположитесьнатретье,чемявляется высокоразвитаячувстви.Это,чтомыдействительноельностьиспользуем

актерскойигре,нотольголосомруками,безчего -либоеще.Этодноизтого,что мыдолжныразвивать. Мирстанбольшедлявнаситсямтьноуровнейговых актерскойигры,зрителибудуточарованы,еслибудутпокрайнмер,двауровняе:й одинфизичвнешний,адругойскийэтотвнутренний,которымытолькочто познали.

			Урвосьмойк
		Рольрежиссера
		(1 декабря1941г.)
		Способыподходакпьесе
Чтобыпродолжитьнашнабр,мыисследоватьлжнысокдругуюобласть,
котораявведетнасследующиесериирепетиций.Естьодиноченьинтепроцессесный
влюдях,аособенно,вактерах,котможноиспруюнетользовать				льковподготовке
роли,ностакимжеуспрежиссеромхомтакже.Мн			- кажется,чтоэтозначительно
упрощапроцепоироли,соднсткасст,оасдругойроны,какпередатьактерам
замыслырежиссерабезболтовнифилософствования.
Эточастослучаетсяибыл		оособенноприсущеМосковскомухудожественному
театру.Мысиделизастоломмесяцами,говорясвороляхперсонажах
истановоченьумнымизнающлисьоп,ноесеинемктоначатьогииграть!
Потомприходилнаиботрудмомент,ееаиболееый			трудныйпериод,когдамы
прекращалиразговорыначиналиработать,видели,чтоничегонепоявилосьиз
нашегоанализированияролипьесы.Нашинтеллектуальныйподходвсегубивал
желаниспособностьиграть,епоканепройдутнесколькотрудныхдней,пок				амы
вспомним,чтомы	- актеры.
Ноестьпособыподходакпьесеиролибдостаточноздолгихразговоров.Для
первончастиработыэточальнойопределеннохорошо;яиспыталэтэтобудет
успешно, какдолгоэтможетсохранятьсявовремяпроцессарепетиро				вания - это
другойвопрос.Сутьследующем.Мыможемлегковообразэто,закрыводглази, тьн
такс ,ноазатьчтоувидим?Мыувидим,чтообязаныделатьвенасценещиэто
включаетвсецеломактерскойигре.Однавтом,чтовсегдаыдолжныделатьч				то-
то,буэтодвьиразговоржениеливидили,имц,ыечтользначитя,чтомы
продкцеливнуигае.Втомилиреснялучаеомнеэтовсегдадвижение				- видимое
илиневидимое.Втораячастьэтоговс охватывающего			- какделатьэто.Еслимы
действительнопы	таемся,вначальнпериодесвоейработы, мсознатьроиплиесу
точкизрениячто«»сделанокак«»этосделано,тогдаунасбудвс. ет
Желаниепреждечемдействияособенности,преждечемЧувства
Если,кприме,япопвасвзятьрошутулипоставитье				гов пределенноеместо,
чтоделаетсяиличто«»делаю.Сейчасвопростом,как«»яделаю?Всевообразимые
«как»могутбытьпонятыкакособеннмод ,моегойстваисполнениясти.Ямогу

44

сделатьособенностьюзабо« »,ичтоэто,какынедействие?Прост					ое,законченное
действие.Яделаюнечтоопределхарактернойособ, енночер;Выс ью
можетесказсебе,напримерть,нетчувс,нетфилов,нетпсофииихологиичего					-
нибудьпод,товыбранноебноголькоделосвыбраннымиособеннос.Результатомями
будетто,чпробудитесамоедорогоевактерскойпрофессии				- вашичувства.Выне
сможпередвинутьссул			: особенностьюзаботы« »,еслинепробудитечто		- товнутри
себя.Выможетеделатьв,свсемиособенностями,отличительнымичертами.Какое
быназван иевынехотелибыдаэ ,этоомуьвсегдастановиособенностью.Э ся
важныйключактерскойигре, нимв тановитсяпростым.
ВозьмемпримерсГа Горлетомнакрепциобашне,ждущихстнойпоявления
призрака.ЧтоделаетГамлет?Онсосредотачивает			воевниманиенаодном.Онможет
проектироватьсвоесуществованиекачествбесп« »сразужкойствампоявится
нечто - первыйкамень,накот оромжсндругиевыватьещи.Режиссерможет
сказатьвамсоединитьдвачества			- «беспокойства»игорячности»,		например.Все
становитсявозможным.Выможетеприйтиквсбослееожному,исактерскойточки
зренияврезультатеможноподгольченьтовитьбыстро.Идействительно
подгот,анепрпустыеостовитьклише,чтовсегдасопровождаютнас.
Вовто,простоеых		действие,простоекачзадевсюнашувнуаютореннюю
жизнь,таккакмынашихчувстввначаленекаса,чтобынайтимсясвочувства,мыне
рвемсвоидушиначасти,которнайденынемогутбытьтакимпутем.Когдаактер
неможетнайсвочувстваи,напр			им,перлюбовьедатькребе,еслиговоритнку
режисс,чтоникогдаимеруе,режисстейлможеттвему,чртлюбойитьможет
датькачествоисполнениялюбвисводействиям.
Одновременномыисполняемдействиеперемещстулакачествомнию
«вни ман»Н.одинизнихянеявляетсярезультатом.Они			-	толькотрамплиндля
пробуждениявухажныхвещей,которыеактерывсегдадолжныиспользовать
самуюполнуюмеру	-	своежеланиеилидействиесвоичувства,длябудувствщих
мыдолжнывыбратькакдела			тьиликачество.
ПредполагаетеливыбородногоизмонологовГамлета?Приходитли
качесизтого, выделаетево?
Вдействительнэтоодно.Чтовыделаетеосо,бенностькоторойтиделаете
естьдействитоднотоже,чемвысогласныльно.Действие					икогданедиктует
качество,ни д ствойствие			- этос единенное.
ВозьмитемонологГамл:А«еяодинокперьта»Как.онмститзасмерть
своегоотцаокрашеноопределеннымичувствами.Егодействие				- мститьзасмерть
своегоотца;нопределеннымиособенност			ямииликак«».
Моейцельюбылоупроститьдаженаиболеезаконченныевещипоэтомуя
говорилдействиикакжесте.
ВрепликеДжульет:Ромео«, ,почемуты?»назовемеедействиекак.
пронзирасс,найтиего,ьояниееесобенность			- одноизсильных« же		ланий».
Буддействиелиее сказатькому			- либосособенностьюсильного« жел»,нания
вершинекотмдобавитьжнроговседругое?
Правильно.Носейчасдавайтедополнимнечто.Еслимыописывачемявляетсям
нашедействие,тоописывнашедействиераемзговор			омнем.Еслитожесамоеесть
правдасособенностями,тогдамывозвращаемкМосковскомухудожественномуя
театруиразговорвсембезконц!ПоэтаподелолныммуДжульеттыестьбыть
найденнойнамиощупь,мыненуждаемсянивчем,крометалантаактри					сы.Когда
актрисаговорит:Яиду«наощупь»дотогокакузнаетвсед ,йствиятогдатакие
сложныедействия,какДжулье,должнбыупрттыьдстепениощены,конагда

45

можетпоказатьэтопростымифизическимижестами		- рукамителом	- тогдамы
находимсяпра	вильномпути.
Ничегонеможетбытьпрощеилиболеепривлекадлянасак.теровльным
ПоэтоДжульеттавэтотмоментидет«наощупь»,носкакимкачеством?С
«страстногожелания»Теп. сделайтеподобныйрьжест,нокачествомстрастного"
желания»впальцах,кистях,рукахтеле.Когдаваселюбаятьфизиология,которую
выбрали,решилиповвпроснуфизическийтжестьойопределенным
качеством,тогдаувасосновантьдляразвролио,атепобужденияакжей
свсобственнойейэ	моциональнойж волевыхзниимпульсов.Вашетворческое
воображениевседобавитсякэтомувашеговоодуш,когвсидетвыавления
простоиграете.

	Атмосфера
Янесколькораззадвопрослвамобатмосфере.Явиделоченьхороших
актеров,ушедшихпло	хо,чтомнехотелосьубыназватьигривымнастроением,
чтоигрезульаетнасДесятьроения. илидвадцатьмимыневидимут,что
актериграет.Мытольковид,чтоонизлучаетмопределенноенастроение.
Мнхорошиеактерыгиеподпадаютэтоиз		-занедоста ткадействия.Как
можноизбегнутьэтого?
Преждевсегоядолжотв,чтоеввнтитьсейистеме,которуюмыизучаем,выне
найдетеединогоместа,гдемыапеллируемкчувствам,поточтоэтонаиболееу
опасная,вероломнненадежная, обл.Ктолстькмыпопыко		таемсяобратитьсяк
чувствам,мывыйдемиз	-подконтроля.Мыпотеряемсвоедейстизапутаемсявие
настроении, начнемлгатьвсебольше.Всемоментыкоторыхмы
говорилитолькопутичувствам,номыникогдапрямонеапеллкэтчувствамируем
самимпосебе.Япытаюобъяснить,чтомыдолжныобъяснить,чтомыдолжны
воображатьатм себякруг,ферунапопределеннымилнобстоятельстваминной.
Этоспасаетнасотдавленчувств.Кпри,еслиямпредставимыеруатмосферу
кафедральногособ,воздух	а,полногоблагоговения	- конж,нашиечувстванобудут
реагироватьнаэто.
Яневерю,чтоатможноохарактеризоватьсферу.Онапр связход
собъектилицом.Например,отношениеэтогоклассаМихаиломЧеховым
есататмосфераь.Этоужеи	змениласьмоеотновершенношение
отличноотнк гошения	-либоещевклассе	- оносталоперсональным,личным,
индивидуальным.
Помоемумнениюатмосфераестьчувство,получаемоекем		-либо,которое
всецелоиндивидуальноеприспособлениек,таксказать,лун		номусвету,илисаду,
балконуит.д.Уваснеточнодеттакогожечув,есбылибынетваднаем
пляже.Есливыиспользуеатмосфдействиемру,тогданесможетебыть
влеченынастро.Увасдейстьнием,котороенебудстатичнымвиевы
выражаете вдействиисебя.Напр,укаждизнасмерсвояреакциягонаночь,
онеодинакова.
Ядумаю,чтомыпутаемдвещи:игрунашисобственныечувства.Если
намзадаютситуациюмырешаемосферу,чтособираемсяделатьдля
созданияатмосферыблагог«	овения»,то,чточувствую	- неважно;ядолжен
толькорабонатмосферу.ать
Означаетлиэто,чтоуваснетвашейличнойреакции,отношения?Где
Чегоможеммыдостигнутьизобобщеннойатмосфлу,чемшиз ры
обычногоперс,его. бычннажа	ыхреакций?Выговоринапример, ,что

46

существуетглавнаяобщаяатмосфератаверлунномсве.Чтмыможеме
получиотэт,чтотличногоотьиндивидуальнойреакции?
Атм,вослучаесферам,окотороммыговорили,должнабытьвоображаемаякак
вещьобъективная.
Преждевсего,мыдолжнызабытьсамихсебя.Испытываемлимылично
благог,имеющеесяопьесытвен,которойестоэтотетмоме.Разнтые
характерыприхвэткафедральныйодятсобор:одиниспытываетблагоговение,
другойравнодушен,	втовремякактретийстановцин,таксичнымтся.Этоазатьте а
пьесы - циничныйхарактерватмосфереблагоговения			- иначеговоряцинизм, не
означалбыничего.
Неозналиэто,чтовыаетберетеклише,когдаговорите,чтокафедральный
соборестьнеч,чтоо	внушаетблагогои унныйисветние		- романтику?
Можнопривестимногопримеров.Есливозьмкафсоборемдральныйнасцене,
атмосферабудетзависпьчтобудетсытьдальше.ВспомнитеУбийство«
кафедральномсоборе»иееатмо.Яиспользовалферусобор			икатастрофунаулице
простокакпримеры,новнашемпонетиманииклише,штам.Мыдолжныпо,внять
чтопытаемсялиотождествитьатмосферуежедневнпьесезнили,мыолжный
искатьеевжизненнситуацииилипьесеойвершеннообъективно.
Сейчаспред	ставьтекафедральныйсоборатмосферблагог.Становлюсьйвения
яциничнымилипоблагоговенияон		- этомоеличдело,нотаккакяеиграюрольв
пьесе,вкоторрежиссерхатмосферучетйблагогов,ядолжепредставить,ния
потомучтоязанятвпьесе.	Дажееслиуменяциничхарактер,темнменееыйя
долженвообразитьее,потомучтопротивномслучаеянезнаю,чтоделатьпьесе.
Долженлиактерсоздаватмосферукаклютьбычнуюроль?
Скаж,чтомыресоздатьшилиматмосферублаг,к гтороевения			написанов
пьесе.Мыдолжнысделатьэтоп средствомвообп остранстваажениявокругнас,
наполненногоэтойатмо.Тогдаслучитсяферойчувственноеобстоят.Бол ельство
того,выраролистш,лучшебудйтереагировтенаэтуатмосферу,какть
персонаж,итогдапоимето,чтохнноемавтчет.Онсоединяетртакмного
харакводнойатмосферееровсцены,актаиливсейпьесы.Такилииначевыкак
персонажциничныкатмосфереблагоговенилисимпатизируетеей,выдолжныя
допуститьэто,впротивномслучае		выбудетевнестиляпьесыилинебудетеотноситься
ксцене.
Предложим,вы	- циничныйперсонаж,режиссерсказвам,чтотмосферал
благог,чтпроисходитвениявашейролью?
Яреагирую,какреагировалбыперсонаж,нодлятого,чтобыреагироватьначто			-
либо,должбытьне,нчтоанужнореагировать.Есдменялнетатмосферы
благ,потомучтоговенияменяциничнаяроль,тогданеучаствуюпьесе.Тогдая
расскажувамкакпоследовательностьработы.
Выимееатмосфераввиду,чтосозданапьесойи			чтоэтоявляется
следствиемпьесы?

Последоваработы: ельность атмосфера - жест схарактернымичертами -

искусство создания характеров

Мнехотелосьбыпосовето,чтобымыпропустиливопросать,откудаприходит
атмосфера,потомучтоэтоуведетнкпсихологи	ческомуанализу,чтопринесетнам

47

никакойпользы.В ктерскаяшаинтуициядопускаатмосферу,примеру, очень
грязтавернысценеой.Внашихактердушахстьпособыкинтуитивнохпонять
атмосферу,такжемыобладаемспособамивообразитьэтуокр			ужающуюнас
атмосферу,иэтовсе,чеммынуждаемся.Одноврмыдолежемлатьнысстынно
характернымичертамиобладатьискусствомсозданияхарактеров.И,так
порядок: Атмо1.; Жест2характерными.ферачертами; Искусствосоздания3.
характеров - ивсякомбинацздесьвсамомпростомв.идея
Конечно,естьдажеболеепроспу,которыйиспользуетойштампы,номы
отказываеэтого,поточтоштампыскореесяузакрываютактерскуюдушу,чем
открывее.Ночтобынапуютйтикэ яркомуь,живому			оригинальному,мы
должнысделанеч:мыдолжнытпожертвоватьсвоейэнергией.
Естьдвапути:одинразвитМосковскхудожественномтеатревысочайшей
степени - этоанализ.Конечно,онихорошоиграливтечениедолгоговремени,нотакой
анализбылпочти	болезнью.Другойпуть	- этопуть,котороммыговорим	- упростить
безпотеричего	- либо.Делатьже,используявсе	-	нашежелание.Обращаяськ
характечертам,мып обужднымсвоичувства.Создаваяем,мысферукутываем
пьесувто,чтоявляетсядушой	пьеиэтимсоздаемыновыйискусныйподходпьесе.
Актерыбудутмногосвободнсамовыраж,ченахйппреодштамповясниисомь
илибытьпроникнутымипровинциальнразмышлениями,которумн,новредны
дляактерскойигры. .
Атмосфераестьнечто,		ботноситсялеекпьесеилисцене,аперсональная
реакцияперсонажаотноситсякперсонажувпьесе.Персонаж,которыйнесоздает
атмосферуилинереагируетнаинородноетеловпьесе.Например,давайтескаж,что м
должнысоздаатмосфестрахаиьпро уеагир		уемнанееп рсонально.Выможете
сказатьрежиссеру,чтовынебоитесь,авасправосоздтак, частномуктьлицу,
когдавынеигрсценена,нотепор,хкаквы		- актер,боитесьливыилинеткак
индивидуум,этонеимеетникакойсвязинашей		профессией.Какактерымыдолжны
создаватьстрахвокругсебя,чтобысмочьпгра.Иесу,втсамоеакьвремя,когда
мыиграем,мыдолжныжертвоватьсвсобственнойейиндивидуальностью.

Трансформированныечувства

Вэтойсвязиупоминалнечтовнашемпер		вомразговореисейчаснаповамню
обэтом.Мымоглисказать,чтомыгдачувствуемчто		- либонасцене	- этоестьнаше
собстчу,ичтовствоенноениктонедаегонам.Нотэтос вершеннонетак.Конечно,
мычувст,ноестьдвесовершенноуемразныеобласти,		гдеестьдвар видазныхчувств.
Воднойобластиестьчувства,пробужнамисмертью« даемыеедушки»,очем
говорили.Б смертильвашегодедушкиможетбытьещесвежей,ноэтоличноевы
неможетеигратьее.Конечно,этомоглобыпомочьвам,еслибыв			ыигралиначальную
роль.Ноестьидругаяобластьчувс,котораяисходитвопределенной
п о д ссофзненажрашыт,иоейзпнилрьсиновхойедряшт е н н о
трансформированными.
Черезнашеподсознаниемыиспытываемвсечувства.Поэтомуеслимы
попытобратитемся	ьксвежемуя чувс,комытпроживвусе,этойчможетасем
бытьопасдажедлянымашихфизическнерв.Ноеслимыовбращаемсяхк
трансформированнчувствам,прошедшимчерезсложныйпроцесс,тогдами
могутнанвредаамести,потомучтоэтичувства		внасиявляютсянами.
Когдамыосознаем,чтоиграемхорошо, удивляынашсобствеигрмсяйенной			-
мымоглибыспроси,откудаязнаюэ?Яникогдаь неиспытывалподобногопрежде.
Реакциянаатмосферыозначаетреагироватьнее.Персонально,личномыиме			ем
правосказать,чтоуменянетвзаимодействия,реакциинаатмосферублагоговения

48

кафедрсоб,нтокакмыльномре			- ак,тдолжныерыиметьэто.Кпримеру,еслия		-
циничныйчеловек,яостакну,чаовымнарсьто,п чточнотомувсвоейежедневной
индивидуальностимыкакстулнегибки,жестк,неэластичны.Внашейтворческой
индивидуальностиприсутствобевозможнозграничное.Тамщютбествует,
потомучтовсвоемтворческдухемыспособнысоединятьмтакиевещи,соединении
которыхмынеможемда		жеподуматьвсвоейповседневнойжизни.Наприм,скажем, р
чтоя	- религчелатеистовекзный		- труднопредстатакогочел,нвэтойитьвека
другойобластионисуществуютоба.Неопикрасотавневруиемпространстваениая,
всевместеобластитрансформ			ированныхчувств.
		Чемотличаютсяоништампа?
	Ядумаю,чтомыможпрештампыдставитькакследующее:штампы
существуютличнойчувствжизни,а трансформированныхеннойчувствах,где
штамп,поточтполнаяамсвободау .Штампынеобходимыиз				-затого,чтомы	-
оченьограниченныелюди,поэтомумыобращаемсякнимкакнаиболеелегкомупути,
нотаккакмыможемпроникнутьвобластьтрансформированныхчувств,номыне
нуждаемсявних.Конечно,ковыговоритедарелигчелиатеистеоливзном, ке
еслибудетесчитатьсясосвоиминтеллектупонимих,тоувидитеа,чтониемльнымэто					-
штамп.
	Нашинтеллектстьериятонеуловимыхгрубыхголыхштампов,но
нашейтворческойдушеестьпонятиетрансформированныхпреображенных
вооб,праженийеображенныхч			увствиволевыхимпульсов.Стехпор,конигдабыли
трансформировмынашлиподходк ,весь,етодкпонимаюянык				- этоспособ
открыдвэтотерьмирьрансформированного			- тогданетнуждывштампах.Конечно,
нашетелобудетборотьсянамизаиспо			льзовшт,которыеамповнсидятнастут
там,нообязаныпоследоборотьсязаванихбоду.ельно
	Этодолжнобытьдлительныйпроцесссопрош ,которыеивлятьсяампам
всегдапостоянны,зафижесткиксированы,негибки.
	Да,жест - всегдадлительныйпр		оцесс.Клише,штампы	- всегданегибки,несмотря
нато,чтодругаясфера		-	одинизбесконечныхдлительныхпроцессов.Под
трансформирояимеюввидутрансформированноенашейаннымжизни.Например,у
васенечтотьиспытанноевырадыэтому.Ноещнетранс				формировано,выидете
спатьи,возможно,забылиэто.Потомвдругвы,какличностьнах дитевые
•возможностисебе.Откудаонипоявляюпоявляю?Они этогосчастья,отэтойся
радости.
	Этрансформировалосьот,чтоэмоцияоготличнаот,чтоого				было
доэтого?
	Двасостояниясознания
	Этоизменяется,когдастаневовится.льнымЭтотпроцесснезавиотнас.Вит
каждыймоментчто		-тоисчезаизм.Этоетрансфняетсячувс,кормируетмыороево
сделалиобъективнымэтом			- мысвотэтогободны.Когд	аямуотчаюсьего	-тоили
кого-то,янеобъективенэтому			- этоя,я,я.Когдаязабываюобэтом,тажеболь
станбогачеияобъектвитсяэтому.Ямогуивенспользоватьэтосвоейроли.
Действихорошийакдолжентеигратьльнополнеезаконченно,см				еясьиплачаив
тожевремябытьтакобъективным,чтополносжетевидеть,чтоделаетвашаю
сествперяду.аЭтовоместьнастоящаясвободасцене.
	Когмыдержимыарольюпочтиубивсвоихпаемртнеровкрушимстулья
т.д.это, неискусство,		аистерика.ОдновремямыРоссиидума,чтоесмыли

играем,тодолжнызабыватьобовсемпрочем.Конж,этоневерночно.Тогда

49

некоторыеизнашихактеровдошлитакойточки,гдеобнаружили,чтонастоящая
играбылакогдаможноигратьбытьпере		полненнчувствами, ещебыть
спосподшучбнымнадсвопартнерамимивать		- двасознания.
Искусствосозданияхарактеров
Яхочуспрообискусствеитьсозданияхарактеровгденайти
обстоятельстваисредствадляэтого.Когдавыищематериалдляэтого,
пытаетесьливыиспользоватьчто	-тоотлюдей,которыххорошознаете?
Конечно,выможетеиспользоватьлюдейвокругсебякакподставку,но
лучше будет, слиможетеспользсобств вображениеенноеатьтогда
получите предложения - серииподсказок, которы		хможновыбратьилиобъединить
их,или скомбиих,аоднируможетеоврнаблюдатьеменнозасвоимидрузилиями
врагамивыбризиххарактеристикть.

Япыталсяотобхарактерныечертытьчел, овекаторогознаю,связи перс,нто,чтонажемяп ,лучил былимособственныечувствакэтому человеку.Этобылихарактчертыжкотоларныемннриеавилось,оеноя почувствовал,чтобылоправильнымиспользовсозданиихар ктерать

психологичжестеперс,нянеомогнажаосвскомсвоегободитьсяли чного отношениякчеловеку.

Это - тольковопросразвитиябъей,окоттивягор,внонайрилсти
придетобращенияслекопределенобъективнымспо.Выстабнамлеете
этому,а,сдругойстор,силаконцентрацииыприведетвассв лбоде					ичных -
чувс.Потомнаступитвмомент,когдавашеличноеотношстанетмез ачимымееие					и
небудтревасвожить.		Выговотритеансформации,имеющейместодолгое
времяспустяпосле		того,чтослучилось.Когдавыигр,аетеольсовершенночуждую
вам,выдол	жны описатьееконцепцкароливтпьесе,напримерюну.Кпримеру,
былапьесапод		названиМулат«»,предпосылкойкотормбыло,чтомальчикбыл
мулатом,но		воссталпротивэтого.ОднажмолочеловекизТехасадыойсыграл
рольс	огромнымирасовымипредрасс			удками - образдействиямогбыть
мотивирован		так,иэдак	- новместого,ч п быдчинитьсяавторскому
замыслу,актер		сыгралсвобственноепонегоиразрушилманиепь,носыгралсу
оченьхорошо.
Т в оирнчдеисвкиадя у а л ь н о с т ь				- в о з виын шдиевниндауяа л ь н о	с т ь
Этаинтепробле,потоеснаячтоэтоименнопроблемаунашейтворческой
индивиду.Наштворческаяиндивидуальностьльностиимеетопределенное
мировоззрение, этомировоззрение				- еслиэтоявляетсятворческой
индивидуальностью,ненашимисобственными				политическимиубеждениями,
если этоголосвашейтворческиндивидуальности, этойгда				- наиболееценное,
ваше личноепонимание.
Возможно,привамиеденныйпрмер				- несамыйлучшийпримертворческой
индивиду,но,кпримеру,есалкстановитсяьностиаб				солютнообъективным,
теоретиможетказа,чтэескиобъективноьсяавозрдосавыстаетмойтьокой
степ,нотеряетиндивидуальнуюниточкузрения.Ноправдасовершенно

противоп,потомучтоэтомиртвлодушижномрче,абсотличающейсякойолютно нашего обычпончеловечиманияогосущ.Следествак,мыокакговательно художники,болееобъективны,болеесвободно,какиндивидуальностидолжны

50