- •Северо-казахстанский
- •Введение в экологию человека (изучение показателей здоровья)
- •3. Экологические факторы
- •4. Общие закономерности проявления экологических факторов
- •Среды жизни
- •Статистические показатели популяции
- •Динамические показатели популяций
- •Экологическая демография
- •Внутривидовые и межвидовые взаимоотношения
- •Состав и структура биоценоза
- •Экосистемы и трофические связи в экосистеме, продуктивность экосистем
- •Биосфера. Биогеохимические циклы
- •Антропогенное воздействие на атмосферу
- •Антропогенное воздействие на гидросферу и литосферу
- •Список рекомендуемой литературы
3. Экологические факторы
Цель: закрепление теоретических знаний, получение навыков установления влияния ЭФ на организм.
Формы проведения и используемые методы:устная в опросно-ответной форме и в виде беседы, письменная индивидуальная работа, работа в малых группах, кейс-технологии, тестирование.
Вопросы для обсуждения:
1.1
- понятия среды обитания, экологических факторов среды
- классификация экологических факторов среды по природе
- классификация ЭФ по А. Мончадскому
- типы воздействий экологических факторов
- закономерности воздействия экологических факторов (законы минимума Ю. Либиха, оптимума,
- что такое толерантность? Какие кардинальные точки определяют зону жизнедеятельности организмов? В чем отличие в жизнедеятельности организмов в зонах оптимума и пессимума?
- закон толерантности В. Шелфорда
- закон неоднозначности действия факторов
- взаимодействие факторов
- закон взаимозаменяемости Э. Рюбеля
- каково отличие стенобионтов и эврибионтов? Какие условия среды формируют стенобионтность и эврибионтность?
1.2Применим ли закон оптимума к сильно действующим на человека яды? Канцерогенам, мутагенам?
1.3Благодаря созданию для себя микроклимата люди могут жить и работать в разных температурных условиях, вплоть до антарктической зимы и космической стужи. Значит ли это, что температура не является фактором, ограничивающим деятельность человека?
1.4Где вы ожидаете получить наибольшую прибавку урожайности пшеницы при внесении одинаковой дозы минеральных удобрений: а) на «бедных» почвах б) на «богатых» почвах? Назовите закон.
1.5охарактеризуйте свое отношение к температуре и пище, используя приставки эври и стено, а также окончания …фил и ..фоб.
1.6Безусловно, благосостояние человека зависит от такого фактора, как доход. Изобразите график зависимости благосостояния в % от уровня дохода (тыс. тенге/год) по аналогии с кривой толерантности.
1.7Жук большой сиреневый короед обитает только на острове Экос, питается исключительно корой дерева Актуш, но может переносить изменение температуры от минус 200С до +450С. Приведите экологическую характеристику жука.
1.8К какому типу ЭФ (биотические, абиотические, антропогенные) относится:
Вырубка лесов |
Размножение |
Ветер |
Температура воздуха |
Осушение болот |
Отношения доминирования в стаде |
Хищничество |
Влажность почвы |
Сооружение свалок |
Атмосферное давление |
Промысел рыб |
Паразитизм |
Выполнить задания:
Задание 1.Установите соответствие:
А) организмы приспособленные к небольшим изменениям солености воды ____________;
Б) организмы, приуроченные к определенным глубинам ____________________;
В) организмы, способные переносить значительные колебания содержания кислорода;
Г) организмы, приспособленные к большим колебаниям температуры_________________.
1 – эврибаты; 4 – стенотермы; 7 – эвригалы;
2 – стенобаты; 5 – эвриоксибионты; 8 – стеногалы;
3 – эвритермы; 6 – стенооксибионты.
Задание 2.Назовите термины, исходя из определения следующих понятий:
Подразделение биосферы, отличающееся спецификой условий существования организмов, - ____________
Совокупность конкретных абиотических и биотических условий, в которых обитает данная особь,
популяция или вид, - ________________________.
Благоприятная зона воздействия экологического фактора на организм - ___.
Пределы выносливости организма между критическими пороговыми точками - __________
Биологические виды с широкой экологической валентностью ___________.
Биологические виды с узкой толерантностью ____________________.
Любой фактор среды, который имеет тенденцию замедлять потенциальный рост экосистемы - ______.
Задание 3.Изучив рисунок, определите следующие параметры:
- оптимальную температуру
- зону оптимума
- зону пессимума
- зону толерантности (пределы выносливости)
- критические точки
Рисунок – Зависимость активности божьей коровки от температуры ОС
Задание 4.Используя таблицу «Растения – индикаторы кислотности почв» (по Л. Раменскому, 1956) нарисуйте кривые толерантности для кошачьей лапки, черники, кислицы, борщевика, бузины сибирской.
Таблица «Растения-индикаторы кислотности почв (по Л. Раменскому, 1956)
Группа |
Биоиндикатор |
рН почвы |
Ацидофилы, Крайние ацидофилы |
Сфагнум, плаун, пушица, кошачья лапка, кассандра, хвощ полевой, щавелек малый |
3,0 – 4,5 |
Умеренные ацидофилы |
Черника, брусника, багульник, лютик ядовитый, толокнянка, фиалка |
4,5 – 6,0 |
Слабые ацидофилы |
Папоротник мужской, медуница, кислица, осока,малина |
5,0 – 6,7 |
Ацидофильно-нейтральные |
Зеленые мхи, ива козья |
4,5 – 7,0 |
Нейтрофильные |
Клубника, клевер, борщевик сибирский, цикорий, мятлик луговой |
6,0 – 7,3 |
Нейтрально-базифильные |
Мать-и-мачеха, люцерна, осока мохнатая, гусиная лапка |
6,7 – 7,8 |
Базифильные |
Бузина сибирская, вяз шершавый |
7,8 – 9,0 |