- •Міністерство освіти і науки україни кіровоградський державний педагогічний університет імені володимира винниченка
- •Робоча програма
- •Кіровоград – 2008 структура програми навчальної дисципліни
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни предмет: етнографія україни
- •1. Мета і завдання дисципліни.
- •2. Навчальна програма курсу «Етнографія України». Змістовний модуль і Теоретичні засади етнографії України
- •Тема 1. Вступ до курсу етнографії України.
- •Тема 2. Історія етнографічної науки в Україні.
- •Тема 3. Етногенеза українців.
- •Змістовний модуль іі Традиційна матеріальна культура українців
- •Тема 4. Основні та допоміжні галузі господарства українців.
- •Промисли та ремесла.
- •Тема 5. Українське традиційне поселення та житло.
- •Тема 6. Український народний одяг.
- •Тема 9. Український народний календар.
- •Тема 10. Вірування та повір’я українців.
- •Тема 11. Сім’я та сімейно-шлюбні відносини. Обряди життєвого циклу людини.
- •Тема 12. Традиційний громадський побут українців. Звичаєве право.
- •3. Структура залікового кредиту та тематичне планування
- •4. Лекційні заняття, їх зміст і обсяг.
- •5. Тестові завдання, питання для поточного та підсумкового тестування.
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Варіант 6
- •Варіант 7
- •Варіант 8
- •Варіант 9
- •Варіант 10
- •Варіант 11
- •Варіант 12
- •Варіант 13
- •Варіант 14
- •Варіант 15
- •Варіант 16
- •Варіант 17
- •Варіант 18
- •Варіант 19
- •Варіант 20
- •Варіант 21
- •Варіант 22
- •Варіант 23
- •Варіант 24
- •Варіант 25
- •Варіант 26
- •Варіант 27
- •Варіант 28
- •Варіант 29
- •Варіант 30
- •6. Питання до курсового заліку
- •4. Список рекомендованої літератури з курсу етнографії України.
- •Сміт е. Національна ідентичність. – к., 1991.
Варіант 10
1) Визначити, кому з грецьких мудреців (скіфу за етнічним походженням) приписується винахід гончарного круга:
а) Солону; б) Анахарсису; в) Піттаку.
2) Визначити, хто з українських мистецтвознавців вивчав історію українського гончарства та створив фотоархів зразків гончарних виробів:
а) В. Щербаківський; б) Д. Яворницький; в) Я. Новицький.
3) Визначити місце заснування першої в Україні-Русі школи вишивальниць, створеної сестрою В. Мономаха Ганною в ХІ ст.:
а) Володимир; б) Путивль; в) Київ.
4) Проаналізувати обряд ініціації в братських громадах.
5) Проаналізувати особливості етнокультурного життя євреїв України.
6) Обґрунтувати твердження: “Аналогією міфологічної школи в етнографії була школа романтизму в літературі”.
7) Дати оцінку міжконфесійному протистоянню в Автономній Республіці Крим.
Варіант 11
1) Визначити історико-етнографічний район, в якому найдовше збереглись архаїчні корені традиційної побутової культури:
а) Середня Наддніпрянщина; б) Полісся; в) Південь.
2) Визначити індоєвропейський мотив українських вишивок:
а) дерево життя; б) русалки; в) сіріни.
3) Визначити з названих українські стрижені килими з довгим однобічним ворсом:
а) гобелен; б) коберець; в) коц.
4) Проаналізувати характерні риси звичаєвого права в Україні (публічність, обрядовість, морально-етична спрямованість).
5) Проаналізувати приклади магічних дій в українській родильній обрядовості.
6) Обґрунтувати необхідність використання даних різноманітних наукових дисциплін для комплексного вивчення проблеми етногенези.
7) Дати оцінку явищу ксенофобії в громадських настроях.
Варіант 12
1) Визначити породу коней, виведену в Україні:
а) орловський рисак; б) гуцульська; в) мальцевська.
2) Визначити, хто з українських етнографів був автором проекту перекладу української мови на латинську абетку:
а) Г. Калиновський; б) А. Чарнецький; в) Й. Лозинський.
3) Визначити, хто з українських етнографів був автором першого етнографічного дослідження, присвяченого весільній обрядовості (1777 р.):
а) Г. Калиновський; б) А. Чепа; в) В. Полетика.
4) Проаналізувати функції та значення звичаю толоки в українській громаді.
5) Проаналізувати співвідношення звичаєвого та кодифікованого права в Україні.
6) Обґрунтувати індоєвропейське походження українського етносу.
7) Дати оцінку екуменізму (руху за об’єднання церков) в Україні.
Варіант 13
1) Визначити, хто з українських етнографів вперше в Російській імперії прочитав лекцію українською мовою:
а) М. Сумцов; б) М. Грушевський; в) Я. Маркевич.
2) Визначити, хто з українських поетів взяв участь у відродженні української етнографії і очолив Інститут етнографії у Києві:
а) П.Тичина; б) М. Рильський; в) М. Бажан.
3) Визначити, хто з українських етнографів був автором узагальнюючої праці з етнографії “Український народ”:
а) М. Сумцов; б) В. Гнатюк; в) Х. Вовк.
4) Проаналізувати специфіку давніх форм шлюбів, описаних Г. Л. Де Бопланом та Й. Лозинським.
5) Проаналізувати значення вечорниць в молодіжних громадах.
6) Обґрунтувати твердження: “Головними ознаками новоствореного етносу є етнічна самосвідомість та самоназва – етнонім.”
7) Дати оцінку явищам етнічної антипатії в громадських настроях.