Основные виды срс и правила их выполнения.

• Реферат: лист А4, объем – 8-10 стр., шрифт -14. Содержание: план, актуальность, основное содержание, вывод, список использованной литературы.

• Доклад- лист А4, объем – 5-6 стр., шрифт-14. (напечатанный вариант). Содержание: факты, возможно, сравнительный анализ.

• Конспектирование дополнительных вопросов: выполняется в тетради.

• Схема: лист А4 или А3. Структура: название схемы, термины и их значения.

• Таблица: см. «схему».

• Кроссворд: лист А4 или А3. структура: название кроссворда, вопросы, ответы.

См. также «График выполнения и сдачи заданий по дисциплине» и «Список литературы и НПА». Все выполненные самостоятельные работы выводятся на СРСП.

4. Карта обеспеченности дисциплины литературой

Кафедра правовых дисциплин тьютор ____________________Серикова Л.С.

Дисциплина «История государства и права зарубежных стран» Количество кредитов 3

№ п/п	Наименование литературы	Наличие				Примечания
		В библиотеке	на кафедре	обеспеченности студентов (%)	Электронная версия
1	2	3	4	5	6	7
1	Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. - М.: Юрист, 1999.	5		0,15		Уч. Корпус №3, библиотекааудитория 207
2	Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. - М.: Юрист, 2000.	4		0,12		Уч. Корпус №3, библиотекааудитория 207
3	История государства и права зарубежных стран. Учебник под ред. Крашникова. Т.1 – М., 2005.	2		0,06		Уч. Корпус №3, библиотекааудитория 207
4	Тасмагамбетов А.С. Терминологический по курсу:Всеобщая история государства и права. – Уральск, 2005.	10		0,3		Уч. Корпус №3, библиотекааудитория 207
5	Хрестоматия по всеобщей истории права. Учебное пособие. Сост. Е.Г.Ли. Т.1. – Алматы, 2001.	2		0,06		Уч. Корпус №3, библиотекааудитория 207
6	Хрестоматия по всеобщей истории права. Учебное пособие. Сост. Е.Г.Ли. Т.2. – Алматы, 2001.	2		0,06		Уч. Корпус №3, библиотекааудитория 207
7	Абдрахманова И.А. История государства и права зарубежных стран. Экзаменационные ответы. – Ростов- на- Дону, 2003.	9		0,27		Уч. Корпус №3, библиотекааудитория 207
8	История государства и права зарубежных стран. Состав. Желудков А.В. – М., 2005.	2		0,06		Уч. Корпус №3, библиотекааудитория 207

5. Лекционный комплекс:

Лекция №1.

Тема: Предмет, периодизация и методология ИГПЗС,

Цель: Раскрыть обучающимся задачи и цели данной дисциплины. Выработать умение определять методы изучения определенных проблем.

Основные вопросы:

1. Предмет и цели ИГПЗС

2. Периодизация ИГПЗС

3. Методология ИГПЗС

Краткое содержание:

Предмет ИГПЗС – изучение возникновения, развития и функционирования государства и права стран, оказавших наибольшее влияние на историю государственности. Периодизация ИГПЗС: Древнего мира, Средних веков, Нового времени, Новейшего времени. Основные методы ИГПЗС: исторический, Сравнительно-исторический (аналогия, экстраполяция), системно-структурный, статистический.

Вопросы для самоконтроля:

1. В чем заключается предмет ИГПЗС .

2. Перечислите основные методы изучения ИГПЗС и раскройте их содержание.

3. Назовите периодизацию ИГПЗС и чему она соответствует.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №2.

Тема: Государство Древнего Востока.

Цель: Раскрыть обучающимся особенности возникновения и развития государственного строя в странах Древнего Востока. Развить навыки сравнения и выделения особенностей в генезисе государств Древнего Востока.

Основные вопросы:

1. Государство Древнего Египта

5. Государство Древнего Вавилона

2. Государство Древней Индии

3. Государство Древнего Китая

Краткое содержание:

Периодизация истории государства в Древнем Египте. Раннее создание единого централизованного государства (начало IV- конецIIIтыс. до н.э.). Деспотическо-теократический характер государственной власти. Особенности общественного строя. Система органов государственного управления (фараон, джати, чиновничество, «послушные призыву» царя и др.). Местное управление. Армия. Суд.

Древний Вавилон:Особенности возникновения и развития государства в Месопотамии. Ранняя форма государственной организации – города-государства. Складывание государств- гегемоний. Царство 3 династии Ура (XXII-XXвв. до н.э.). Возвышение централизованного государства Вавилон (XVIII в. до н.э.). Общественно-политический строй Вавилона при Хаммурапи. Роль общины и храмов в управлении. Армия. Суд.

Древняя Индия: Периодизация истории государства в Древней Индии. Формирование сословно-варнового деления (брахманы, кшатрии, вайшии, шудры) и складывание первых «племенных государств». Империя Маурьев (IV-II в.в. до н.э.). Специфические черты организации государственного единства в империи. Монархия и общинная организация. Власть царя. Центральный и местный чиновничий аппарат. Армия. Суд.

Древний Китай: Становление и основные этапы развития государства в Древнем Китае. Первые государственные образования династии Шань-Инь (XV-XIв.в. до н.э.). Создание первого централизованного государства Цинь. Легизм и реформы Шан Яна (IIIв. до н.э.). Централизованная империя Хань (III в. до н.э.). Складывание традиционной централизованной системы управления деспотического Китая. Реформы императора Ван Мана (Iвек н.э.) Роль финансовых, военных, цензорских и др. ведомств. Правовой статус чиновничества. Армия. Суд.

Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите государственный строй Египта, Вавилона, Индии и Китая.

2. Выделите отличия и особенности государственного устройства каждой страны.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №3.

Тема: Право Древнего Востока

Цель: Изложить студентам причины и особенности возникновения и развитие, а также функционирование права в Странах Древнего Востока.Выработать навыки сравнения и выделения особенностей в развитии правовой системы Древнего Востока.

Основные вопросы:

1. Право Древнего Египта

2. Право Древнего Вавилона

3. Право Древней Индии

4. Право древнего Китая

Краткое содержание:

Право Древнего Шумера и Вавилона: Судебник царя ХаммурапиXVIIIв. до н.э. Система изложения норм. Регламентация имущественных отношений. Особенности уголовного права: система композиционных наказаний и талион. Семейно-брачное право. Судебный процесс.

Право Древней Индии: Специфический характер источников права: обычай, драхмашастра, артхашастра. Связь религии и права. Законы Ману (II в. до н.э. –IIв. н.э.). Система изложения норм. Регулирование имущественных и семейных отношений. Преступления и наказания. Судебный процесс.

Право Древнего Китая: Формирование традиционного права. Отображение в праве борьбы и взаимодействия двух идейных течений: легизма (фацзя) и конфуцианства. Источники права. Доминирующее значение в праве уголовных и административных норм. Нормы конфуцианской морали «ли» и право. Регулирование семейно-брачных отношений

Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите основные источники правовой системы каждой страны и охарактеризуйте их.

2. В чем заключаются отличия или схожие моменты в системе права государств Древнего Востока.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №4.

Тема: Государства Античного мира

Цель: Изложить студентам особенности возникновения и развития, а также функционирование права в Странах Античного мира.Выработать навыки сравнения и выделения особенностей в развитии правовой системы государств Античного мира.

Основные вопросы:

1. Античная Греция

а. государственное устройство Афин.

Б. государственное устройство Спарты.

2. Древний Рим

Краткое содержание:

Древняя Греция: Формирование политической общины и становление государства в Греции. Реформы Тезея. Основные этапы развития демократической рабовладельческой республики в Афинах и аристократической республики в Спарте. Реформы Солона, Клисфена, Эфиальта и Перикла в Афинах. Законодательство Ликурга в Спарте. Система управления в Афинах и Спарте. Кризис афинской демократии. Причины падения Древней Спарты.

Древний Рим: Возникновение государства и утверждение республики в Риме. Реформы Сервия Тулия. Общественно-политический строй республиканского Рима. Упадок республиканской формы правления. Военные диктатуры и режим личной власти. Установление монархической формы правления, принципат и доминат. Реформы императоров Диоклетиана и Константина. Кризис и раскол Римской империи.

Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите государственные органы, которые функционировали в Древней Греции и Риме.

2. Определите особенности государственного устройства в Древней Греции и Риме.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №5.

Тема: Право Античного права.

Цель: Изложить студентам механизмы функционирования правовой системы в странах Античного мира.Выработать навыки сравнения и выделения особенностей в развитии правовой системы государств Античного мира.

Основные вопросы:

1. Право Древней Греции.

2. Право Древнего Рима.

Краткое содержание:

Право Древней Греции: Источники права, имущественные отношения, обязательственные отношения, семейное и наследственное право, уголовное право, судебный процесс.

Римское право. Общие понятия. Законы 12 таблиц. Право собственности. Обязательственное право. Семейное право. Наследственное право. Уголовное право. Судебный процесс.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какова была структура правовой системы Древней Греции.

2. Назовите структуру системы права Древнего Рима.

3. Определите в какой из этих стран правовая система была наиболее демократичной? Почему?

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №6.

Тема: Государство франков.

Цель: раскрыть студентам особенности генезиса и механизмы функционирования государственной системы в государстве франков.Выработать навыки определения отличительных черт государственного устройства франков от других государств.

Основные вопросы:

1. Центральные органы государственного управления.

2. Местные органы государственного управления.

3. Судебное устройство

4. Армия.

5. Салическая правда

Краткое содержание:

Формирование государства франков. Периоды истории государства франков. Монархия Меровингов. Монархия Каролингов. Центральные органы государственного управления. Местные органы государственного управления. Судебное устройство. Армия.

Салическая правда. Общие положения. Обязательства. Семейное право. Наследственное право. Уголовное право. Судебный процесс.

Вопросы для самоконтроля:

1. Перечислите органы государственного управления франков.

2. В чем заключается особенность государственности у франков.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №7

Тема: Государственный строй Франции.

Цель: Изложить обучающимся этапы развития государственного устройства Франции. Раскрыть особенности, признаки государственного строя Французского государства на различных этапах.

Основные вопросы:

1. Государственный устройство Франции в период феодальной раздробленности.(9-13вв.)

2. Государственный строй Франции в период сословно-представительной монархии (14-15вв).

3. Государственный строй Франции в период абсолютной монархии (16-18вв)

Краткое содержание:

Государственный устройство Франции в период феодальной раздробленности.(9-13вв.). Периодизация истории средневекового государства во Франции. Характеристика государственного строя в период феодальной раздробленности.

Государственный строй Франции в период сословно-представительной монархии (14-15вв). Характеристика периода. Органы государственного управления. Структура генеральных штатов. Судебное устройство. Армия.

Государственный строй Франции в период абсолютной монархии (16-18вв). Общие положения. Основные черты государственного строя. Органы государственной власти. Судебная система. Армия.

Вопросы для самоконтроля:

1. Дать характеристику каждому периоду развития государственного строя.

2. В каком из этих периодов произошли наиболее значительные перемены.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №8.

Тема: Право средневековой Франции

Цель: Раскрыть студентам структуру правовой системы средневековой Франции. Определить какое значение она составляет для становления международной системы права.

Основные вопросы:

1. Право собственности

2. Обязательственное право

3. семейное и наследственное право

4. Уголовное право

5. Судебный процесс

Краткое содержание:

Право собственности. Обязательственное право. Семейное и наследственное право. Уголовное право. Характер развития уголовного права. Виды наказаний. Судебный процесс.

Вопросы для самоконтроля:

1. Рассказать про каждую отрасль права.

2. Определите особенности правовой системы средневековой Франции.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №9

Тема: Германия в феодальный период

Цель: Раскрыть студентам структуру государственного строя феодальной Германии. Определить какое значение она составляет для истории государственности.

Основные вопросы:

1. Государственный строй Германии в раннефеодальный период.

2. Германия в период феодальной раздробленности

Краткое содержание:

Возникновение раннефеодального государства в Германии (IX –XIIвв.) Реформы Оттона. Политический строй Священной Римской империи германской нации. Золотая булла 1356 года. Политическое закрепление феодальной раздробленности. Особенности сословно-представительной и абсолютной монархии. Рейхстаг и имперский суд. Княжеский абсолютизм. Государственный строй Пруссии и Австрии

Вопросы для самоконтроля:

1. Каково государственное устройство Германии.

2. В чем заключается особенность государственности Германии.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №10

Тема: Государственное устройство Англии

Цель: Изложить обучающимся этапы развития государственного устройства Англии. Раскрыть особенности, признаки государственного строя Английского государства на различных этапах.

Основные вопросы:

1. Англия в период раннефеодальной монархии

2. Англии в 11-14гг.

3. Англии в период абсолютной монархии

Краткое содержание:

Особенности образования раннефеодальных англо-саксонских государств. Социальное значение норманнского завоевания 1066 г. на развитие феодального общества и государства. Усиление королевской власти в XI-XIIв.в. Реформы ГенрихаII(XII в.). Королевские ассизы (иски). Великая хартия вольностей 1215 г. Образование и развитие парламента. Особенности английского абсолютизма. Органы местного управления. Армия. Суд.

Вопросы для самоконтроля:

1. Раскройте признаки, особенности государственного строя Англии.

2. Изложите содержание этапов Англии.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №11

Тема: Право в странах Западной и центральной Европы

Цель: Изложить студентам механизмы функционирования правовой системы во Франции.Выработать навыки сравнения и выделения особенностей в развитии правовой системы Французского государства.

Основные вопросы:

1. Право средневековой Англии.

Краткое содержание:

Система источников английского права. Статуты и судебные прецеденты. Общее право и право справедливости. Право собственности. Основные институты обязательственного, семейного, наследственного и уголовного права. Судебный процесс.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какова структура правовой системы Англии.

2. В чем заключается особенность права собственности.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №12

Тема: Средневековые государства Востока.

Цель: Изложить обучающимся этапы развития государственного устройства стран востока. Раскрыть особенности, признаки государственного строя восточных стран на различных этапах.

Основные вопросы:

3. Государственный строй Китая

2.Судебное устройство Китая

Краткое содержание:

Основные этапы развития японского феодального государства. Реформы Тайка и утверждение раннефеодального государства (VII в.). Конституция Сётоку. Влияние на социально-политическую структуру Японии китайских социальных и политических институтов. Общественно-политический строй Японии в период империи. Установление и характерные черты военно-политического режима Сегуната (XII-XIXв.в.). Центральное управление (Бакуфу). Роль буддистской церкви. Местное управление. Армия. Суд.

Вопросы для самоконтроля:

1. Определить государственный строй Китая.

2. Назовите центральные органы исполнительной власти.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №13.

Тема: Право средневекового Китая.

Цель: Изложить студентам механизмы функционирования правовой системы в Китае.Выработать навыки сравнения и выделения особенностей в развитии правовой системы Китая

Основные вопросы:

1. Имущественные отношения.

2. Семейное право.

3. Наследственное право.

4. Уголовное право.

5. Судебный процесс.

Краткое содержание:

Имущественный отношения. Основные формы собственности. Семейное право. Наследственное право. Уголовное право: общие положения, Классификация преступлений. Судебный процесс. Общие положения.

Вопросы для самоконтроля:

1. Определите характер имущественных отношений.

2. Назовите особенности семейного права.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №14

Тема: Арабский халифат.

Цель: раскрыть принципы функционирования органов государственной власти и характерную особенность развития государственности в мусульманской стране.

Основные вопросы:

1. Возникновение мусульманской империи и основные черты общественного строя.

2. Характеристика государственного строя.

3. Распад Халифата.

Краткое содержание:

Особенности становления теократической монархии у арабов. Роль ислама в становлении государства. Государственный строй Арабского халифата в периоды правления дамасской и багдадской Органы высшего и местного управления. Армия. Суд. Децентрализация власти и распад халифата IX-XIв.в.

Вопросы для самоконтроля:

1. раскройте принципы функционирования органов государственной власти в арабском халифате.

2. назвать характерную особенность развития государственности в мусульманской стране.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция № 15

Тема: Право Халифата.

Цель: Изложить студентам механизмы функционирования правовой системы в Арабском халифате.Выработать навыки сравнения и выделения особенностей в развитии правовой системы Арабского халифата.

Основные вопросы:

1. Источники права.

2. Право собственности.

3. Семейное право.

4. Наследственное право.

5. Уголовное право.

6. Судопроизводство.

Краткое содержание:

Источники права. Право собственности: правовые земельные статусы, общие положения. Семейное право. Наследственное право. Наследование по закону и по завещанию. Характерные черты наследования по завещанию. Уголовное право: 3 группы преступлений, меры наказания. Судопроизводство.

Вопросы для самоконтроля:

1. назвать очередность наследования по закону.

2. Охарактеризовать правовую систему халифата.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №16

Тема: Английская буржуазная революция 17 в.

Цель: Раскрыть причины, повод Английской буржуазной революции и какое значение оно сыграло в развитии государственности Англии.

Основные вопросы:

1. Этапы революции.

2. Политические течения.

3. Характеристика конституционного этапа революции.

4. Первая гражданская война.

5. Вторая гражданская война.

6. Индепендентская республика.

7. «Славная революция».

Краткое содержание:

Возникновение буржуазного государства в Англии. Предпосылки буржуазной революции. Этапы революции. Политические течения и их идеология. Характеристика конституционного этапа революции. Первая гражданская война. Вторая гражданская война. «Славная революция».

Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите значение Английская буржуазная революция 17 в.

2. Дать характеристику революции.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №17

Тема: Утверждение конституционной монархии в Англии 18 в.

Цель: изложить процесс становления конституционной монархии в Англии, определить значение и особенность конституционной монархии в Англии 18 в.

Основные вопросы:

1. Акты парламента, закрепившие утверждение конституционной монархии.

2. Конституционный прецедент.

3. Парламент.

4. Кабинет министров.

Краткое содержание:

Законодательство английской революции (Петиция о праве 1628., Трехгодичный акт 1641 г., Великая ремонстрация 1641 г. и др.) и его роль в становлении конституционной монархии в Англии. Протекторат Оливера Кромвеля. Конституционные акты конца XVII-начало XVIII в.в. Habeas corpus Act 1679 г., Билль о правах 1689 г. и Акт об устроении 1701 г.

Развитие конституционной монархии и парламентаризма в XVIII - XIX в.в. Избирательные реформы 1832, 1867, 1872 и 1884-1885 г.г. Формирование политических партий. Реформа парламента 1911г. Реформы местного управления (законы 1873-1876 г.г.)

Вопросы для самоконтроля:

1. Перечислить и раскрыть содержание актов, издаваемых в этот период.

2. Каково значение конституционной монархии в становлении государственности Англии.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №18

Тема: Право Англии в 17-19вв.

Цель: Изложить и раскрыть структуру правовой системы Английского государства. Определить значение Английского права 17-19 вв. для современной правовой системы Великобритании.

Основные вопросы:

1. Источники права.

2. Гражданское право.

3. Семейное право.

4. Наследственное право.

5. Уголовное право и процесс.

Краткое содержание:

Источники права, его преемственность, приоритет процессуальных норм. Доктрина прецедента. Слияние «общего права» и «права справедливости» в XIX в. Консолидированные и кодифицированные акты XIX в. (Акт о товариществах 1890 г., Акт о продаже товаров 1893 г. и др.) Развитие законодательства о компаниях (законы 1820, 1844, 1856, 1908 г.г.). Утверждение специфических институтов английского гражданского права. Реальная и персональная собственность, доверительная и родовая (заповедная) собственность. Особенности договорного и деликтного права. Правовые законы о компаниях. Изменения в брачно-семейном праве. Развитие английского уголовного права и процесса в XVIII - XIX в.в. Либерализация карательной политики и процедуры рассмотрения уголовных дел. Декриминализация уголовных наказаний. Становление социального (трудового) законодательства. Первые законы о сокращении продолжительности рабочего дня, о легализации профсоюзов, о стачках, о женском и детском труде. Влияние английского буржуазного права на развитие права других стран.

Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите источники английского права.

2. Перечислите виды наказаний по уголовному праву Английского государства.

3. В чем заключается особенность правовой системы Англии 17-19вв.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №19

Тема: Эволюция государственного устройства США.

Цель: Изложить студентам особенности возникновения и развития государственности США.Выработать навыки сравнения и выделения особенностей в развитии государственности США и других стран.

Основные вопросы:

1. Образование США.

2. Конституция США 1787. Билль о правах 1791.

3. Государство США в 19-начале 20вв.

Краткое содержание:

Организация управления в североамериканских колониях Англии. Борьба за независимость и Декларация независимости 1776 г. Конституции независимых штатов. Статьи конфедерации 1781 г. Конституция США 1787 г. и ее основные принципы: разделение властей, Федерализм. Статус Конгресса, Президента, Верховного суда. Конституционный надзор. Билль о правах - первые 10 поправок американской Конституции. Создание федеративного государственного аппарата, формирование политических партий.

Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите особенности образования США.

2. Каков характер Конституции США 1787г.

3. Государственное устройство США в 19-нач 20вв.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №20

Тема: Буржуазные государства Европы.

Цель: Раскрыть цели, содержание и роль французской революции для становления государственного устройства Франции.

Основные вопросы:

1. Французская революция.

2. Государственный строй Франции по Конституции 1791.

Краткое содержание:

Причины и этапы революции. Конституционная монархия. Декларация прав человека и гражданина 1789г. Конституция 1791г. Государственный строй Франции по Конституции 1791г. Законодательная власть. Исполнительная и судебная власти.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какую роль сыграла французская революция в строительстве государственности Франции.

2. Охарактеризуйте государственный строй Франции по Конституции 1791.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №21

Тема:Буржуазные государства Европы.

Цель: Раскрыть содержание этапов истории развития Франции. Определить значениениже данных республик для развития государственности Франции.

Основные вопросы:

Франция.

1. Жирондистская республика (Первая республика).

2. Якобинская республика.

3. Франция в период Империи.

4. Вторая республика во Франции.

5. Третья республика во Франции.

Краткое содержание:

Великая Французская буржуазная революция XVIII в. и законодательство ее основных этапов. Декларация прав человека и гражданина 1789 г. Конституция 1791г. Конституционные акты якобинцев. Якобинская диктатура и чрезвычайное законодательство. Аграрное законодательство революции. Установление Директории и Конституции 3-го года Республики. (1795г). Государственный строй Первой империи и Конституция 8–го года Республики. Реставрация Бурбонов. Хартии 1814 и 1830 Режим Второй Республики 1848 г. и Конституция 1848 г. Установление Второй империи. Конституция 1852 г. Парижская Коммуна 1871 г. Конституционные законы Третьей Республики 1875 г.

Вопросы для самоконтроля:

1. раскройте содержание этапов истории развития Франции.

2. определить значение ниже данных республик для развития государственности Франции.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №22

Тема: Правовая система буржуазных стран.

Цель: Изложить структуру и раскрыть содержание Гражданского и Уголовного кодексов Франции. Определить значение данных кодексов для современной правовой системы Франции.

Основные вопросы:

3. Гражданский кодекс Франции 1804г.

4. Уголовный кодекс Франции 1810г.

Краткое содержание:

Становление правовой системы во Франции. Конституционное закрепление основных принципов буржуазного права в ходе революции. Утверждение приоритета закона в системе источников права. Кодификация права. Гражданский кодекс (Кодекс Наполеона) 1804 г. и его последующие изменения. Торговый кодекс Франции 1808 г. Развитие торгово-промышленного законодательства в XIX в. Влияние Кодекса Наполеона 1804 г. на процессы становления и кодификации гражданского права других стран. Развитие уголовного права во Франции. Первый уголовный кодекс Франции 1791 г. Уголовный кодекс 1810 г. и его последующие изменения. Уголовно-процессуальный кодекс 1808 г. Влияние УК 1810 г. на уголовное законодательство других стран. Развитие законодательства о труде во Франции. Закон Ле-Шапелье 1791 г. и его последующая отмена. Первые законы о сокращении продолжительности рабочего дня, о женском и детском труде.

Вопросы для самоконтроля:

1. Изложите структуру гражданского и уголовного кодекса Франции 1804, 1810гг.

2. Определить значение данных кодексов для современной правовой системы Франции.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №23

Тема: Буржуазные государства Европы.

Цель: Объяснить устройство Германской империи и каково место и роль Германского Уголовного, уголовно-процессуального, гражданского уложений.

Основные вопросы:

1. Германская империя.

2. Германское Уголовное уложение 1871. Уголовно-процессуальный кодекс 1877г.

3. Германское гражданское уложение 1896г.

Краткое содержание:

Особенности становления буржуазного права Германии до образования Германской империи. Саксонское гражданское уложение 1863 г. Создание первых общегерманских законов: Вексельный устав 1847 г., Общегерманское торговое уложение 1861 г. Кодификация права в Германской империи. Германское гражданское уложение 1900 г. и последующие изменения в гражданском праве. Германское торговое уложение 1897 г. Уголовное уложение 1871 г. и его последующие изменения. Законодательство о труде.

Вопросы для самоконтроля:

1. Раскройте устройство Германской империи.

2. Определите значение вышеперечисленных уложений.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №24.

Тема: Государства Азии.

Цель: Изложить студентам особенности возникновения и развития государственности Японии и Китая.Выработать навыки сравнения и выделения особенностей в развитии государственности этих государств.

Основные вопросы:

1. Япония в 19в.

2. Китай в 19-начале 20вв.

Краткое содержание:

Япония:Революция Мейдзи. Буржуазные реформы 70-80-х гг. Борьба за демократизацию политического строя и образование политических партий. Конституция 1889 г. и утверждение конституционной по форме и абсолютистской по содержанию монархии. Государственный строй по Конституции.

Китай: Кризис политической системы Китая в XIX в. Движение за введение конституционого правления в конце XIX в. «Сто дней реформ». Синьхайская революция 1911 г., свержение маньчжурской династии и провозглашение республики. Военная диктатура Юань Шикая.

Вопросы для самоконтроля:

1. Сравните государственный строй Японии и Китая.

2. Выделите особенности в развитии государственного устройства Японии и Китая.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №25

Тема: Страны Европы и Америки.

1. Цель: Изложить студентам особенности «Нового курса» Франклина Рузвельта.Выработать навыки сравнения и выделения особенностей в развитии государственности этих государств.

Основные вопросы:

2. «Новый курс» Франклина Рузвельта.

3. Развитие Великобритании в 20в.

Краткое содержание:

Мировой экономический кризис 1929-1933 г.г. и «новый курс» Ф.Д. Рузвельта. Его антикризисное законодательство. Законы о банках, о восстановлении промышленности и о регулировании сельского хозяйства 1933 г. Государственные меры борьбы с безработицей. Закон о социальном страховании и Закон о трудовых отношениях (Закон Вагнера) 1935 г. Формирование антикризисного государственного механизма после Второй мировой войны. Усиление регулирующей роли государства в сфере социальных отношений. Поправки конституции и дальнейшая демократизация избирательного права: поправка ХIХ (1920 г.) о предоставлении избирательных прав женщинам, поправка ХХIV (1964 г.) об отмене избирательного налога и поправка ХХVI (1971 г.) о снижении возрастного ценза до 18 лет. Централизация государственной власти, значительное расширение полномочий и функций федеральных органов и Президента страны. Изменения в политическом режиме после Первой и Второй мировых войн. Законы Тафта-Хартли (1947 г.) «О регулировании трудовых отношений» и Маккарэна-Вуда (1950 г.) «О внутренней безопасности».

Великобритания. Развитие партийной системы. Основные изменения в государственном строе. Избирательные реформы 1918, 1948, 1969 г.г. Усиление роли исполнительной власти. Акт о министерствах короны 1937 г. Развитие делегированного законодательства. Акт о чрезвычайных полномочиях 1920 с дополнениями 1964 г. Рост государственного аппарата. Попытки реформ государственного управления. Полицейские и судебные органы Великобритании. Реформы судоустройства 1971 и 1981 г.г.

Вопросы для самоконтроля:

1. Расскажите особенности «Нового курса» Франклина Рузвельта.

2. Сравните особенности в развитии государственности США и Великобритании.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №26

Тема: Страны Европы и Америки.

Цель: Раскрыть содержание этапов истории развития Франции. Определить значениениже данных республик для развития государственности Франции.

Основные вопросы:

1. Четвертая республика во Франции.

2. Пятая республика во Франции (с 1958г.)

Краткое содержание:

Падение Третьей республики и создание Временного правительства. Конституция 1946г. Пятая республика во Франции (с 1958г.) Принятие Конституции 1958. Президент. Государственные органы Пятой республики: Совет министров, Парламент, Конституционный совет, Местное управление, судебная.

Вопросы для самоконтроля:

1. Раскрыть содержание этапов истории развития Франции

2. Определить значение ниже данных республик для развития государственности Франции.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №27

Тема: Страны Европы и Америки.

Цель: Изложить студентам особенности возникновения и развития государственности Германии.Выработать навыки сравнения и выделения особенностей в развитии государственного строя Германии и других государств.

Основные вопросы:

1. Веймарская республика в Германии.

2. Гитлеровская Германия.

Краткое содержание:

Падение кайзеровской Германской империи в ходе Ноябрьской революции 1918 г. и образование Веймарской республики. Веймарская конституция 1919 г. Кризис Веймарской республики и установление фашистской диктатуры в Германии. Механизм фашистской диктатуры. Центральные и местные органы управления. Государственное регулирование экономики. Нацистские расовые законы. Террористический аппарат фашистской диктатуры: СС, СА, СД, Гестапо, концентрационные лагеря, чрезвычайные суды и их деятельность. Армия фашистской Германии. Крах фашистской Германии. Постдамское соглашение о Германии. Образование ГДР и ФРГ. Оккупационный статус ФРГ 1949 г., его пересмотр в 1951 г. и отмена в 1955 г. Конституция ФРГ 1949 г. Система органов государственной власти по конституции. Объединение Германии 1990 г. и его конституционное закрепление.

Вопросы для самоконтроля:

1. Особенности возникновения и развития государственности Германии.

2. Сравните государственное устройство Германии и Франции.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №28

Тема: Япония после второй мировой войны.

Цель: Изложить студентам особенностигенезисагосударственности Японии.Выработать навыки сравнения и выделения особенностей в развитии государственности Японии и других стран.

Основные вопросы:

1. Демократические преобразования.

2. Конституция 1947г.

3. император.

4. Законодательная власть.

5. Исполнительная и судебная власть.

Краткое содержание:

Изменения в политической системе Японии после Первой мировой войны. Установление монархо-милитаристского профашистского режима. «Новая политическая структура». «Новая экономическая структура».Победа союзных держав и капитуляция Японии. Установление оккупационного режима. Первые послевоенные преобразования аппарата. Закон об аграрной реформе 1946 г. Конституция Японии 1947 г. Государственный строй и система демократических прав и свобод по конституции. Развитие японского государства после принятия конституции. Политические движения за реформу конституции 1947 г.

Вопросы для самоконтроля:

1. Раскройте особенности генезиса государственности Японии.

2. Сравните государственное устройство Японии и Китая.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №29

Тема: История права новейшего времени.

Цель: выяснить в каком направлении развивается современное право. Правовые системы каких стран наиболее повлияли на формирование права новейшего времени.

Основные вопросы:

1. Основные изменения в гражданском и торговом праве.

2. Развитие трудового и социального законодательства.

Краткое содержание:

Развитие института юридического лица. Изменения в акционерном законодательстве. Антитрестовские законы: закон Шермана 1890 г. в США, законы о монополиях и ограничительной торговой практике Англии 1948, 1956, 1976 г.г. антитрестовские законы Японии и ФРГ. Изменения в праве собственности. Частичная национализация собственности после Первой мировой войны и политика денационализации в настоящее время. Новые тенденции в обязательственном праве. Либерализация брачно-семейного права. Расширение прав женщин и детей в семье. Развитие трудового и социального законодательства. Новое законодательство о профсоюзах и забастовках. Изменения в законодательстве о труде; о сокращении рабочего времени; о минимальном уровне заработной платы; о пенсиях и др.

Вопросы для самоконтроля:

1. какие изменения произошли гражданском и торговом праве.

2. Назовите изменения, произошедшие в трудовом законодательства.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

Лекция №30

Тема: История права новейшего времени.

Цель: выяснить в каком направлении развивается современное право. Правовые системы каких стран наиболее повлияли на формирование права новейшего времени.

Основные вопросы:

1. Основные изменения в уголовном праве и процессе.

2. Современные тенденции в развитии права.

Краткое содержание:

Основные изменения в уголовном праве и процессе. Отражение в уголовном праве ХХ в. борьбы консервативных и демократических тенденций.

Законодательство о политических преступлениях. Либерализация уголовного права и процесса. Новые уголовные кодексы. Современные тенденции в развитии международного права Усиление воздействия международного права на национальное (внутреннее) право. Новые источники и принципы международного права и их общечеловеческое значение: Всеобщая декларация прав человека 1948 г. и международные пакты о правах человека 1966 г., Хельсинские соглашения 1975 г. и др. Международное право и решение глобальных проблем человечества – предотвращение угрозы атомной катастрофы, защиты окружающей среды и др. Роль международного права и национального законодательства в развитии интеграционных процессов в области экономики, социальной жизни и политики. ЕЭС и «европейское право».

Вопросы для самоконтроля:

1. Какие изменения произошли в уголовном праве процессе.

2. определите современные тенденции в развитии права.

Литература:

1. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., Юристъ, 1996.

2. “Всеобщая история государства и права” под.ред. К.И. Батыра, М, 1998.

7. Методические указания по изучению дисциплины

Методические указания по изучению теоретического материала

Методические указания для лабораторных и практических (семинарских) занятий

А) практические (семинарские) занятия

Организационный аспект предусматривает:

- подготовка студентов к семинару (по указанной литературе в пункте 2) - посещаемость студентов (посещение студента семинарских занятий является обязательным, которое оценивается в 0.3 балла (см. «Схема оценки знаний по дисциплине»). Каждый студент в течение семестра должен ответить на семинаре 2-3 раза, ответы в данном случае будут рассматриваться как отчетности по темам, и оцениваться в 2 балла (см. «Схема оценки знаний по дисциплине»). Помимо ответов на семинаре, работа студентов заключается в постановке вопросов отвечающим студентам, представление интересных фактов по изучаемой материалу. Пропуски занятий отрабатываются в полном объеме занятия, отраженном в учебно-методическом комплексе. Пропуски занятий без уважительной причины, в объеме, превышающем треть курса, ведут к исключению с курса.) - дисциплина студентов (Студент обязан не опаздывать на занятия, не разговаривать во время занятий, не читать газеты, отключать сотовый телефон, активно участвовать в учебном процессе.)

Преподаватель в ходе семинара оценивает ответы студентов, исходя из того насколько усвоен материал семинара и использована рекомендуемая литература. В завершении семинара преподаватель дает общую оценку занятию, а также выступлениям студентов.