7. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань

Індивідуальна самостійна робота виконується студентами шляхом написання рефератів за обраною тематикою. Тема реферату обирається студентом довільно або за погодженням з викладачем.

Теми рефератів для самостійного виконання

1. Історія виникнення сучасних податкових платежів.

2. Податкові засоби регулювання економіки.

3. Податкова політика та її принципи.

4. Особливості податкових систем іноземних країн (на прикладі однієї або декількох країн).

5. Становлення та розвиток податкової служби України.

6. Закордонний досвід організації податкової служби.

7. Податкова робота: облік платників податків.

8. Відповідальність платників як засіб боротьби з ухиленням від сплати податків.

9. Ухилення від податків та перекладання податків

10. Оптимізація оподаткування та податкове планування.

11. Офшорний механізм як спосіб мінімізації податків.

12. Механізми усунення міжнародного подвійного оподаткування

13. Еволюція непрямого оподаткування в Україні та шляхи його удосконалення.

14. Особливості оподаткування ПДВ в сфері експортно-імпортних операцій.

15. Мито як джерело доходів бюджету, митна політика.

16. Особливості оподаткування акцизним збором алкогольних напоїв та тютюнових виробів.

17. Особливості оподаткування прибутку підприємств від особливих операцій.

18. Дискусійні питання відображення в обліку окремих видів валових витрат підприємства.

19. Оподаткування доходів громадян від підприємницької діяльності та шляхи його вдосконалення.

20. Проблеми спрощеної системи оподаткування та шляхи її вдосконалення.

21. Патентування підприємницької діяльності. Види та порядок придбання патентів.

22. Оподаткування окремих видів доходів фізичних осіб (операцій, пов’язаних з іпотечним кредитуванням, продажем об’єктів нерухомості, продажем або обміном об’єктів рухомого майна)

23. Оподаткування окремих видів доходів фізичних осіб (орендних операцій, процентів та дивідендів, виграшів, благодійної допомоги, іноземних доходів та інвестиційного прибутку)

24. Роль місцевих зборів у формуванні доходів місцевих бюджетів.

25. Податкові пільги: види та порядок застосування за видами податків.

ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ РЕФЕРАТІВ:

1) Обсяг реферату – 12-15 стор. (Шрифт – 14; міжстроковий інтервал – 1,5; поля: верхнє, нижнє – 2см, ліве – 2см, праве – 1см).

2) Простий план (3-4 розділи).

3) Титульний аркуш.

4) Список літературних джерел (10-12 найменувань)

8. Методи навчання

Повноцінне оволодіння студентами тем навчальної дисципліни відбувається під час аудиторних занять, індивідуальної та самостійної роботи згідно з навчальним планом.

Важливе місце відводиться самостійній роботі студенті, яка в рамках Болонського процесу розглядається як один із найважливіших елементів нових освітніх технологій.

Навчальний матеріал дисципліни, передбачений робочою навчальною програмою для засвоєння студентами під час самостійної роботи, виноситься на поточний та підсумковий контроль поряд з навчальним матеріалом, який опрацьовується під час аудиторних навчальних занять.

9. Форми та засоби контролю знань студентів

При організації навчання за кредитно-модульною системою використовується модульно-рейтингова система оцінювання знань, яка передбачає накопичення балів за виконання усіх запланованих видів роботи. Система оцінювання знань як система контролю успішності студента включає наступні види:

• поточний контроль - здійснюється під час проведення семінарських занять і має основною метою перевірку рівня підготовленості студента до виконання конкретної роботи. Поточний контроль є активною формою поглиблення, систематизації та закріплення знань, отриманих під час лекційних занять та самостійної підготовки студентів. У перебігу поточного контролю у вигляді усного опитування, письмового експрес-опитування, обговорення проблемних питань, рішення практичних завдань, тестування, тощо, оцінюється рівень засвоєння програмного матеріалу, оволодіння студентом конкретних знань і навичок з чітко визначеної проблеми, активність його роботи, старанність і творчий підхід;

• підсумковий (модульний) контроль - здійснюється з метою оцінювання результатів навчання студента за кожний заліковий модуль, тобто оцінки рівня опрацювання ним теоретичного і практичного матеріалу у межах окремого залікового модуля. Основна форма проведення даного виду контролю - письмове виконання практичнихих завдань та тестів. Метою модульного контролю є закріплення та поглиблення студентами теоретичних і практичних знань, забезпечення підготовки до семестрового (академічного) контроля, стимулювання студентів до активної роботи протягом всього навчального семестру;

• підсумково-модульний контроль за дисципліну - оцінка, що виставляється як середньозважений результат усіх оцінок за кожний заліковий модуль. Результат підсумково-модульного контролю за дисципліну може бути остаточним або зміненим за бажанням самого студента в період проведення тижнів академічного контролю (необхідність підвищення результату);

• семестровий (академічний) контроль - остаточна оцінка, яка виставляється як середньозважена за результатами підсумкового (модульного) контролю та з урахуванням перескладання студентом дисципліни з метою підвищення оцінки у період тижнів академічного контролю. В якості остаточної оцінки з дисципліни приймається вища з двох оцінок - залікової та підсумкової за результатами модульного контролю. Залік з дисципліни проводиться шляхом усного опитування за переліком питань, наведених у розділі VI, та вирішення одного практичного завдання.

Таким чином, формами контролю знань студентів є:

1. Усне періодичне вибіркове опитування під час лекційних занять.

2. Опитування на семінарських заняттях (з теоретичних питань та практики їх застосування).

3. Вирішення практичних завдань і рішення задач з нарахування податків з складанням форм податкової звітності.

4. Тестування за змістовими модулями.

5. Написання контрольних робіт.

6. Захист студентами завдань, виконаних їми під час самостійної роботи.

7. Приймання у студентів заліку.

До екзаменаційної відомості окремо заносяться сумарні результати поточного контролю та остаточного, з урахуванням результатів заліку.