4. Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання за видами діяльності

Сума балів заліков. модуля	№1				МК1	№2					МК2	ІНДЗ	Сума балів за дисци-пліни	Семестро-вий контроль - залік
Змістові модулі	Т 1	Т 2	Т 3	Т 4		Т 5	Т 6	Т 7	Т 8	Т 9
Кількість балів за видами робіт:
Лекції	2	2	2	2		2	1	1	1	1			14
семінарські заняття	4	4	4	4		4	2	2	2	2			28
Індивідуальні заняття	2	1	2	1		1	1	2	1	1			12
СРС	2	2	2	2		3	2	3	2	3			21
ІНДЗ													5
Модульний контроль													20
Сума балів	10	9	10	9	10	10	6	8	6	7	10	5	100

5. Плани проведення семінарських занять з кожної теми

ЗМІСТОВИЙ модуль 1.

Концептуальні засади організаційної поведінки

Тема 1. Концепція організаційної поведінки

Семінарське заняття 1.

1. Питання для обговорення і завдання для індивідуальної роботи

1. Які навички, виходячи з класифікації Г. Мінцберга, найнеобхідніші менеджеру? Обґрунтуйте, чому саме вони?

2. Як ви вважаєте, що саме було причиною виділення організаційної поведінки як окремої науки?

3. Які чинники і як визначають поведінку людей? Наведіть приклади.

4. Який менеджер становить більшу цінність для організації: той, що тільки-но закінчив вищий навчальний заклад, де вивчав курс «Організаційна поведінка», чи менеджер з мінімальним стажем роботи 5 років, але без відповідної освіти? Свою відповідь обґрунтуйте.

5. Які зміни сталися в менеджменті за останні роки, що пов’язані з поведінкою людей в організації?

6. У чому полягає складність проблем, що пов’язані з поведінкою людей?

7. Які чинники впливають на поведінку людей в організації?

8. Що таке організаційна поведінка як академічна дисципліна?

1. Теми доповідей, рефератів

1. Історія становлення організаційної поведінки

2. Ефективність діяльності організації

Література: 12, 13, 16, 17.

Семінарське заняття 2.

1. Питання для обговорення і завдання для індивідуальної роботи

1. Яке визначення поведінки дав К. Левін?

2. Що є предметом організаційної поведінки?

3. Що є об’єктом вивчення організаційної поведінки?

4. Назвіть головну мету вивчення організаційної поведінки.

5. Назвіть усі рівні організаційної поведінки та дайте їх визначення.

6. Які науки зробили свій внесок у організаційну поведінку?

7. Які моделі організаційної поведінки вам відомі?

8. Назвіть складові моделі Мак-Кінсі «7S».

9. Який метод використовується у вивченні організаційної поведінки?