Техника проведения мозгового штурма по решению творческой задачи
Творческая задача:
Создать максимально возможное разнообразие развития инновационной фирмы в сфере сервиса.
Разделяется группа на подгруппы по три человека (возможен вариант по два человека, если отсутствует третий), затем на собственных листах бумаги каждый записывает идеи относительно поставленной задачи в течение 5 минут и фиксирует количество идей (работа ведется в полной тишине без права списывания идей).
Затем члены группы обмениваются информацией друг с другом в подгруппе, передав листы, например по часовой стрелке, далее снова производится генерация идей за те же 5 минут с фиксацией количества идей.
Далее еще раз производится обмен информацией друг с другом, таким образом, чтобы каждый участник игры получил свой лист бумаги, на котором еще раз производиться процесс генерации за те же 5 минут и записывается количество идей. Общее количество идей на индивидуальном листе у каждого должно быть 9, а в подгруппе 27.
Экспериментальные данные записываются в таблицу 9.
Таблица 9
|
Этапы |
Количество идей, созданных индивидуально |
Время генерации |
Количество идей, созданных подгруппой |
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
Строят индивидуальные модели генерации идей – самоорганизации творческой деятельности, в координатах количество идей – время (время-идеи) в виде спирали.
Затем подсчитывают количество идей по каждому этапу в подгруппе и записывают в таблицу.
Далее строят модель генерации – самоорганизации подгруппы в виде спирали по отдельным этапам.
Определяют скорость генерирования идей на каждом этапе (количество идей в минуту) как индивидуально, так и в подгруппе соответственно по этапам, затем строят график зависимости скорости генерирования от этапа генерации.
Делают вывод о процессе индивидуальной и коллективной самоорганизации, указав этап ее становления, выделив ее участок на спирали по созданию и энтропии инновации.
Контрольные вопросы
1. Что представляет развитие?
2. Как можно определить творческую активность студентов в подгруппе?
3. Какова должна быть мотивация творческого мышления?
4. Какова роль энтропии в совместной творческой деятельности?
5. Какую роль играет информация, полученная Вами при обмене листами?
6. В чем сущность понятия «самоорганизация»?
7. Перечислите условия возникновения самоорганизации.
8. Что такое проблема?
9.Что такое задача?
10. В чем сущность понятия «цель»?
11. В чем основная идея метода «мозговой штурм»?
12. Какова основная функция генератора идей?