- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Державний економіко-технологічний університет транспорту
- •Кафедра суспільні та гуманітарні науки
- •Історія української культури
- •Змістовний модуль 1.
- •Тема 1. Поняття і сутність культури. Проблеми дослідження української культури Лекція 1
- •1. Сутність поняття культури, його функції
- •2. Методологічні засади розуміння національної культури
- •3. Методологічні проблеми дослідження історії української культури
- •Проблеми періодизації української культури
- •Тема 2. Передумови виникнення української культури. Стародавня культура східних слов’ян Лекція 1
- •Культура залізного віку на Україні. Кочові племена кіммерійців, скіфів та сарматів
- •Грецькі колонії в Північному Причорномор’ї
- •4. Основні етапи розвитку давньослов’янської культури. Художня та матеріальна культура східних слов’ян.
- •5. Міфологія та релігійні вірування східнослов’янських племен
- •Тема 3. Культура Київської Русі. Лекція 1.
- •1. Суспільно-історичні передумови формування держави східних слов’ян
- •3. Розвиток науки та освіти в добу Київської Русі. Книжкова справа та література
- •4. Містобудування, архітектура та образотворче мистецтво доби Київської Русі
- •5. Культура Галицько-Волинського князівства.
- •6. Образотворче та ужиткове мистецтво Галицько-Волинського князівства
- •Змістовний модуль 2.
- •Релігійна ситуація на Україні в період Литви та Польщі.
- •3. Острозький осередок як альтернатива латиномовним вищим учбовим закладам
- •4.Розвиток братств та братських шкіл
- •5. Образотворче мистецтво та архітектура періоду Литовсько - Польської доби
- •Тема 5. Українська культура доби козаччини. Культура та мистецтво бароко Лекція 1
- •1. Суспільно-політичні передумови формування козацького типу української культури
- •2. Особливості пісенно-поетичної творчості козацької доби. Народні думи, історичні пісні. Кобзарство
- •4. Розвиток освіти і наукових знань в Україні др. Пол. Хvіі – хvііі ст. Києво-Могилянська академія
- •5. Бароко в українській архітектурі та живописі
- •6. Українська література др. Пол. Хvіі – хvііі ст. Розвиток театру та музики в Україні др. Пол. Хvіі – хvііі ст.
- •Тема 6. Українська культура кінця хvііі-хіх століття. Лекція 1
- •1. Процес формування української національної ідеї.
- •2. Формування української класичної літератури. Творчість і.Котляревського та т. Шевченка
- •3. Освіта на Україні. Роль Харківського та Київського університетів.
- •4. Розвиток українського театру, живопису, архітектури, скульптури, музики в хіх ст.
- •Тема 7. Українська культура хх століття. Лекція 1
- •1. Українське суспільне та культурне життя в першій половині хх ст.
- •2. Література й театр на тлі нових національних та соціальних реалій.
- •3. Український мистецький авангард та його доля
- •4. Українське «Розстріляне Відродження». Розвиток української культури в воєнний та повоєнний період
- •Тема 8. Розвиток української культури в умовах Незалежності Лекція 1
- •1. Формування нової соціокультурної дійсності та її риси.
- •2. Здобуття державної незалежності України та її вплив на розвиток культурного життя.
- •3. Розвиток української культури в 2000-х рр
- •Вступ до дисципліни «Історія Української культури. Історія української культури від найдавніших часів і до періоду Київської Русі
- •Змістовний модуль 2. Розвиток української культури періоду пізнього Середньовіччя, Нової та Новітньої доби
- •Тема 6. Українська культура кінця хvііі-хіх століття. План
- •Тема 7. Українська культура хх століття План
- •Тема 8. Розвиток української культури в умовах незалежності
- •Тема 1. Сутність культури як цілісної системи. Функції культури – 4 год.
- •Тема 2. Християнізація Київської Русі та її значення для розвитку української культури – 3 год.
- •Тема 3. Культура Візантії як джерело формування української культури. – 3 год.
- •Тема 4. Братський рух в Україні та його значення для збереження культурної ідентичності українського народу. – 3 год.
- •Тема 5. Культурно-просвітницька діяльність Києво-Могилянської академії. – 3 год.
- •Тема 6. Діяльність Кирило-Мефодієвського братства та її значення для культурної ідентифікації українського народу. – 3 год.
- •Тема 7. Історія культурних взаємовідносин і взаємовпливів України та Росії. – 4 год.
- •Тема 8. Ситуація культурного шоку в сучасній українській культурі . – 3 год.
- •Іу. Методичні рекомендації та вимоги щодо виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань.
- •2. Визначення структури та складання плану звіту
- •3. Написання тексту звіту та його оформлення.
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Індивідуальне навчально-дослідне завдання
- •Додаткова:
- •Тетяна Степанівна Бердій
Тема 6. Українська культура кінця хvііі-хіх століття. План
1. Суспільно-політичні умови розвитку культури на Україні наприкінці ХVІІІ – ХІХ ст.
2. Український живопис та архітектура ХІХ століття.
3. Розвиток української класичної літератури в ХІХ ст.
4. Розвиток освіти в Україні наприкінці ХVІІІ – ХІХ ст.
5. Українська музика та театр в ХІХ столітті.
Теми рефератів
1. «Енеїда» І.Котляревського – пам’ятка української літератури
2. Особливості розвитку романтизму в Україні.
Тести
1. Хто був автором збірок «Малоросійські пісні» та « Українські народні пісні»?
а) М.Максимович;
б) Г. Калиновський ;
в) В. Антонович;
г) М. Цертелєв.
2. Хто був директором Полтавського театру на початку 19 століття? :
а) І .Котляревський;
б) Г.Квітка-Основ’яненко;
в) М.Щепкін;
г) М. Старицький.
3. Назвіть авторів проекту пам’ятника князю Володимиру Великому у Києві:
а) А. Меленський і О. Беретті;
б) І. Мартос;
в) В.Демут-Малиновський і К.Тон.
4. Встановіть відповідність між автором та його твором:
а) Д. Бантиш-Каменський; а) Збірка джерел до історії України;
б) О. Рігельман; б) Короткий опис Малоросії з 1734 до 1776р;
в) В.Рубан; в) Короткий літопис Малої Росії з 1506 до 1770р.
г) О.Безбородько г) Летопісне повіствування про Малу Росію ;
д) А.Чепа; д) Історія Малої Росії.
5. Назвіть автора «Грамматики малорусского наречия» :
а) О. Павловський;
б) М. Потебня;
в)І. Нечуй-Левицький.
6. В склад якої держави увійшла Східна Галичина після першого поділу Польщі? :
а) Росії;
б) Прусії;
в) Австрії.
7. Автор першої української національної опери «Запорожець за Дунаєм» :
а) С. Гулак-Артемовський;
б) М. Лисенко;
г) П. Чайковський.
8. Першим президентом Української Академії наук був:
а) М. Грушевський;
б) П. Скоропадський;
в) В. Вернадський;
г) В. Голубович.
Запитання для самоконтролю
1. Як розвиток науки і техніки вплинув на мистецькі пошуки кінця XIX – початку XX ст.?
2. Що означає поняття «національно-культурне відродження України»?
3. Роль Т. Г. Шевченка у становленні української та світової культури.
4. Назвіть головні осередки національно-культурного відродження в Україні у XIX – початку XX ст. та їх провідних діячів.
5. У чому особливості розвитку художньої культури в Україні другої половини XIX - початку XX ст.?
Література
Основна: 2, 4, 5, 6, 9, 14, 15, 17, 19, 21, 26
Додаткова: 28, 33, 50, 59, 76, 71, 79
Методичні рекомендації студентам щодо підготовки семінарського заняття
При підготовці цієї теми необхідно звернути увагу на те, що з кінця XVIII ст. українські землі перебували у складі Російської та Австрійської імперій. Важливо усвідомити, що для культурного розвитку України ХІХ ст. характерним є створення вищих навчальних закладів. У січні 1805 р. з ініціативи В.Н. Каразіна було створено Харківський університет, У 1820 р. у Ніжині засновано гімназію вищих наук; у 1834 р. відкрито Київський університет Св. Володимира. Першим його ректором став М.О.Максимович.
Необхідно виокремити три основні суспільні течії, які були в цей період, а також зафіксувати, що в умовах посилення асиміляторських дій проти України частина її інтелігенції сприяла українському національно-культурному відродженню, під яким мали на увазі усвідомлення національної ідентичності, а народ – як діяльну особу історії та сучасного світу. Українське національне відродження виникло, як антитеза тяжкому політичному і соціально-економічному становищу та культурному занепаду.