- •Озеленення дитячого садочка № 3 «софійка»
- •Реферат
- •Розділ 1 огляд літератури
- •1.1. Значення зелених насаджень в житті людини
- •1.2. Принципи озеленення дитячих навчальних закладів
- •1.3. Благоустрій та формування зелених насаджень на території дитячих дошкільних закладів
- •Розділ 2 аналіз основних факторів, що впливають на озеленення територій об’єкта озеленення
- •2.1. Характеристика природно-кліматичних умов району об’єкту проектування
- •2.2. Загальний аналіз об’єкта озеленення
- •2.3. Інвентаризація та аналіз насаджень на території об’єкту проектування
- •Асортимент рослин, які зростають на території дитячого садка
- •Розділ 3 проектні пропозиції щодо формування зелених насаджень на території дитячого садка
- •3.1. Особливості асортименту рослин для оформлення території дитячих установ
- •Асортимент квіткових рослин для озеленення
- •3.2. Формування насаджень
- •Асортимент деревних рослин використаних в озелененні
- •3.3. Еколого-біологічні особливості рослин, використаних для озеленення території дитячого садка
- •3.4. Агротехнічні засоби створення насаджень та догляду за садово-парковим об’єктом
- •3.5. Захист зелених насаджень від шкідників і хвороб
- •Розділ 4 організація умов праці та логічне моделювання виробничих небезпек під час озеленення дитячого садочка № 3 «софійка»
- •Розділ 5 кошторис орієнтовних витрат на проведення робіт з озеленення дитячого садочка № 3 «софійка»
- •Баланс території озеленення дитячого садочка № 3 «софійка»
- •Розрахунок кількості та вартості садивного матеріалу дерев та кущів
- •Розрахунок кількості та вартості садивного матеріалу для квітника
- •Потреба в насінні газонних трав для створення звичайного садово-паркового газону
- •Кошторис витрат на проведення робіт по озелененню території дитячого садка № 3 «софійка»
- •Загальна вартість проекту озеленення території дитячого садка № 3 «софійка»
- •Висновки
- •Список використаних джерел
- •Додатки
Асортимент квіткових рослин для озеленення
Назва виду |
Колір |
Строки цвітіння, місяць |
Шт. на 1 м² |
Гвоздика турецька (Dianthus barbatus L.) |
червоний |
VI-VII |
30 |
Алісум (Alyssum L.) |
білий |
VI-X |
45 |
Флокс Друммонда (Phlox drumondii L.) |
рожевий |
VI-X |
25 |
Агератум мексиканський (Ageratum houstonianum L.) |
голубий |
VI-X |
45 |
Тагетес тонколистий (Tagetes angustifolia L.) |
жовтий |
VI-X |
40 |
Айстра китайська (Callistephus chinensis L.) |
червоний |
VI-X |
40 |
Цинія вузьколиста (Zinnia angustifolia L.) |
рожевий |
VI-X |
35 |
Арабіс війчатолистий (Arabis blepharophylla L.) |
Темно-рожеве |
Травень |
40 |
Крокус ‘Joan of Arc’ (Crocus ‘Joan of Arc’) |
Біле |
Кінець квітня |
15 |
Флокс шиловидний ‘Apple Blossom’ ( Plox subulata ‘Apple Blossom’) |
Рожеве |
Травень- червень |
40 |
Хоста Зібольда ‘Elegans’ (Hosta sieboldiana ‘Elegans’) |
Біле з рожевим |
Липень- серпень |
4 |
Чебрець повзучий (Thymus serpyllum L.) |
Фіолетове |
Червень- липень |
35 |
Очиток товстолистий (Sedum dasyphyllum L.) |
Біле |
Червень
|
35 |
Цільове призначення зелених насаджень на цій території визначається функціями майданчиків і споруджень, які розташовуються на ній, а також характером використання ділянки в педагогічних цілях. За допомогою насаджень на ділянці дитячого садка-яслів створюються найбільш сприятливі мікрокліматичні й санітарно-гігієнічні умови. Крім огороджуючих функцій зелені насадження використовуються як наочний матеріал для ознайомлення дітей з рослинним світом.
Плануючи озеленення ділянки, потрібно продумати добір деревних рослин, насамперед, найпоширеніших у даній місцевості. Вони повинні бути різноманітні за висотою, формою крони, строком цвітіння. Групи дерев і чагарників можна розміщувати на газонах, місцях перетинання доріжок, біля майданчиків, басейнів та в інших місцях, які потребують затінення. Бажано мати алеї, обсаджені деревами.
З асортименту дерев, які бажано висаджувати на території ДНЗ, слід виділити наступні: клен (гостролистий (Acer platanoides L.), прирічний (Acer ginnala), татарський (Acer tataricum L.)), липа дрібнолиста (Tilia parvifolia), береза (пухната (Betula pubescens) й бородавчаста (Betula pendula)), тополя запашна (Р. suaveolens Fish.), модрина європейська (Larix decidua Mill), ялина звичайна (Рісеа abies), горобина (Sorbus), дуб (Quercus), ясен (Fraxinus).
З чагарників слід використовувати бузок звичайний (Syringa vulgaris) і угорський (Syringa Josikaea), садовий жасмин (Philadelphus L.) або чубушник, різні види спіреї (Spiraea), лох сріблястий (Elaeagnus argentea Pursh), акацію жовту (Caragana arborescens Lam.), бересклет бородавчастий (Euonymus verrucosus Scop.), калину звичайну (Viburnum opulus). Найціннішими декоративними видами чагарників вважаються гортензія (Hydrangea), калина звичайна (Viburnum opulus). В затінених місцях рекомендується висаджувати стійкі до затінення породи чагарників: бересклет бородавчастий (Euonymus verrucosus Scop.), іргу (Amelánchier), сніжноягідник (Symphoricarpus L.).
При формуванні зелених насаджень для ділянки ДНЗ враховують наступні особливості: масштабність, декоративність і корисні властивості. Масштабність проявляється у використанні дерев другої і третьої величини. Дерева першої величини — дуб решітчастий (Quercus), гіркокаштан звичайний (Aesculus hippocastanum L.), липа дрібнолиста (Tilia parvifolia), береза бородавчаста (Betula pendula), використовуються в обмеженій кількості. На великих територіях можливе також додаткове введення хвойних дерев (таких як ялина (Picea Dietrich)) і декоративних видів кленів (Acer L.).
Враховуючи масштаб дитячого сприйняття, доцільно використовувати невисокі, близько розташовані рослини. Тому варто зважити на позицію Л. Янушкявічюс та О.М. Курдюк і використати карликові декоративні форми ялини звичайної, більше відомої як «відьмина мітла» [62].