|
|
Евразийский национальный университет имени Л.Н.Гумилева |
Дата: _______ 2012 г. |
Издание: второе |
|
Учебно-методический комплекс дисциплины |
УМКД ЕНУ |
стр.
|
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева
Кафедра русской филологии
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
по дисциплине К (R) Ya 1104 «Русский язык»
для студентов специальности (ей) казахского отделения
5В071100 - Геодезия и картография (Гк-11,13 к),
5В071300 - Транспорт, транспортная техника и технология (ТТТиТ-17к),
5В060900 – География, Гидрология (Гг-11к, Гид-11к),
5В011100 – Информатика (И-11к),
5В071900 - Радиотехника, электроника и телекомуникация (РЭТ-11к)
Астана
2012
1. Мухамедьярова Фатима Жумакановна, кандидат филологических наук, доцент кафедры русской филологии филологического факультета ЕНУ им.Л.Н.Гумилева.
Контактный телефон: 35-75-69 (55-09) – кафедра русской филологии.
Научные интересы: Проблемы функционирования и изучения русского языка и русской литературы.
Научная школа: КазГУ им.Аль-Фараби
Дополнительная информация:
2. Русский язык. Код: К(R) а 1104. Количество кредитов – 6.
3. Время и место проведения: 1,2 семестр; согласно расписанию.
4. Пререквизиты учебной дисциплины: для освоения изучаемого курса необходимо знание русского языка в объёме средней общеобразовательной школы с казахским языком обучения со сформированными навыками чтения, письма, аудирования и говорения.
Постреквизиты: по окончании курса обучающиеся должны знать и уметь следующее:
знать и владеть грамматическим, лексическим, речеведческим, орфографическим, пунктуационным материалом, а также языком специальности;
употреблять и различать языковые средства в текстах научного стиля и деловых бумаг;
владеть основными видами речевой деятельности: диалогом, монологом, полилогом в учебно-профессиональной сфере;
иметь навыки и умения: работы над текстом, аудирования, изучающего чтения, делового письма, написания рефератов, статей, эссе, составления тезисов, организации и проведения круглых столов, дискуссий, ролевых и деловых игр;
активно участвовать в учебном процессе (в учебно-профессиональных тренингах, диспутах и т.д.);
критически оценивать результаты выполнения всех видов самостоятельных работ.
5. Характеристика дисциплины
5.1. Назначение учебной дисциплины. Курс русского языка как дисциплина общеобразовательного цикла рассчитан на студентов казахских отделений университетов.
5.2. Цель: обучение студентов практическому овладению русским языком в разных сферах коммуникации и различных ситуациях, обогащение лексического запаса специальной лексикой, формирование навыков лингвистической компетенции языка специальности и делопроизводства, диалогической и монологической речи, освоение жанров письменной речи и аудирования, автоматизация навыков ознакомительного и изучающего чтения; привитие умений и навыков речевого этикета.
5.3. Задачи курса:
- повысить уровень общей гуманитарной культуры;
- сформировать представление об особенностях функционирования системы русского языка в научном дискурсе;
- обучить методам и приёмам структурно-семантического и смысло-лингвистического анализа научного текста;
- выработать умения и навыки извлечения из текста необходимой информации, описания, обобщения и интерпретирования её с целью использования в учебно-профессиональном общении;
- сформировать систему знаний языковых форм выражения различных типов информации научного текста, а также выполнения различных операций по тексту: описание, обобщение, иллюстрация, вывод;
- обучить навыкам составления некоторых видов деловых бумаг;
- помочь в овладении культурой общения в речевых ситуациях, связанных с будущей профессией;
- помочь овладеть навыками использования системы предметных и языковых знаний для решения задач учебно-профессионального общения;
- способствовать развитию логики мышления на основе научных текстов.
5.4. Содержание учебной дисциплины
Дисциплина «Русский язык» изучается в соответствии с требованиями Государственного стандарта. Корректировочный раздел курса направлен на совершенствование языковой и коммуникативной компетенции, включающей четыре вида речевой деятельности - аудирование, чтение, говорение, письмо. Основной раздел ставит целью обучение специфике научного стиля речи; умению определять тип и объём научной информации, заложенной в текст; формированию и отработке навыков составления назывного, вопросного и тезисного планов; устного пересказа (запрос информации – ответы на вопросы; актуальный диалог – дискуссия); письменного пересказа (конспект содержания, написание аннотации к тексту, реферативного описания текста); определению языковых средств организации текста и использованию их при порождении собственных высказываний по теме, выражении мнений и системы их аргументации.
5.5 План учебной дисциплины