Вариант 5

Задание 1. Поставьте ударения в данных словах и формах слов. Укажите варианты ударения, допустимые нормой.

Партер, овен, гневна – гневны, втридорога, названый (брат), цыган, начавший, прирученный, осведомиться, средства.

Задание 2. Поставьте ударения в словах. Укажите нормы произношения подчеркнутых гласных, согласных и их сочетаний, используя упрощенную транскрипцию. Отметьте случаи допустимого нормой вариантного произношения.

Рейтинг, прачечная, расщепить, Данте, бордовый, шинель, дисплей, привезший.

Задание 3. Определите значения данных слов, подберите к ним (если это возможно) синонимы. С подчеркнутыми словами составьте предложения, с остальными – словосочетания.

Логический, логичный, филигранный, менталитет, тотальный, хоспис, аллергия, скотч, гарант, акцизы.

Задание 4. Раскройте скобки, образуя правильно падежную форму имен собственных.

«Амур и Психея» (Антонио Канова); юбилей (Анна и Глеб Вебер); «Саламбо» (Гюстав Флобер); пособие (Дитмар Эльяшевич Розенталь); книга написана (Валентина Даниловна Черняк); письмо (Булат Окуджава); «Мопра» (Жорж Санд); адрес (Марина Мицкевич); просьба (супруги Рекемчук); фильмы (Акиро Куросава); картины (Иероним Басх).

Задание 5. Найдите ошибки, определите причину каждой и исправьте предложения.

1.Вода в этой части залива чистая, а дикие пляжи не замусорены отдыхающими. 2. Наше заседание является ярким свидетельством о тои, что мы достигли определенных результатов. 3. Если давать всем сестрам по серьге, то распределение электроэнергии будет несправедливым. 4.Наиболее коричневый из этих свитеров кажется мне самым красивым. 5. Благодаря трудностей мы не успели выполнить задание в срок. 6. На научном семинаре автор изложил главную суть этой книги.

Задание 6. Исправьте ошибки.

Очисток (Р.мн.); транвай; за проезд уплочено; изложить на двести девяносто пять страницах; поднять тост; вкусное салями; двое сестер.

Вариант 6

Задание 1. Поставьте ударения в данных словах и формах слов. Укажите варианты ударения, допустимые нормой.

Молох, цемент, предвосхитить, прогнутый, симметрия, украинец, клала, экспертный, договоренность, генезис, паралич.

Задание 2. Поставьте ударения в словах. Укажите нормы произношения подчеркнутых гласных, согласных и их сочетаний, используя упрощенную транскрипцию. Отметьте случаи допустимого нормой вариантного произношения.

Бутерброд, фланель, оазис, Гораций, дождь, пустячный, астероид, шлем.

Задание 3. Определите значения данных слов, подберите к ним (если это возможно) синонимы. С подчеркнутыми словами составьте предложения, с остальными – словосочетания.

Провести, произвести, интуиция, позитивный, статус–кво, уникальный, диссидент, хит, дебитор, аудит.

Задание 4. Образуйте форму именительного падежа множественного числа данных имен существительных. Укажите варианты форм, допустимые нормой. При невозможности образования той или иной формы объясните причину. Поставьте ударения в образованных формах.

Бухгалтер, веер, возраст, ворох, выговор, герб, госпиталь, брелок, диспетчер, договор, крем, штемпель, учеба.

Задание 5. Найдите ошибки, определите причину каждой и исправьте предложения.

1. С новостями спорта вас познакомит мой коллега Мария Киселева. 2. Заглянув в словарь и прочитав значение этого слова, мне стало интересно, одинаковы ли значения этого слова в других словарях. 3. Я привык отдавать себе полные отчеты. 4. Глава администрации распределяет и управляет имуществом. 5. Опытный молодой человек требуется для работы с иностранцами со знанием английского и немецкого языков. 6. Труженики нашего цеха успешно осваивают новую технику.

Задание 6. Исправьте ошибки.

Протвень; прейскурант цен; ложить; двое волков; согласно распоряжения; купили двое жалюзей; оплатить валютой.