Вариант 9

Задание 1. Поставьте ударения в данных словах и формах слов. Укажите варианты ударения, допустимые нормой.

Фарфор, диспансер, наняла – наняли, осведомить, вора (Р.ед.) – воры (И.мн.), отчасти, исповедание, поимка.

Задание 2. Поставьте ударения в словах. Укажите нормы произношения подчеркнутых гласных, согласных и их сочетаний, используя упрощенную транскрипцию. Отметьте случаи допустимого нормой вариантного произношения.

Бифштекс, перечница, Гёте, маэстро, индексация, деканат, афера, очечник.

Задание 3. Определите значения данных слов, подберите к ним (если это возможно) синонимы. С подчеркнутыми словами составьте предложения, с остальными – словосочетания.

Эффективность, эффектность, гастарбайтер, апатия, прецедент, брифинг, негативный, мануальный, дивиденды, оферта.

Задание 4. Определите род существительных, подберите к каждому из них прилагательное или глагол в форме прошедшего времени.

Колибри, мозоль, пони, желе, крупье, забияка, Токио, иваси, тамада, портмоне, крупье, фламинго, пожарище, городишко.

Задание 5. Найдите ошибки, определите причину каждой и исправьте предложения.

1. Не теряйте времени, денег и здоровья – лечитесь у профессоров. 2. Взяв словарь, я отправилась в читальный зал. Открыв его, мне открылся мир определений. 3. Эта история окутана кромешной тайной за семью печатями. 4. Уполномоченные мэром органы самостоятельно образуют и распоряжаются внебюджетными фондами. 5. Прошлое лето я отдыхал у бабушки. 6. Срок выполнения заказа может быть пролонгирован.

Задание 6. Исправьте ошибки.

Оплатить за проезд; военноначальник; быстротечная река; сорок пять с половиной килограмма; дымная завеса; разные климаты; дипломатический ответ.

Вариант 10

Задание 1. Поставьте ударения в данных словах и формах слов. Укажите варианты ударения, допустимые нормой.

Колледж, украинский, забралась, завидно, осведомиться, пломбированный, шевелит, гладильный, осужденный, цепочка.

Задание 2. Поставьте ударения в словах. Укажите нормы произношения подчеркнутых гласных, согласных и их сочетаний, используя упрощенную транскрипцию. Отметьте случаи допустимого нормой вариантного произношения.

Что, отцепиться, Искандер, этногенез, орхидея, несессер, блестки, ФРГ.

Задание 3. Определите значения данных слов, подберите к ним (если это возможно) синонимы. С подчеркнутыми словами составьте предложения, остальными – словосочетания.

Описка, отписка, миниатюрный, субтильный, электорат, лавировать, лаконичный, экспертиза, дилер, клиринг.

Задание 4. Образуйте простую и сложную форму сравнительной и превосходной степени прилагательных. Объясните каждый случай, когда сделать это невозможно.

Емкий, жаркий, жестокий, звонкий, зябкий, крепкий, младший, молодой, дорогой, передовой, плоский, последний, тонкий, хороший, неподвижный, цветной.

Задание 5. Найдите ошибки, определите причину каждой и исправьте предложения.

1. Сильнее всего я почувствовал себя настоящим патриотом своей страны в большом зале филармонии. 2. Сюда любят приезжать художники, писатели, музыканты, которые всегда останавливаются в одном и том же отеле, принимающем на постой исключительно творческие натуры. 3. Этот поступок стал басней во языцех. 4. Ведутся изыскания возможности создания самостоятельных издательств. 5. Только у нас и только сегодня выигрыш беспроигрышной лотереи достигает до тысячи рублей. 6. За этот год спортсмены достигли больших успехов.

Задание 6. Исправьте ошибки.

Памятный сувенир; почтампт; обоими руками; трое дней и ночей; испугалась мыша; согласно распоряжения; положь книгу на стол.

Задание 1.2. Стили современного русского литературного языка (выполняется по вариантам).

Изложите одну и ту же тему, используя языковые средства: