§3. Планы практических, семинарских занятий

Занятие первое. Пьеса М. Горького “На дне” как социально-философская драма

Задание

1. Обязательно перечитать пьесу.

2. Прочитать рекомендованную литературу, познакомиться с оценкой пьесы и ее персонажей самим писателем; опираясь на текст пьесы, ответить на вопросы плана.

План

1. История создания и сценического воплощения драмы.

2. Социальное и философское содержание пьесы, ее образная система:

а) атмосфера костылевской ночлежки до появления Луки;

б) Лука и его философия; смысл его рассуждений о лучшем человеке;

в) споры о правде в пьесе;

г) Горький, Лука, Сатин о человеке;

д) авторское отношение к Луке и Сатину.

Литература

1. Акбашева А.С. Вопросы изучения пьесы М. Горького “На дне” в современной школе “// Учитель Башкортостана, 1982.– № 2.

2. Гачев Г.Д.Логика вещей и человек. Прения о правде и лжи в пьесе М.Горького “На дне”.–М.: Высшая школа, 1992.

3. Кузьмичев И.Мечтатели и странники. Литературные портреты.–СПБ, 1992.

4. Кузьмичев И. “На дне” Горького. Судьба пьесы в жизни, на сцене и в критике.–Горький: Волго-Вят. кн. изд., 1981.

5. Юзовский Ю.“На дне” М. Горького.–М.: Худ. лит., 1968.

6. Ходасевич В. Воспоминания о Горьком.–М.: Правда, 1989.

Занятие второе. Гуманизм И. Бунина и его художественное воплощение (“Братья”, “Господин из Сан-Франциско”)

План

1. Рассмотреть человека в его отношении к природе, культуре, семье.

2. Гуманистическая проблематика рассказов.

3. Социальное и философское содержание размышлений И. Бунина о законах земного бытия. Концепция жизни и смерти.

4. Своеобразие прозы И. Бунина (М. Горький: “Слишком густо написано”, Ф. Степун о стиле писателя, о требованиях к читателю прозы И. Бунина). Деталь. Ирония в рассказах Бунина.

Литература

1. Афанасьев В.И. Бунин.–М.,1966.

2. Вантенков И.П.Бунин-повествователь.–Минск,1974.

3. Волков А.Проза И. Бунина.–М., 1969.

4. Долгополов К.На рубеже веков.–Л.: Сов. писатель,1985.

5. Мальцев Ю.Иван Бунин. 1870–1953.– Псков,1994.

6. Михайлов О.Бунин. Жизнь и творчество.–Тула, 1987.

7. Михайлов О.Строгий талант.–М.,1976.

8. Нефедов В.Чуждый призрак. Бунин–художник.–Минск, 1990.

9. Нинов А.М. Горький и И. Бунин. История отношений. Проблемы творчества.–Л.: Сов. писатель,1984.

10. Струве П.Б.И. Бунин //Русская литература, 1992.–№3.

Занятие третье. А.И. Куприн о высших человеческих ценностях (“Олеся”, “Гранатовый браслет”, “Гамбринус”, “Суламифь” и др.)

План

1. А. Куприн и 1905 год.

2. Подлинное и мнимое в произведениях писателя. Человек и природа.

3. Тема любви в творчестве Куприна.

4. Функция музыки в “Гранатовом браслете”.

5. Психологический портрет героев Куприна.

Литература

1. Афанасьев А. А.И. Куприн.–М.: Худ. лит.,1972.

2. Волков А.Творчество А.И. Куприна.–М.: Просвещение, 1962.

3. Добин Е.Сюжет и действительность.–Л.: Сов. писатель, 1976–С.480–492.

4. Келдыш В.А.Русский реализм начала ХХ века.–М.:Наука,1975.

5. Крутикова Л.В. А.И. Куприн.–Л.: Просвещение, 1971.

6. Кулешов Ф. Творческий путь А.И. Куприна.–Минск: Выш. шк., 1963.

7. Михайлов О. Куприн.–М.: Молодая гвардия, 1981.

Занятие четвертое.Художественная система стихотворения А. Блока “Шаги Командора”

План

1. “Шаги Командора” в контексте цикла “Возмездие”.

2. Блоковская картина мира и образ ночи в “Шагах командора”.

3. Пространство и время в стихотворении.

4. Система оппозиций (ночь/свет).

5. Основные фонологические и лексико-семантические сферы, их образно-персонажный уровень:

• сфера Дон Жуана и донны Анны,

– функция повторов.

6. Семантика символов (свет, солнце и др.).

7. Явление Командора.

8. Сделайте выводы. Докажите справедливость слов Л.Я.Гинзбург “Блок до конца остался верен своему методу символического преображения мира.”

Литература

1. Гинзбург Л.Я.О лирике.–Л., 1974.

2. Иванов Вяч. Вс.Структура стихотворения Блока “Шаги Командора”: Тез. I Всесоюзной (III) конф. “Творчество А. Блока и русская культура ХХ века”.–Тарту, 1975.

3. Максимов.Поэзия и проза А. Блока.–Л.:СП, 1975.

4. Минц З.Г. Поэтика Ал. Блока.– Спб.: Искусство – Спб., 1999.

5. Минц З.Г. Символ у А. Блока // В мире Блока.–М.: СП, 1980.

6. Тынянов Ю.Поэтика. История литературы. Кино. – М.: Наука, 1977. С. 118 – 124 (Блок).

7. Федоров Ф.П. “Жду вселенского света”: Серия лит. и языка // Известия АН СССР.–Т. 48.–1989.–№1.

8. Федоров Ф.П.Художественная система стихотворения “Шаги Командора” // Сюжетосложение в русской литературе.–Даугавпилс, 1980.

9. Эткинд Е.“Шаги командора”. Опыт композиционной интерпретации //Эткинд Е. Там, внутри. О русской поэзии ХХ века.–СПб.: Максима, 1997.

Занятие пятое. Поэма В. Маяковского “Облако в штанах” и ее лирический герой

План

1. История создания и публикации поэмы.

2. Образная система поэмы:

а) система контрастов (мысль-сердце и др.),

б) тема любви и ее художественное воплощение,

в) эстетический бунт и новое мироощущение поэта,

г) социально-исторический и космический характер призыва к мятежу.

3. Своеобразие движения лирического героя.

4. Проследить трансформацию метафор, передающих:

а) тему поэта и людей,

б) пожар сердца,

в) тему революции.